学南通教学经验，开晋城教研新风 ——晋城市教研室

经与纬

9月28日上午，晋城市中小学教研人员南通考察学习培训研修班的87名学员，针对前三天的学习考察情况，分高中、初中和小学三个小组进行了座谈讨论。市教育局副局长胡铁栓全程参加了高中组的座谈会。

高中组的21名学员围绕“本次学习的收获、启示及下一步如何开展好晋城教研工作”和“如何实现晋城市普通高中教育的优质提升”两个话题，踊跃发言，无私分享自己的所见、所思、所想，积极为晋城教研工作的进一步发展献计献策。

    胡局长强调，市教育局将会在三年规划中，逐步从全市普通高中分层评价、构建名师工作室、深化课堂教学改革等方面，不断强化全市教研员队伍的建设，提升全市教育的教科研水平，从而为实现全市普通高中教育优质提升和全市教育的快速发展奠定基础。

全市初中教研组齐聚会议室，就各县区的课改情况、现状、特色、困惑和未来发展方向进行了深入地交流。各县、区讨论会由晋城市教研室王蓉老师主持，会议围绕两大主题，一是各县区汇报了区域课改情况。二是讨论了未来基础教育课程改革的计划与方向，
最后达成了共识：坚定践行课程改革，坚持地区课改的特色，肯定课题引领课改、典型引领课改的多样化课改模式，认清现有评价体系、课改落实情况及名师工作室建立中存在的不足。通过此次活动，各位同仁凝心聚力、不忘教研人初心、砥砺前行。

小学组围绕“深化推进课程改革”和“小学教育教学评价改革”两方面进行了两个小时的研讨，各县（市）区教研室的教研员代表汇报了在课改方面所取得的成绩及在教育教学评价方面的具体做法，同时提出了课改中存在的困惑和教育教学评价方面的设想。大家发言热烈，气氛融洽。
最后市教研室马老师针对各县区的发言做出精彩点评，不仅从理论方面给予指导，也提出了具体的策略方法。所有在场人员都受益匪浅。
“借力登高，得以望远”，这次研讨会将进一步推动晋城小学的课改活动。

研讨会虽然结束了，但我们的交流探讨还远没有停止，教研工作永远在路上......

胡铁栓副局长做重要的结业典礼讲话。

胡铁栓副局长为各县区代表颁发结业证书。

附学习心得：

教研路，南通行

戊戌之秋，晋城教研诸君共赴江苏南通，学教育之精研教育之魂享教育之乐。适逢秋分，下太行，过中原，火车长驱入中秋，携君共抵南通濠河畔，共期南通教育圆心怀。真可谓：秋分中秋两相宜，扫尽风尘满月情；纵有相思抛脑后，但为南通点心明。卸下太行风尘累，入住多情濠江边，又携濠江清波度中秋。翠林桂花有尽时，博物美食无限乐。

（一）

八月既望，开班启航，典礼开学。郭志明局长殷勤致辞迎宾朋，胡局长殷切期望为长远，张玮代表拳拳思量表决心。
质量乃教育管理至上追求，真乃掷地有声，至理明言也。受教曰：凡教育，必质量；以生命而护之。既有痛应试叫素质累而不止偏质量不顾者，又有重形式轻内容华而不实弃质量不顾者，更有不细不精无务实之行径者，岂不痛哉！此言可谓当头一棒，警醒之呵，可愈教之虚育之假。为追求教育之完美之纯粹，教研之管理者务以质量为标杆，立科学质量观。
为“真学“而教，醍醐灌顶之言也。观吾教育之情景如在眼前，种种假学情状实累而苦之，林林真学之举却避而舍之，此我之谓也！吾孜孜以求之真教育被冯卫东院长开启。

（二）

美之遇，一生缘。王笑梅，美女校长也。因教育而谋一面之缘，此生无憾！掘生命课程，绽生命精彩，因相遇而美丽，因美丽而奇传，园美景美人美，校美课美生美，只为教育美。“以学愈愚”映菊花，蓝天白云幽雅致。蕊春园里留恋处：小桥流水廊阶下，亭台楼榭假山间；老树残岩孕新韵，铜雕楹联含雅致。徜徉教育圣地，文化扑面而来，诗意教育沁人心脾。步亭过廊入厅堂，精彩汇报细聆听。构建诗意课程，延及生命课堂乃至生命校园，以今日充溢生命之时空而唤醒儿童生命时空之成长与发展，此乃真教育也！幸哉，中华有此园！
才嚼午时味，又至百年校。睹钱伟长“江东名校，桃李满园”题字，见“正德厚学”之校训。校园崭阔，楼宇与蓝天同在；课程基地，课堂披绿茵共生。季仲平校长之真干之真教乃吾辈之典范。

（三）

语文即人学。语文为人性发生，为个性抒展，为真善美而蕴藉。王爱华先生以躬身实践践行教研员之责任与使命，以语文之真唤教育之真，真乃一新师者也。
教育之问，人性呼唤，修养文化自觉之范，秦德林导师之谓也。境界之高，风范之骨，尽在激情澎湃中。在路上催人奋进，在路上化为留恋，促晋城教育上台阶。

（四）

捡拾智慧为晋城，落地生根盼有声。你言我语无尽时，但为教育添柴禾。晋城教育好经书，只待当好注经人！

　　A Withered Tree
In a garden years old
A withered tree still stands
As you are near
Sense carefully
Life and death
Blight and glory
Beauty and ugliness
You do not reject
the tenderness of the newborns
And support them with your volition
So you make it an eternity

学思践行
仲秋时节辗转千里，南通教育心向神往。
张謇故里求学问道，实业救国犹在耳旁。
江海之城躬身耕耘 ，教育兴邦用心丈量。
郭公有方质量保障 ，冯君开悟真学领航。
生命课程实小畅想，通中高远勇争敢闯。
爱华观课思辨别样 ，秦老科研诊断课堂。
晋城同仁仔细思量 ，科研助力铸就辉煌。

南通有感

余秋雨先生的《行者无疆》，曾经用自己的脚步去记录文明、展示文明、铭记文明。今天，我们晋城一行87位新老教研员，同样怀揣着为促进晋城教育发展的教育理想和教育情怀行走在教研这条无疆的道路上。南通，中国教育最富滋养的沃土，有她百花齐放的独特魅力。边听边走，边走边看，边看边思，我们认真聆听了六位大师的传道与解惑，感触颇多，择其一二与大家一起共勉。
一、潜心向学
作为教研群体中新的一员，能在短时间内和全国最优秀的教研人面对面的聚在一起，我们倍感珍惜，虚心学习。学习他们踏踏实实做事的品质，真真正正俯身研究教育教学中存在的问题，创造条件持之以恒的解决问题；学习他们勤于思考、善于总结的思维，对于教育过程中的每一细节，通过努力成功解决之后，升华为教学论文，推而广之，供同仁借鉴、提高；学习他们代代培养、永续发展的教育机制，前行道路上前辈有效的指导和适度的压力，不仅能够使自己得到迅速成长、发展，还兼具带动周围一批人的责任、使命；学习他们的甘于奉献的精神、学习他们抓质量的至上追求、学习他们求真学和构建生命校园的大智慧等等。
二、聚焦反思
一方面，我们应该聚焦于他们来源于实践的先进理念，更加自觉地从“人”这个角度出发，去欣赏教师和关注学生，回归生命的本真，从而让教育焕发出更加“人性”的光辉。另一方面，我们应该结合地方的实际去反思本土的教育思想和理念、教育模式和手段、教育实施和反馈、教育考核和评价是否真正意义上把“人”作为教育的出发点和落脚点，如何落实立德树人的根本任务，如何成为“有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识”的四有好老师。
三、矢志践行
教育从来都不是功利性的事业，但是每个人都需要有正确的价值追求。当然，在实现价值的过程中，我们要做好规划和打持久战的准备，因为教育不会是一蹴而就的事情；在实践自己的教育理想和教育主张时，我们要积累点滴的成功增强自信，剖析暂时的挫折积蓄动力；在追求高质、公平的教育途中，我们要铭记教育人的初心，砥砺前行。我想只要我们为教育想做事、真做事、做好事，你就不孤单，因为至少有你、有我、有在座的所有人。所以，请我们要坚定信念、坚定脚步，做好做精晋城教育。
四、且行且悟
任何事物的发展都是有规律的，而规律又是客观的、必然的、不以人的意志为转移的。在探索如何让育人功能更加显现、如何让核心素养落地生根、如何让课改有效推进等问题时，此次通州之行，多多少少已经给了我们许多启示和感悟，我们可以有所取舍的为我所用，在实践中摸索出真正适合我们的行之有效的方式方法，在否定之否定中实现晋城教育的螺旋式发展。所以，取经不易，化得真经更不易。
五、寄语前行
习近平总书记在十九大报告中曾指出“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”那么，我想晋城教育的明天、晋城教育的梦必将在我们这一代代教研人的接力奋斗中变为现实。