<h3>画与音乐
<h5><font color="#b04fbb">最初康定斯基并不画抽象画,促使他踏上这条道路的重要因素,除了印象派、野兽派与立体派的影响,还有他本人的一次奇妙的经历。有一天傍晚,他从外面回到家,在迈进门的那一刻,突然发现房中放着一幅极美的画。他很惊讶,仔细一看,原来是自己的一幅画放倒了。于是他从中领悟到一个道理,放倒了的画之所以发出美妙的光彩,是因为看不清它表现的具体事物,能领会的只有纯粹的形式和色彩造成的效果。从此,康定斯基的绘画向音乐靠近了,他不再描绘具象,不再讲述故事,而是仅仅利用点、面、线、色等纯形式的因素,传达精神和情感的内涵。</font></h5></h3> <h5><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/k0AeIgIyElrtT45htn5xXg" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>从法学院走出的康定斯基</a><br></h5><h5>译者查立简介:</h5><h5>文革后第一代的大学生,1977年他以考试第一名的成绩进入中国美术学院油画系,是当时唯一从高中直接升入大学的学生,但在毕业前一周,他却被学校开除了。</h5><h3><a href="http://kb.kkyuyin.com/item/0ba51bebc4c182136153409a9ad8597d.html?from=groupmessage" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>查立,1977年考入中国美术学院,现为著名天使投资人</a><br></h3> <h5><font color="#b04fbb">1981年中国美术学院毕业前一周查立被开除,没毕业证没工作分配,失业的他后来在安徽阜阳教了3年书,在那个封闭的地方,他心中的苦闷可想而知,一到假期,他都会去上海、北京这样的大城市游历。1984年,英文不错的查立在上海偶然认识了一位英国大使馆的领事,通过他的帮助获得了英国文化委员会的奖学金,外面的世界向他打开了一扇门,他毫不犹疑地跨了出去。1986年,25岁的中国青年查立开始了在英国伦敦大学的留学生涯,他喜欢那种无拘无束的自由生活,查立在英国学了两年的媒体。在英国留学期间,查立的一个发现是,许多欧洲最优秀的人才最后大都去了美国,对于喜欢冒险的查立而言,美国很快变成他的下一个目的地。1988年,他辞去了在著名广告公司Saatchi&Saatchi的工作去了美国。</font></h5><h3></h3> <h3><h5><font color="#010101">查立代表作品:</font></h5><h5><font color="#ed2308">《给你一个亿——你能干什么》</font>笔名:喜马拉雅熊</h5></h3> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">瓦西里·康定斯基</font></h5><h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">(Wassily Kandinsky,1866-1944)</font></h5><h5><font color="#b04fbb"> 1910年发表《论艺术的精神》,1926年,他在包豪斯学院,把他的构图课程《点、线到面》一书出版。1908年,他的年轻的朋友沃林格尔(1881~1965),发表了《抽象与移情》博士论文并出版。</font></h5> <h3><a href="https://info.3g.qq.com/g/s?aid=qqom_ss&id=qqom_20180803A0GBJV&g_f=23839&from=groupmessage" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>包豪斯的三任校长</a><br></h3><h3><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/_xpxcou0NGxypF4px-Wf-Q" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>包豪斯百年:德国建筑的源与流</a><br></h3> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">格罗皮乌斯(左五)与包豪斯的大师们</font></h5> <h3>包豪斯早期的一批基础课教师有俄罗斯人康定斯基、美国人费宁格、瑞士人克利和伊顿等。 </h3><h3><font color="#ed2308">瓦西里•康定斯基(Wa-ssily Kandinsky)</font></h3><h3> 1921年底,康定斯基从俄罗斯又回到了德国,不久被任命为魏玛新成立的包豪斯的一位教授,后来成为副校长。德国的“包豪斯”(Bauhaus),被称为“现代设计的摇篮”> 。</h3><h3> 康定斯基是包豪斯学院最有影响的成员,这不仅因为他是一位伟大的艺术家、现代抽象的先驱、带来俄国抽象艺术革命第一手知识的有才能的教师(1910年发表《论艺术的精神》),还因为他能够有系统、清楚而准确地表达他的视觉和理论上的概念。1926年,他把他的构图课程《点、线到面》一书出版。康定斯基的这本书,想给艺术作品的要素和他们之间的关系,下一个比较绝对的定义。这种关系,是指一个要素对另一个要素,以及对整体的关系。他那脱俗、浪漫的艺术基础,在这里表现得十分明显。 </h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">包豪斯的师资 </font></h3><h3>包豪斯的教师中,康定斯基(Wa-ssily Kandinsky)、教授纺织品设计的保罗·克利(Paul
Klee)以及费宁格是公认的20世纪绘画大师。构成派成员莫霍利·纳吉(Mo-holyNagy)使
包豪斯的教学由手工艺转向工业设计。此外画家约翰·伊顿,建筑家米斯·凡·德洛、汉内斯·迈耶、家具设计师马赛尔·布鲁尔,灯具设计师威廉·瓦根菲尔德都是包豪斯的骨干。 </h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308">包豪斯的基本课程</font></h3><h3>康定斯基的课程:</h3><h3>1)自然的分析与研究;</h3><h3>2)分析绘图 </h3><h3>保罗·克利的课程:</h3><h3>1)自然现象的分析;</h3><h3>2)造型、空间、运动和透视的研究
约翰·伊顿的课程:</h3><h3>1)自然物体练习;</h3><h3>2)不同材料的质感练习;</h3><h3>3)古代名画分析
莫霍利·纳吉的课程:</h3><h3>1)悬体练习;</h3><h3>2)体积空间练习;</h3><h3>3)不同材料结合的平衡练习 </h3><h3>4)结构练习;</h3><h3>5)质感练习;</h3><h3>6)铁丝、木材结合的练习;</h3><h3>7)构成及绘画
艾伯斯的课程:</h3><h3>1)结合练习;</h3><h3>2)纸造型练习;</h3><h3>3)纸切割造型练习;</h3><h3>4)铁板造型练习;
5)铁丝造型练习;</h3><h3>6)错视(illusion)练习;</h3><h3>7)玻璃造型练习 </h3><h3><br></h3><h3>康定斯基与包豪斯学院的关系到1933年便终止了。康定斯基产生重要影响是在艺术理论方面,而不在于具体产生哪些建筑作品。<br></h3> <h3><a href="https://www.meipian.cn/1f8mlbvv?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>【读书札记】包豪斯之艺术、自然科学与人文社会科学的统一:《包豪斯与中国设计艺术的关系研究》桂宇晖 著</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1f0c34nn?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>《包豪斯宣言》与中国设计艺术</a><br></h3><h3><a href="https://www.meipian.cn/1d6r4n1z?share_from=self" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>数字艺术</a><br></h3> <h3><h5><font color="#b04fbb">康定斯基他对抽象艺术的全盘了解,必须回溯到1910年的一个傍晚,康定斯基意外地误认自己的一幅油画这幅画被倒放着,看起来“散发着一股光辉,非比寻常的美女”。他发现色彩与形式本身就富于表现力的特质,这使他相信再现自然对他的艺术而言是十分多余的。这种观点与他心中所笃信的反物质主义和神秘倾向相符,因为他对斯坦纳的超自然与通神论理论非常有兴趣。</font></h5></h3>