互相切磋促成长 交流研讨共提高 ———遵化市第二实验小学数学学科校级研讨课纪实

二小教务处

　　金秋十月，硕果飘香，在这收获的季节，我们二小全体数学教师齐聚在一起，举行校级优秀课例展示研讨活动。

首先，赵校长宣读活动流程，强调本次活动的目的，一是为了推进有效课堂建设，搞好主题教研活动，二是为优秀教师搭建展示自己课堂风采的舞台，三是为新教师提供学习平台，取他人之长，补自身之短，快速提高教学水平。

　　第一节课是由王金颖老师和一（7）班的学生一起来上的《10的合与分》，王老师首先利用谜语，唤起学生的学习热情。充分利用手指游戏做与说结合，充分调动学生探究的学习兴趣，提高学习能力，发展学生的思维。

　　第二节课，是岳丽娜老师的《9的乘法口诀》，利用学生喜欢吃的冰糖葫芦导入，联系实际激发兴趣，带领学生发现一串糖葫芦有几颗山楂，利用口诀“一九得九”，两串糖葫芦有几颗山楂，利用口诀“二九十八”，打开学生思维的大门，然后让学生小组合作，亲自梳理，自主完成9的其他口诀，在合作交流中培养学生逻辑思维能力。

第三节课，是白小敏老师展示的《吨的认识》，白老师通过扎实的复习引入课题，在学生合作计算中得出30名学生的体重大约是一吨，建立吨的概念，在背人游戏、运米游戏中感受吨这个质量单位的大小，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中获得新知。

　　第四节课，是李小娜老师展示的《3的倍数特征》，李老师可以说是个优秀的“导演”，整节课在帮助“青蛙过河”的情景中，进行对新知探索，当学生遇到困难时，她及时借助学具，让学生动手操作，归纳总结出3的倍数特征。

　　第五节课，是李征老师展示的《相遇问题》，课堂中，李老师充分发挥学生的主体作用，让学生提出问题，并解决问题，很好的帮助学生理解了，相遇问题中的“同时”、“相对”、“相遇”、“相距”这些词语的含义，使学生轻松掌握了相遇问题的解题思路。

第六节课，是郝维宁老师展示的《百分率》，郝老师从学生熟悉的糖水引入，贴近生活实际，让学生体验到数学源于生活，在得出百分率的计算规律后，又让学生举例生活中常用的各种百分率以及计算方法，使数学知识回归生活。

　　接下来，六位老师根据自己的授课情况，反思了课堂中的亮点与不足之处，赢得听课教师的认可与好评。

　　讲课教师反思之后，所有听课教师，围绕“基于逻辑思维培养的代数教学”的教研主题，结合这六节课展开了热烈的研讨，老师们一致认为，逻辑思维能力，就是正确、合理思考的能力，是对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，在教学中，时刻引导学生思考，处处体现思考，才是本真的数学教学，从而达到全面培养和发展学生的逻辑思维能力。

　　最后，赵校长对本次活动进行了细致的点评总结，希望全体数学教师以这次赛课活动为契机，更新教学理念，改变教学策略，培养学生思维能力，精心打造有效课堂，让我们的数学教学，就是为学生的思维发展而教！

　　通过本次课例研讨活动，老师们受益匪浅，互相学习，共同切磋，相信我校的数学教学水平会更上一层楼！