《光影变幻》教学设计与反思

孙瑜烽

学生

素描

光影

感受

知识

本课

课堂作业

学习

描绘

本节

　　本课题目为《光影变幻》。属于＂造型·表现＂学习领域。

依据《课标》要求：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思路与情感。

本课活动为：选择一件生活中熟悉的物体，通过描绘其投影和表面的明暗变化，表现出它的立体感

对于六年级学生来说，运用单色素描的形式对物体进行描绘是较为陌生的领域，但是，六年级学生思维模式已经可以达到理解的水准。

　　以现实生活中的景色和光感明显的插画图片导入，让学生感受到光在生活中的作用和在不同的光线下，物体的光影变化。激发学生兴趣，导入新课。

　　围绕本课主题，通过展示实物及图片，让学生了解到素描的三大面，五调子等基础知识。

　　同学们对于新的知识听的非常的认真，积极的思考。

　　为了让同学们更直观地感受绘画的步骤和方法，课前准备了一段微课视频。

　　学生进行随堂练习，教师巡视指导。

　　对于课堂作业进行及时点评。采用多元化的评价模式，采用学生互评，老师点评的方式，以表扬和激励为主，激发学生的学习兴趣。

　　课堂作业展示。作业完成度高。效果比较突出，作为初学，也是很不错的。

　　本节课从学生自身的感受出发，深刻感受到光线在生活中变化。学习了素描中的初步知识。

素描的学习有助于学生打破之前已有的儿童画的创作思维，能够初步理性的分析。对于学生的观察力和思维方式都有了新的改变。但本节课的知识相对的晦涩难懂，对于初学的学生来说，也是不小的挑战。

课堂上还应多用实物直观地展示和多引用身边更为熟悉的事物举例相结合，以达到教学上的深入浅出，让学生更容易理解。

课下还应多研究本年龄阶段的学生心理和生理特点，结合学生实际情况授课，让学生能更容易理解知识，以达到因材施教的目的。