<h3>走过了初一迈进了初二，只有一年的时间，孩子们成长了许多。从不会拿扫帚，到能像样的打扫干净教室；从人多一点儿就不敢讲话，到登台表演落落大方；从一口磕磕绊绊的外语、“混乱”的作业，到讲英语故事、像模像样的作品集，孩子们的成长有历练，也有欢乐，有独立，也有陪伴。</h3> <h3>物理老师，有着多年的初三经验，教学风格严谨，对学生要求严格，课上不苟言笑，课下鼓励孩子独立使用实验用具，动手操作实验。</h3> <h3>化学富老师，一人承担着四个班的教学任务，实验准备的亲力亲为，课堂教学耐心细致，用实验带着孩子们走近科学和真理</h3> <h3>孩子成长的助力，可能是某个午后，打水处墙角的一次小辅导</h3> <h3>可能是某次课堂上，给演讲的孩子的一个鼓励的眼神</h3> <h3>可能是课外活动中，一边跟孩子们玩闹，一边关注孩子安全的“分裂”的精神</h3> <h3>可能是一次次让孩子们做事</h3> <h3>体验体育活动</h3> <h3>可能是一次次的行前教导</h3> <h3>成长的助力有老师，也有我们亲爱的家长们</h3> <h3>为孩子们鼓劲、拍照</h3> <h3>跟孩子们一起体验活动，做表率</h3> <h3>给孩子们准备奖品</h3> <h3>希望孩子们在这些陪伴中，尽情的燃起青春，开拓未来！</h3>