<h3><div style="text-align: center;"><b>成长</b></div><div style="text-align: center;"><b>简单的两个字</b></div><div style="text-align: center;"><b>却饱含着无限的深情</b></div><b>
</b><div style="text-align: center;"><b>从一位普通的教师
</b></div><div style="text-align: center;"><b>到一位优秀的教师</b></div><div style="text-align: center;"><b>成长，我们一直在路上</b></div><div style="text-align: center;"><b>在这个收获的季节</b></div><div style="text-align: center;"><b>我们都在不断迈向新的高度</b></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"><b>都在不断超越着昨天的自我</b></div></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3><b> 为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台，西安市高新第一学校于2018年10月进行了基于“目标教学，有效课堂”新教师汇报课展示活动及听、评课活动，一年级的七位数学新教师在10月9日至10月12日进行了课程展示。</b></h3><h3><b> </b><br></h3> <h3><b> 汇报课之前，各位师傅就对徒弟的授课内容从选课、备课、磨课包括教具准备上给予很多指导和帮助，还不断给新老师加油鼓气！</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>《左右》 执教老师：张茹</b>
</h3><h3><br></h3> <h3><b> 张茹老师的“生生互动，师生互动”非常有效，张茹老师的《左右》一课从一个谜语引出左右手，多样的活动充分体现了学生的主体地位，使学生充分辨别了左和右，并能运用左右解决生活中的问题。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>《整理房间》 执教老师：侯文媛</b>
</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 侯文媛老师的《整理房间》一课，条理清晰，富有激情，课件新颖生动，通过让学生在屏幕直观的展示整理房间掌握分类的标准和目的，抽象的问题形象化，符合低段学生的心理特点，不断唤醒学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生全身心的投入到学习活动当中，获得了很好的教学效果。</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>《下课啦》执教老师：邓新娟</b></h3> <h3><b> 邓新娟老师《下课啦》一课讲练结合，训练扎实，条理清晰，落实实处，课堂的双边活动比较活跃，层层深入，环环紧扣，一步一个脚印，一步一个台阶，使学生收获满满。</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>《跷跷板》 执教老师：张静</b>
</h3><h3><br></h3> <h3><b> 张静老师的《跷跷板》一课层次感分明，让学生自己发现，自己表达，一起探索得出三种比轻重的方式，充分体现了学生的主体地位，对教材的重难点也得到了很好的诠释。</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>《还剩下多少》 执教老师：周婷</b>
</h3><h3><br></h3> <h3><b> 周婷老师是一位睿智干练的老师，她的《还剩下多少》一课思路清晰，活动设计新颖有趣，学生的数学思维和语言在课堂上得到了很好的锻炼，巧妙点播，相机诱导。</b><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>《前后 》 执教老师：张婷</b>
</h3><h3><br></h3> <h3><b> 张婷老师的《前后》一课通过小动物赛跑故事和卡丁车赛跑事件，把整个内容贯穿一起，突出重点，突破了难点，一首儿歌把整个课堂推到了高潮，让学生充分认识了前和后。</b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>《上下》 执教老师：卢晓丽</b>
</h3><h3><br></h3> <h3><b> 卢晓丽老师是一位亲切温和的老师，她的《上下》这节课从轻快的歌曲开始，带着孩子在生活中发现上下的位置关系，在学生的活动和思考中提升孩子的空间感和辩证思维，让孩子在快乐的学习中发现物体间的位置关系原来可以轻松的辨别。</b><br></h3> <h3><b> 在这期间，</b><b>刘校长和张主任带头深入课堂，全程跟进每位教师的汇报课，认真倾听，详细记录，并在每天的评课活动中给予中肯的评价和建议，帮助新教师快速成长！</b></h3> <h3><b> 每天的汇报课后，小学部全体数学教师都及时的进行评课活动，大多数教师能够能够站在新课改的要求的高度看待教师处理教材和教学行为，去评价教师对教材的理解，公正、客观地评价所听教师的课，不夸大，实事求是，优点估的足，缺点找的准。点评到位，并指出有操作性的意见和建议。</b><br></h3> <h3><b> 尽管出现了一些不足之处，但是在这些青年教师的身上，我们也感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心，一种谦和，一种希望。这些，正是我们高新第一学校未来的发展之所需。 </b><br></h3> <h3><b> 最后，刘校长肯定了新教师的精彩表现，又对新教师今后的发展提出了期望。他说，年轻教师要积极、刻苦、努力，青年教师要不吝赐教，帮助年轻教师快速成长。大家都要发扬“不怕苦、不怕累"的精神，努力付出，收获成长，积淀素养，打造精良的数学教师团队。</b><br></h3> <h3> <b>新教师的成长，离不开同事的帮助，通过师徒结对的形式，新教师的能力都得到了很大提升。教师的成长，需要永恒，需要与时俱进，需要在课堂教学中不断追求，不断超越！相信在这种积极、互助的氛围中，我们数学组这个大家庭一定会砥砺前行，再创新高！</b><br></h3>