收获满满，欣慰满满 ——2018教师节征文大赛

🦄ㄣ瑜悅しovё🎤

遇见，是成长，更是相守

——写给在新亚的第五个教师节

高中语文组 教师 冯梅娟

与你的相遇，是一个暖阳的下午，初来乍到的我虽不知道该如何开始，但又清晰地明白这选择的美好。你是我的摇篮，也是我的港湾；从迷茫到呵护，从疏离到相聚，几经流转，却终究舍不了这份情缘。
五年光阴，五年成长，五年相伴。比及很多人，我算不上是成功的老师，甚至应该被划进平庸的行列。舍不得悠闲，却也不能割舍教师使命般的义无反顾，校门外是暂时的欢愉，校门内却是对于精神的永久充沛。初遇之时，正值你鸿鹄展翅，扬帆前行，你给了我最好的舞台，我也欣然出演，彼此勉励，相伴成长。
从一篇教案的设计，开始推敲，再及整个课程安排，课堂管理的反复斟酌，对于一个还不够成熟的我来说极其繁琐，而你，却给了我职业成长最大的宽容。
多少次，到明月高悬才完成工作，然后才能沉浸于黑甜之乡，而我却迷恋上这一切，深陷其中并乐此不疲。
那些忙碌的夜晚显得面目可憎，那些未能得到的肯定和不被理解的声音，也曾萦绕心间令自己疼惜，但我依旧坚守，依旧努力，因为我害怕将来的自己不能承载你的期望，害怕你的一番苦心茫然罔顾。
旧年的点点滴滴又重回脑海，树叶上的风又开始凌厉，秋雨淅沥，又是一季丰收的日子，我全身心的恋着你给我的这三尺天地，坚定如初，没有怀疑，没有犹豫，去年如此，今年亦如此。
撇开那些百无聊赖的平庸日子，光阴两岸的树叶依然绿意盈盈，岁月温柔，只不过偶尔剪出一道岔口，时光静好，细水流年，你依然在这里，绿了操场，红了锦旗；我也依然在这里，恪尽职守，努力成长。我坚守着方寸之地，绣着烈日穿过寒冷的冬季，清风别离，落木萧萧；乘着舴艋穿过无数的山河，众鸟飞尽，孤云去闲，此时此刻才更加清晰自己的方向。
晨起月未落，也挡不住步入校园的脚步，午晒雪还消，也冷不了讲台上下的情缘。我在你温情而又满怀期许的注视下，带着孩子们，听风观雨，讲述烟雨红尘，也饮酒高歌，畅谈锦绣年华。
在这方寸之地，我落进了你的眼里，你住进了我的心里。在这里，我感受着三湘水寒，冷月无声，哀叹着韶华白首，浮生一阙；在这里，我赞叹着剑胆琴心，书生意气，也感慨着白云苍狗，水过无痕；在这里，我能伴着你半生戎马，也会随着你共话桑麻。
课余，对月观花，一支笔，竟墨染了年华……
而你，也一路收获着自己的喜悦 ：意气风发的才华男子，如玉如兰的知性女子，可爱调皮的求知孩子，都赶赴在与你相遇的路上，与你的相遇，是我职生最好的选择，和你的相守，是我灵魂最好的涤荡——方寸之地，为人师表，是境界，而非要求。
而我，也仍然深深的恋着你，恋着这红花翠柳，绿茵玉楼，恋着嬉笑打闹间属于我的三尺之地，经年岁月，风景有异，初心未改，你给予我的一切，依旧动人心魄、给人温暖、促人成长。
光阴流转，五年也好，十年也罢，我，在这里……我，在新亚……依旧眷恋深深，笑靥如花，续写着春蚕丝尽，诉说着落红有情。
如今，往事浓淡，经年悲喜，都赋予晓风残月，凭栏无言，怅望来时路，暮然间，早已是桃李满园，花满蹊……

山水有尽时，师恩日月长
 
兰州新亚中学 高三三班 杨雅淑

春华秋实落，一场秋雨过。秋的硕果累累满园芬芳来自春的积累，这华夏大地万千莘莘学子便是那懵懂的幼苗，历经师者的辛勤呵护泣血培育，而今归来时幼苗已成参天大树。九月书香年华里，学子编制梦想，书声朗朗回荡校园；师者热血丹心，传道授业不忘初心。山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
校内繁花几度红，秋风吹桃李，师者三尺讲台，归来华发苍颜。师者，自古出圣贤，传道光阴里仅有方圆几里，他们从黑发到银丝，从珠光到皱纹，不曾放弃，不曾忘记，保持着初心，做最无私的人，看着最天真的孩童，教他们成为最优秀的人。师者，是一抹烛光，在夜里一言不发，照亮了最黑暗深处的尘埃；师者，是一座高山，是因为不顽不倒，是因为安全可靠。仅有三寸讲台，他们放上去的不止是书本，还有宽广仁厚的胸怀和一腔的热情。我愿您历经千帆，归来仍可掌舵划桨。
　　赐言三寸舌，通晓天下理。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。世上唯有两种感情无以回报，一为亲情，二为恩师情。身为世范，为人师表，严于律己，从不马虎。师者，通晓天之道地之理，他们承载着千古智慧，用那三寸舌滔滔不绝的传授于我们。三寸之舌，教人生道理，教为人处世，教生存之道，教百家诗词经诵。我以为我只学到这些，原来，那三寸舌教会我的，还有为人师的处事严谨和生气蓬发。我愿您言说知识的芳华，桃李遍九州。
　　摇扇始知天下事，风流儒雅亦吾师。您身躯凛然，风发意气，三寸之笔，挥写江山如画，文字不再枯燥，有声有形，如月如梦，令人如痴如醉。在那笔下的字里行间，我感受着诗词的温文尔雅，我看见了十里桃花分外迷人，我听见了清脆的蝉鸣悦耳。原来是师之笔，笔下文字指引我在天空翱翔，在海面腾跃，在云边听风观雨，在浪花中澎湃，与花鸟鱼虫共赏四季变幻。那三寸之笔，挥洒的是三尺剑六钧弓，也抒发雨雪晴空与桃李对照，入木三分，骨气洞达。远望桃李繁枝果，我愿您笔架山，墨水河，风华永驻。
　　秋风吹桃李，三千桃李映芳华。师者，初乍之时青涩，行尽之处满花园香，一生教之三千桃李，不曾要求回报，不曾轻言放弃任何人，走过万千河流，坎坎坷坷，却不悔终生。这是为人师，而我为桃李，恩师情，寸草春晖，唯有报效万一。恩德如山，恩高义厚，恩山义海，我为桃李，恩师情，滴水之恩定涌泉相报。我深刻的懂，我仅是三千桃李中的一只，微不足道，在师者的一生中渺小，但我不卑微，我学到师者的无私，师者的孜孜不倦，永不言败。我为桃李，我将铭记师者教诲，我将继承师者才华与品德。我为桃李，或智慧不及师者，或才行不及师者，但我不放弃追逐，我将伴您半生戎马，也随您共话桑麻！
　　三尺讲台三寸舌，三寸笔三千桃李，十年树木十载风，十载雨十万栋梁。辛勤哺得万千子，岁月依然再庆功，十载寒窗孜孜教诲，如沐春风，如淋细雨，浇灌着无数莘莘学子，育才满天下，而我们鸿鹄展翅，发扬着校园璀璨芳华。今日特此讴歌，献上一诗一赋，感谢师者的无私栽培，山高水长总有尽，但我师恩无尽头，吾师之恩永驻心。明年六月我将身披戎装，携梦上场，愿您岁岁安乐，生生安宁，师者之心永不凋零！

您教我做温暖之人 我愿您此生平安喜乐

                          高三八班 赵楠

　　寸阴若岁，学海无涯。如今我已17岁，而在过去的17年中，有这样一类人陪伴了我14年的年华，每年的九月十日是属于他们的节日，有人说他们是园丁是北极星是引路人。种种比喻都能体现出对您的那份尊敬与喜爱，而我不善比喻只想道“感恩”二字，求学路上各位恩师，师生之缘此生难忘，愿您此生平安喜乐，桃李香满天下。
　　虽然从未见过您，但您的事迹也让无数人落泪，在教师节即将到来之际，也向您道一句：“教师节快乐”。2008年5月12号，是一个令所有中国人都难以忘怀的日子，一场大地震，袭击了四川，有这样一位老师，在灾难来临之际，把生的希望留给了他的孩子们，敬爱的谭千秋老师，像童话里那个天使，张开双手，变成翅膀守护学生。他的手臂下紧紧护住三个孩子，孩子们得以生还，他就是谭千秋老师，一位普通的中学教师，用血肉脊梁承受了千钧重压，把生的希望留给孩子。他用师者本色展示了人民教师的职业操守，用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。像这样为了学生而献出自己宝贵生命的老师并不少见，我们曾为之动容，而在教师节到来之际，更不应该遗忘他们，用最真诚的声音，向他们道一句：“祝您教师节快乐”。
　　不忘恩师，从古到今从未改变。有一位民族英雄，被誉为宋，辽，金，西夏时期最杰出的军事统帅，他是岳飞，他用他的一生来思慕他的老师，他的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一，十五，岳飞都一定会到老师墓前祭拜，
　　并痛哭一番，痛哭过后，必定拿起老师所送的三百斤的弓发出的三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。都说学历史使人明鉴，历史种许许多多的故事都让我们感受到尊师重道的美德，古人如此，我们为何不呢？教师节也因成为缅怀历史中那些受人尊敬的老师的节日，不忘历史，勤奋学习，也向他们道一句：“教师节快乐”。

     作为一名高中生，在我曾经的漫漫求学之路上有很多令我难忘的老师，他们有的或许严厉，或许曾帮助我走出低谷，或许用行动告诉我为人的道理，可能长大后我就成了你。都说老师育德育人，他将自己的学问无私的传授给了我们，正因为他的存在，而让我一步一步努力向上，这是高中生活最后紧张的一年，感谢您们一路的相伴，祝愿您们：“教师节快乐，此生平安喜乐，桃李香满天下”。

饮水思源，爱校敬师

               新亚中学 高三三班 刘飞儿

煌煌史书，饮水思源怀师感恩；列列青卷，尊师重教永久传承。三尺讲台四季春雨，是老师，滴滴汗水滋润桃李满天下，指点通向理想的道路却不曾抱怨过一句；点拨知识的迷津却辉映着你们的艰辛。老师们平凡而艰辛的背后是一颗颗坚强无畏的心，此时不禁想到您的恩情，我们又该如何报答。
得满树桃花开，他日桃李报恩来。老师教育人，学校造就人。光阴略过师德昭昭，一年秋将过踏青云而直上；明月独亮寒窗几载，更有师恩惠惠润物细无声。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”哪怕是这一句不朽的佳句也无法表达我们对老师的敬爱。
老师，一个平淡普通的职业，孕育了不知多少天骄；一个平凡伟大的职业，值得我们去用一生来铭记。
今天，铺一笺薄纸，抒写属于恩师的路程。
晚霞花影伴着残烟，明月独半还未入睡；落落长天太阳未升，天色微亮早已起身。他们奔赴在通往希望的道路上，用笔墨将沿途书写；用汗水将花草浇灌。不辞辛苦，“奋献青春，教书育人，夺白雪以高洁。”这或许就是他们的真实写照。
人生旅途上，是您为我点燃五彩的蜡烛寻找到希望，是您为我点亮希望的光芒重拾起信心，您教会我们的不止有知识，更多的是为人处世。
　　校，与您一同孕育我们，成就我们的一生，给予我们的是机会，是挑战，是奋斗一生的决心，是赌上未来的筹码。爱校，是对校的尊敬，对校的感谢；爱您，是对您的感谢，对您的崇敬。
　　十年树木百年人，老师恩情比海深。您不是明星，却吸引着我们的目光；您不是艺术家，却赋予我们灵魂；您不是作曲家，却让知识的乐谱在校园里回荡。一日为师终为父，毕生难以报师恩。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸。都是对您的感谢，谢谢您，老师，在最辛苦的高三陪着我们日夜兼程；谢谢您，校园，在最困苦的高三给我们拼搏的园地。
　　浩浩师恩，梨铧滴血地付出；载载相伴，相濡以沫的深情。师恩浩荡，校园情深，尊师爱校是我们共同的目标，对学校的挚爱只能以最简单的方式表现。让我们以尊师爱校为动力，以理想信心为针，以奋斗，拼搏为线，用积极向上的态度，向学校表明自己的决心。
桃李花香，老师尊大；润物无声，爱校敬师。
　　最后，祝老师们节日快乐，工作蒸蒸日上！

《初心》

语文教研组：杨曼

“为什么要做老师？”你问。“因为心生向往！”

一、向往记得上小学时，最崇拜那讲台上光芒四射、和蔼可亲的老师；记得上初中时，最敬佩那办公室里伏案改题、兢兢业业的老师；记得上高中时，最爱戴那教室里答疑解惑、倾囊相授的老师；记得上大学时，最欣赏那课堂上知识渊博、古今皆晓的老师；……因为心生向往，我进入了“学高为师，身正为范。”的师范院校。在那里，我用热情去畅想事业，我拿梦想去设计未来。一切的一切都是我想象中的美好和高尚。

二、起惑但，当我走上工作岗位后，才真正体会到，什么是“理想很丰满，现实很骨感”；才真正品味到，什么是“痛并快乐着”；才真正感悟到，什么是“平凡而又不平凡”；才真正理解到，什么是“生命的意义远不止于功利”……“不是所有的学生都喜欢你的。”你说。“不是所有的家长都体谅你的。”你说。“不是所有的同事都认同你的。”你说。……你说得头头是道。“现在的学生太皮，管不得，管了，媒体说你体罚学生。”他说。“现在的家长太烦，见不得，见了，舆论说你收受好处。”他说。……“教书难，学生不听反怪老师。”她说。“教书苦，工资一点清贫到老。”她说。“教书累，备课上课劳心劳神。”她说。……他和她说得有理有据。“所以，干嘛较真儿呢？混吧，当一天和尚撞一天钟是最好不过的。”这种声音不断在我耳边盘旋，声声渐强。我开始疑惑：这，真的是我向往的职业吗？我开始彷徨：这，真的是我未来的起点吗？我开始迷茫：我，真的要放弃吗？……

三、定心“你，忘记我了吗？”我的心问我。“你，忘记我了吗？”我的心问我。“没有！”“那你，为何会因一个学生的顶撞而放弃我呢？为何会因一个家长的质疑而抛弃我呢？这一个就能让你落荒而逃忘记我吗？”我的心，它声泪俱下的问我，句句如重锤。重锤之下，我，恍然大悟。那一个个的不和谐不是死符，而是鞭策，它会让我认识自己的不足，它会让我坚定自己的信念，它会让我更加深记，那心生向往的岗位——人民教师。于是，怀揣那心生向往，我开始努力前行，力排迷茫与动摇；渐渐地，因为这心生向往，我喜欢上，在校园漫步时，听孩子们道一声“老师好！”。渐渐地，因为这心生向往，我喜欢上，在夜晚伏案时，批阅满含学生心声的作文；渐渐地，因为这心生向往，我喜欢上，在课堂登台时，环视台下渴求知识的目光；渐渐地，因为这心生向往，我喜欢上，在黑板书写时，手握粉笔，传授他们，我所知一切；……“值得吗？”你问。“值得，”我说，“因为……”当清晨，他们背着书包，说：“老师，早上好！”时，你不懂我的知足；当黄昏，他们背着画板，说：“老师，再见！”时，你不懂我的幸福；当寒冬，他们手握期末试卷，说：“老师，我会努力！”时，你不懂我的欣喜；当盛夏，他们手握大学录取通知书，说：“老师，谢谢您！”时，你不懂我的泪水。……而这些你不懂，正是我向往的值得！

众人都知，我有一支粉笔，却不知这支粉笔，只为他们，写我所知；众人都知，我有两袖清风，却不知这股清风，只为他们，效我所范；众人都知，我有三尺讲台，却不知这座讲台，只为他们，听我所授；众人都知，我在四季耕耘，却不知这方耕耘，只为他们，倾我所有。……勿忘初心，方得始终。带着这颗初心，我要继续在这教师的岗位上，坚定着我的信念，奉献着我的爱意，守望着我的幸福，收获着我的感动。

回忆 复刻

高一·一班 过怡伽

都说旧时光的美好留存于镜头之下。或许那些早已封存在记忆中的美好回忆也会在不经意间被打开，任时光反复，任记忆流连。又一次经历搬家的我，在整理东西时，那张似乎在心里随着时间的推移得泛黄的照片映入了眼帘。时间仿佛在那一瞬间制止了，到转至那一段不谙世事的年纪中。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正是这样的一位老师，抛、她走近了我纯真的孩童时代。“明月几时有，把酒问青天。”我和她的初遇是在苏轼的《水调歌头》中。我四年级从上海转回兰州上学，当时我背着书包横冲直撞地走进她的课堂，她走下讲台朝我走来，严肃地说，新来的同学，自己搬桌子，紫色边框的眼镜下是一双严厉又坚定的眼睛，我心里不禁感到一丝胆怯与恐惧。下了课，她教我如何去水房接水，还细心地安排同学领我去卫生间、图书馆，参观学校。渐渐，我开始跟同学们一起玩耍，一起学习，一起交流，而她也在我心里变的慈爱，温暖起来。她总爱穿各式的旗袍，那些旗袍就正如她的性格温婉而又典雅。她的课堂总是绘声绘色，生动形象，在课堂上她是我们的良师，用知识教会我们成长，在生活上她是我们的妈妈，用自己无私的爱与包容温暖我们。

还记得那年冬天，妈妈生病住院，我五年级，临近期末考试，她发现我上课状态下不佳，也不和同学说话，课下，便细声细语耐心地问我。“怎么状态不对呢？是不是妈妈的事？”她似乎早就猜到了我的心事，用自己的温暖的手拉着我冰冷的小手。我抬起头红了眼眶。看着面前的她，额前几缕头发下是她那双充满期盼而又肯定的眼睛。“要好好加油 ，努力考好给妈妈看哦，老师相信你。”同时那双手也在用力的攥着。我哭了，不是因为难过而流泪，而是心里的那份难以言表的感动。最终，我证明了自己，没有辜负老师，给妈妈一个满意的回报。

时间老人拨动着时针和分针，时间一分一秒的流逝。光阴就如同白驹过隙，现在的我告别了当时的天真烂漫，已是豆蔻年华的我还记得纯真美好的孩童时代的那个她。是她让我生活变得阳光、自信。她培养了我们读书的好习惯。古人云：“腹有诗书气自华。”她同时培养了我们要有责任心。她用自己良好的品德，优秀习惯改变了我们。

回忆被复刻 ，打开尘封已久的记忆，在记忆的长河中生命中的那些人那些事宛如碎钻般散发着独特的光芒，遇见最难忘的她和他们。