<h3> 在这美好的九月，北京市数学特级教师刘德武老师又一次来到了我们的校园，走进师生的课堂，再一次引领老师们向赏识、高效的课堂迈进。
第一节课由刚刚参加工作仅两年的李启超老师执教五年级《平行四边形的认识》。在准备这节课的过程中，组内的霍元欣、高岩婷老师，还有临近休产假的杜蕊老师，积极听试讲、评课，李老师反复的磨课，修改教案，无不体现着教师的细心、用心。<br></h3> <h3> 在今天的这节课上，李老师勇敢的退出来，把课堂交给学生，让学生通过小组合作学习的方式，探究平行四边形的特征。<br></h3> <h3> 李老师还精心准备了学具，让学生在通过动手“玩一玩”的方式，感受平行四边的的特性，在做中学。<br></h3> <h3> 学校刚刚换了教学设备，为我们安装了全新的希沃白板，看！在今天的课堂上，李老师把多媒体技术应用的恰到好处，设计了分层游戏，既突破了教学的重难点，也大大激发了学生们的学习热情。<br></h3> <h3> 第二节课，由刘德武老师执教《画方求积》。数学课上，刘老师风趣、幽默的语言吸引着孩子们，带领着孩子们一步一步的探索数学中的奥秘，掌声与笑声充盈着整个课堂。<br></h3> <h3> 刘老师引导学生们要“打破思维定势，寻求数学根源”，我想这也是每一位数学教师应该做到的，学着帮助学生打破思维定势，努力把学生培养为创造性人才。<br></h3> <h3> 两节课后，北京市特级教师刘德武老师也细致的对第一节课做了点评。教学中的好方法也要交替使用，“有所舍，才有所得”；儿童本身是愿意表达，但前提一定是要为学生创设有兴趣、有鉴别、有冲突的学习活动；老师们对教学的设计更加开阔了眼界。<br></h3> <h3> 活动最后，张艳侠校长对本次活动进行了总结：学科整合微处显；语言幽默氛围好；习惯培养重提示；层层递进炼思维；直观展示启智慧；理解转化重思想；意犹未尽受终生。<br></h3> <h3> 这也是我们每一位数学人所追求的境界！在刘老师的引领下，檀小的每位数学教师不断开阔眼界、提升能力，向着“让每位学生都精彩”的目标而奋力前行！<br></h3>