校际交流从心开始 同写教育奋进之笔

礼泉县第二中学

　　10月11日下午，天朗气清，秋阳静好。
礼泉第二中学迎来本学年第一次校际交流课活动。礼泉县教育局卢创业副局长和礼泉县教研室杨尊正主任莅临礼泉二中，指导礼泉二中和礼泉一中开展校际政、史、地三科交流课活动。

此次活动由礼泉县教育局和礼泉县教研室携手策划，旨在全面促进礼泉教育教学及科研活动的深入开展，全力推进教师专业技能的发展。

礼泉二中在教育局深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下，坚持“积极合作，优势互补、共同发展”的原则，高度重视此次与礼泉一中的交流课活动。

　　下午第六节课，由张琼老师，陈娜老师，段丽娜老师分别执教的历史、政治、地理交流课如期开讲。

　　三位老师执教风格各异，但课堂实效却同样的精彩纷呈。

　　张琼老师执教历史课，她引用孙文题词的情景导入，不仅有效地点燃了学生学习热情，而且能顺势将学生的学习热情巧妙地引入到本节课的学习目标上。可谓构思精巧，不着痕迹。

精美板书彰显着提纲挈领、启迪智慧的重要作用，文图并茂，灵动传神。

　

　 这是段丽娜老师的地理课堂。段老师利用直观而精当的课件，引导学生读图分析东北地区的气候特征，与礼泉气候特征对比，判断其“精准”的气候类型。学生对这样的问题设置很感兴趣，分析判断一点即懂，主观能动性瞬间爆棚，其余类型题学生也能触类旁通，课堂实效显著。

　　

　　段老师及时抓住学生思维转折点，顺势引导他们分析归纳方法，课堂生成自然显现。

　　陈娜老师执教政治课。她的课堂非常重视激发学生的自主探究能力，教学的重点始终落脚在引导学生的思维发展上。

　　课堂活动形式各样，应课堂教学需要，有单独上黑板展示的，有各抒己见、唇枪舌战讨论的，亦有小组讨论、合作探究的。

三位老师的课堂气氛非常和谐，老师引领精巧，学生思维活跃，教学相长，精彩纷呈。

　　课后，教育局卢创业副局长和教研室杨尊正主任趁热打铁，组织三科老师面对面开展说课评课活动。

　　评课的老师们以客观、公正、科学地评价课堂教学为原则，用先进的教育思想、用超前的课改意识去分析、透视这三节课，因此，评课基本做到了对课的优劣能作出客观、正确、科学的判断，也给授课的三位老师进行了正确的指导。

《礼记·学记》云：“知不足，然后能自反也；知困；然后能自强也”。

此次评课活动，授课老师和听课老师都深受启发，收获满满。为老师们转变教育思想，更新教育观念，结合教育规律，促进学生发展打开了崭新的窗户。

　　尼采曾说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！而我们此次校际交流课就是在用实际行动刷新着自己的教学水平。

校际交流是学校相互提升、共同发展的不竭动力。一中和二中的校际交流活动虽然短暂，但内容丰富充实，更重要地是它延续了两所学校沟通交流的机制，进一步提升了校际交流活动的视野、形式和质量。我们深信在两校领导班子务实的合作理念指导下，在教育教学改革的时代背景下，两校教师的教学理念一定会有更大的提升，而两校的学生、家庭也会成为真正的受益群体，进而形成教育的命运共同体。

礼泉二中人将不忘初心、继续前行，以更饱满的热情弘扬教育正能量，为礼泉教育质量大跨越做出贡献，我们两校将精诚合作，倾心教研，携手写好礼泉教育奋进的新篇章！