<h3> 经过短短两个星期的筹备，咱班的高质量图书角终于跟孩子们见面了。感谢所有支持班级工作的爱心家长们和朋友们！感谢担当者行动全程的专业引领和大力支持！</h3> <h3>特别感谢李云希老师的贴心指导和优先建角的关爱。向大爱的担当者志愿老师们致敬！感谢你们的爱心付出！<br></h3> <h3>特别感谢到场帮忙的家长们：子轩妈、心琪爸、熠暄妈、心云妈、晨溪妈。当天运书，当天组装，当天注册，妥妥当当。你们热情如火，细致周全，用行动真真切切地支持班级孩子们的阅读。好样的！李老师都对你们大加赞赏。</h3> <h3>辛苦李老师，罗老师啦！大大小小的事情都帮我安排好了。指导科学摆放图书，贴书码，现场训练图书管理员，模拟借书还书。我和孩子们感恩遇见担当者！你们就是我们教室里的光。有了近距离的接触，更加理解了担当者的真诚、纯粹和专业。<br></h3> <h3>合理地摆放图书是一门学问。李老师手把手地教，孩子们一点就通，喜欢变着花样展示，乐在其中。小小图书管理员真的很能干呢！</h3> <h3>因缺少书柜的零件，B书架的书暂未上架。孩子们天天询问，明天就能如愿了。</h3> <h3>感谢担当者行动！利用彩虹花🌸项目资金购买的共读书把c书柜装满了。</h3> <h3>坚持阅读童书，因为童书是通向孩子世界的桥梁。坚持看理论书，因为它是指南针，是向导，引领着我们坚定前行。</h3> <h3>借书忙，读书热。这些书就交给孩子们自己打理了。这种图书《管理手册》，设计科学，简便实用，书码与手册的某一页码对应，易查易登记。图一整本书每周每人借一本，按周轮换。图六绘本随时自取阅读，可以每天借一本回去。图二每日一首，日有所诵，书于黑板，每组一本，轮流带回家自由诵读。亲近书的孩子应该不一样吧。</h3> <h3>这些来之不易的图书是咱班共同的财富。孩子们会每天捎带惊喜回家，请宝爸宝妈们抽空和孩子聊聊书吧！几分钟，十几分钟就够了。请随时提醒孩子爱护书籍。相信您也一定会耐心地修补破损之处。感谢配合与支持！</h3>