感悟“关系”构建“模型”——记9月份农林大附小新思维工作站活动

善心善行

　　碧云天，黄叶地，附小人，砥砺行……

　　导语：本期研讨主题是四上的“速度、时间、路程”的教学，这是新课标“常见的数量关系”中的一种，这部分内容是小学数学最为基础知识之一。

【学习交流篇】

开学初，工作室就布置相关内容的学习，全体数学老师认真阅读相关文章，如：《经历建模过程 抽象数量关系》、《两问常见数量关系的教学》、《路程、时间与速度教学实录与评析》等等。

【课堂实践篇】

9月19日，我校举行了本学期新思维第一次研训活动。上午先由两位老师带来的《速度时间路程》的同课异构教学展示。

　　第一节，是由汤雷萍老师和四（3）班合作的课。汤老师创设了学校开运动会要选拔运动员的情境，精心设计比较的数据，学生在观察、比较过程中感悟速度、时间和路程的关系，并在有坡度的填表练习中，进一步提炼数量之间的关系，还渗透了正反比例的函数思想。

　　第二节是由黄金老师和四（4）班合作的相同的内容。黄老师利用北师大教材的素材，从比较三个小动物谁走的快入手，慢慢地让学生理解速度的概念，并在练习中利用草莓图，沟通了新旧知识之间的联系，构建了模型，培养了学生自主学习探究能力。

【课后研讨篇】

围绕两节课教学，老师们展开讨论、提出教学的建议。省教坛新秀、杭州竞舟小学副校长王丽兵充分肯定两位老师能创造性运用教材，善于给学生“挖坑”，给学生制造认知的冲突，激发了学生求知欲，并注重数量关系的提炼。同时也提出了中肯的建议，使老师们收益匪浅。

　　【教学示范篇】

下午，首先是由王丽兵老师和四（5）班孩子合作的示范课《速度时间路程》。王老师开门见山的让学生举例生活中哪些地方有速度？再出示各种速度找异同点，然后在小动物比快慢中提炼三种不同比较方法，并让学生用线段图来表示出三者，使学生很好的理解了三者之间的关系，最后把线段图进一步拓展，其中的一份还可以表示什么？建立了模型化的数学思想方法。

【专家讲座篇】

王老师从速度的本体性知识、国内外教材的比较和速度概念的学生测查等三个方面展开精彩、具体、有深度的讲座，拓宽了老师们的视野，也清晰了备课要考虑的几个方面，接地气的讲座使老师们收益颇多。

　　结语：从2015年2月8日，我校成立“新思维特级教师工作室”以来，坚持每月开展一次研训活动。通过研训活动，开阔了老师们的视野，更新了教学的理念，提高了教学能力和研讨能力，同时学生的思维也得到了发展，素养也得到了提高。

　　幸福是奋斗出来的，

而奋斗本身是一种幸福。