<p class="ql-block">1、我觉得小学教师是幸福的，更是快乐的，小学教师最容易走向成功，因为我们小学教师拥有太多的成长机会，可以在太多的领域取得突破，我常常对我带过阳光雨露团队的优秀教师说，每人最低要突破5门以上的县课，可以是语文、数学、英语、科学、道德与法治、综合实践、国学、心理、健康、德育、安全、家庭教育……</p> <p class="ql-block"> 要综合发展，一个真正优秀的教师是全方位的，如果仅仅想从一个学科的角度突破，那是初中和高中教师应该考虑的！小学教师如果这样考虑，那就封闭了自己，一个学科上的机会相对来说是有限的，我们可能会错过太多的机遇。要知道上好一节国学课、心理课、德育活动课在某种程度上来说难度是不小于学科课程的（这是许多优秀教师的反馈），当我们上好一节这样课后你会发现，上好一节学科课程原来不是太难的，相反会觉得容易了很多。因为课程之间是相互影响、相互启发的，这一点从我听过课中太多的教师实践已经得到了充分的证明，比如说张晓月（德育主任）、乔占媛、张颖、朱月明、王晓月（公务员）、王晓雨（教育局综合教育科）、谢兵兵（德育主任）、高欢、于子涵、赵慧、李亚新、刘佳、门婉玉、杨秀丽、葛美含、来霞、曹宁、陈建华、尚海娇、徐卓、徐凤丽、孙曼、宁新、李行（铁岭凡河小学知名班主任）、汪博微、陶国艳、陈闯、李月、王淑兰、周吉祥（东湖二中优秀班主任）、张微、刘师宇、张佳丽、许畅、王超、王丽、李晓谦（德育主任）、孟祥东（德育主任）、朱瑞、贾力俭、杨艳丽（沈阳市名班主任）、王胜男、黄丽丽（德育主任）、姜龙（公务员）、刘萍（教育局综合教育科）、周浩、刘欢、徐凤、崔海娇（教育局办公室）、张彦军、魏健（沈阳市名班主任）、崔岩（教导处主任，沈阳市首席班主任、沈阳市名班主任）、赵艳红（沈阳市名班主任）、亢瑞（沈阳市名班主任）、林婷婷、齐特、杨文、魏丽丽、董新、李娜（德育主任）、李梦璐、高娜、郝艳辉（沈阳市名班主任）、秦选亮、杜金苹、陈冲……，小学教育更为注重的是教学智慧及教学方法的合理运用，初中及高中更为注重学科专业能力的发展，这仅仅是我个人的思考。</p> <p class="ql-block">2、小学教师更容易发展成为名师，更容易取得丰硕的成果。我们小学教师的成长机会是多于中学教师的，中学教师往往侧重于在一个学科上的专业成长，我们小学教师可以全方位的成长，不仅可以从很多学科的角度公开发表论文，立项科研课题、参与基本功比赛，还可以从班主任工作的角度、德育、心理、中华优秀传统文化教育、安全等诸多领域公开发表论文，立项科研课题，参与基本功比赛。</p> <p class="ql-block">3、我县基础教育成功晋升正高级教师的第一人是大孤家子小学的科学教师王丽华老师，我们基础教育的名教师在小学的更是不少，比如石桥小学的王新老师、彭红梅老师、孙旺老师、孟家小学的刘忠奇老师、实验小学崔岩老师、太阳升小学李冬梅老师、周雪老师，东湖小学张红艳老师、杨艳丽老师、李鸾老师……，太多太多，我就不一一列举了。</p> <p class="ql-block">4、如何快速成长的有效途径之一</p><p class="ql-block"> 多多参加各种教研活动是年轻教师快速成长的重要途径之一，我们年轻教师每参加一次大型教研活动，就是对自己一个潜心打造的过程，在这个过程中，从教学设计的准备到每个细节的推敲，再到课程的展示与反思，最后到同行专家及教研员的专业引领，年轻教师的收获是最大的！我曾给阳光雨露团队的优秀教师做过建议，每个人都要努力争取参加大型教研活动，每参加一次活动，就会提升一次自己，教研活动参加多了，我们的课堂教学才会越来越完美，才会越来越锦上添花。</p> <p class="ql-block">5、做一个研究型教师</p><p class="ql-block"> 年轻教师一定要用科研精神与研究能力，一定要善于发现问题，善于对问题认真分析、用行动研究的方法去尝试解决问题，最后用文字归纳解决问题的有效途径、方法，这就是科研精神。有些教师常常会问什么是问题，对于学科教学来说，教学实践与你的教学设计的理想效果之间的差距就是问题，我们年轻教师可以从学科教学、班级管理、德育工作的方方面面尝试课堂研究，培育自己的科研能力。</p> <p class="ql-block"> 综上所述，我们小学教师拥有太多的机遇、拥有光明的前景，更会拥有美好的未来，目前，我曾带过的阳光雨露团队教师已经取得了不俗的佳绩，相信咱们大家会在今后的教育教学中定能珍惜一切锻炼的机会来发展自己、成就自己，不断提升自身的业务能力，拼搏自己无悔的教育生涯，让自己的教育生涯更加绚丽多彩！</p>