<h1> 紧张！一年级语文组的教研活动本来是说按班别的顺序安排，我的安排是到12月6日。这样的话我可以悠哉悠哉地慢慢磨，磨学生，磨课文，到12月就可以驾轻就熟了。“忽如一夜春风来”，9月20日夜晚22:50收到了从后往前开展教研活动的通知。于是，我的教研课安排到了9月26日。我们班学生的纪律有待加强，学生的学习行为习惯没有养成，就要上教研课了？怎么办呀？我陷入了沉思！</h1> <h1> 想起开学来的点点滴滴，想起孩子们为我做的教师节礼物，我豁然开朗！</h1> <h1> 无论怎样，相信孩子们也相信自己吧！瞧，孩子们多认真、多能干！孩子们，我们一起加油吧！</h1> <h1> 学习汉字，学好普通话，怎么离得开拼音呢？确定好课题《a o e》。</h1> <h1> 解读教材，熟悉课程目标。</h1> <h1> 和黎莹老师一起研课。</h1> <h1> 汉语拼音要以趣为先，以读为主。为此，我引导学生自主观察情境图，在图画中发现拼音字母的音、形特点。并配上简短的儿歌让学生识记拼音字母a o e，再选择多种朗读方式反复地朗读。</h1> <h1> 在教学四个声调的时候，我利用肢体语言向学生展示，并要求学生边读边做动作，然后分组练习。</h1> <h3>我的反思：</h3><h1> 由于没有经验，课堂把握得不好，教学任务没有完成。a o e三个单韵母的四个声调、四线格的认识、a o e的写法都不能在课堂上体现出来。</h1> <h3>本年级组语文教师评课：</h3><h3> 1.导入的时间太长了，应适当选择五个左右的生字复习即可。</h3><h3> 2.一年级的孩子年龄小，课堂上问的问题要简单明了，并及时解答。</h3><h3> 3.目标要明确，本节课需要掌握的内容要存于心，并能按时完成。</h3><h1> </h1> <h1> 喜欢我们一年级组这个大家庭，在短短的不到一个月的时间里，团结协作，共同圆满完成了家长会、一年级新生“开笔礼”等活动。“学无止境、研无止境”，感谢教研组老师们的无私帮助，通过教研活动，真正得到了磨炼、提升、成长。教研的路上有你有我还有她，幸福的花儿常盛开！</h1> <h3>图片 张贞英</h3><h3><br></h3><h3>编辑 俞广春</h3><h3><br></h3><h1>审核 一年级语文组</h1>