中班逻辑数学《比较轻重》

潘潘

小朋友

轻重

幼儿

小球

比较

跷跷板

两个

物体

一边

更重

跷跷板

跷跷板，真灵巧。

一头低一头高。

低变高来，高变低。

翘呀翘呀，

轻的一边翘老高。

轻重这一概念是日常生活中常用到的概念,中班幼儿已经能初步判断了特别小的东西是“轻”,特别大的东西是“重”。但是,生活中还有体积相同而重量不同或者不能以肉眼判断轻重的东西需要幼儿掌握比较轻重的方法,以解决日常生活中遇到类似的问题。所以,在这次活动中我设计了两个层次的轻重比较,一是投放轻重感明显、体积不同的材料;二是投放体积相同或相近,轻重区别不大的材料。通过操作对比,让幼儿掌握比较轻重的方法。

活动目标：

1.发展观察能力，比较能力和动手操作能力。

2.能够在不同条件和情境下比较物体的轻重，找出最重和最轻的物品。

3.为了鼓励幼儿之间的合作,并积极参加幼儿的探索过程，寻找乐趣。

　　跷跷板，真有趣，小朋友都喜欢玩。这两个小朋友也高兴的玩了起来，扎辫子小女孩儿的那一头总是高高的翘起来。小朋友说一说，为什么呢？

因为那个小女孩太轻了，所以才会好好翘起来。

小朋友看，哪边的水果重呢？

老师这里有三包饼干，想请小朋友和老师一起来测量一下哪边的饼干很重！

👦：你放一包，我放两包，二比一大，所以我赢了✌

老师这里有两个一样大小的小球，请两个小朋友上来掂一掂，看看这两个大小一样的小球，重量是不是一样的。

小朋友交换再试一下吧

现在能告诉我，哪一个小球更重呢？

👦：是绿色小球重

👩：确定吗？为了准确测出小球哪个重，再找两个小朋友上来试一试。

小朋友再进行交换试一试！

咱们用天平秤测量下，看看小朋友用手测量的对不对。

绿色球一头沉下去，代表物体很重，红色球翘上去，代表物体很轻。

这里有同等大的杯子，不等的水，请小朋友测量一下哪杯水更重呢？

水多的一边沉下去，水少的一边翘上去了

请小朋友上来感受一下这两个物体的重量。

我们也来交换一下

一边是重的，一边是轻的

重的都拎不起来，轻的一下就能举高了

做了那么多小实验，老师来看看，小朋友用眼睛能不能分辨出来呢？

气球和篮球哪一个更重呢？

图片中哪个物品重

小朋友把比较重的圈出来

哪个小动物最轻

　　在生活中，家长也可为幼儿提供物品比较轻重。还可以称一称自己的体重，然后再称一称爸爸和妈妈的体重，看看谁最轻！