基于佛山市高中教学视导的英语教学研讨活动

Selina

9月28日，佛山市教育局教研室全体教研员在彭海燕、朱建平两位主任的带领下莅临高明区纪念中学进行教学视导。

全体教研员上午第二、三、四节深入课堂进行随堂听课。新高三承担着2019届高考重任，新高一担任着广东省新高考改革的排头兵。教研室有的放矢，抓住重点。“指导新高考，把脉新高三”是本次视导的主题。

为充分利用本次视导带来学习的机会，区教科培中心提前发出邀请，召集我区各个学科高考备考中心组成员参加听评课活动。

第二节在高三5班听冯玉佩老师的时态复习课。

这节课首先以学生上台找出短故事中的时间状语、判断正确时态为导入，成功吸引全体学生的积极参与。

冯老师教态自然，课堂上能关注学生表现，及时点拨技巧和给予正面评价。

学生在冯老师的引导下归纳出三种时态的常用时间状语以及使用规律，然后完成单句语法填空、单句改错、翻译句子等练习。

第三节在高二11班听周淑萍老师的单元词汇复习课。

这节课周老师先进行单元词汇听写，抽取四位学生到黑板上展示，然后再抽取四位学生进行批改。

然后学生通过完成单词填空、词性变换、短语填空和完成句子，巩固第10单元的重点词汇。

周老师及时发现学生做题出现的问题、给予纠正，最后在她的鼓励下，学生积极参与背诵重点段落。

第四节全体英语科组成员集中钟明名师工作室进行视导反馈及研讨。

我区英语学科高考备考中心组成员（纪念中学王会梅、纪念中学王琴，高明一中王新东、实验中学谭妙英、高明一中邹碧涛）以及区中学教研员陆珊珊、区教科培教研部钟明主任参与本次视导。

佛山市高中英语教研员廖明生老师就听到的两节课跟老师们进行互动交流和深入研讨。

廖老师表示，从本次听课可以看出：高明纪念中学英语学科能够以学生实际水平出发进行备课，关注学生特点、重视基础，准备充分、落实情况较好，而且课堂上师生精神面貌良好、学生参与度较高。

冯老师的课能够让学生关注语法的形式、总结规律，并提出不同语境和语义下，可能会出现的不同解题思路，而周老师对单元词汇抓得比较扎实，能在课堂上调动学生背诵积极性，都是值得肯定的方面。

但是，备考工作须落实得更加细致，首先是要从教学设计中体现整合后的知识体系，其次是教师要反思自身教学行为，即使是讲过的，都要反复在不同的教学活动和练习形式循环出现，通过“小步走、多回头”，达到每日教学渗透的效果，从而提升备考质量。

接着，高考备考中心组成员、纪中英语科组的老师们和区教研员陆老师，根据廖老师的反馈共商对策。

大家积极发言，最终在廖老师的指导下，共同提出以下教学建议：

1、针对学生语法基础薄弱、对时态掌握程度低的情况，可利用简单的语篇（如：新概念英语）不断重复运用；

2、精选教学和测练内容，减量保质，保证学生课内吸收、课后巩固；

3、重视理解性背诵，为学生提供背诵登记表，抓好常规落实；

4、加强对学生语言习得过程的理解，明确语义和语用功能；

5、关注建构词汇知识，而不是机械地记住孤立的词汇，改变听写的形式，从句子层面关注语言的结构、逻辑和意义。

本次视导专家们听两到三节课，然后分科组进行交流研讨，最后集中座谈反馈。

肖万春校长也代表学校对市教研室对纪念中学的关爱以及专家们一天马不停蹄的工作表示感谢，对于专家们指出的问题表示钦佩，表示将按照专家的指导，发扬优点，克服不足，进一步努力提升学校的课堂效率与科研实力。打好新高三战役，布好新高一大局！