<h3>2018年9月18日，在以史为鉴，面向未来的特殊日子，种子校长初中2组，踏着早秋清晨第一缕阳光，来到了沈阳市第四十三中学进行影子培训第二天。</h3> <h3>今天的培训内容是语文学科同课异构和《信息技与个性化学习的有机融合》讲座。我们2组怀着对精彩课堂和讲座的满心期待，早早出发，并且在路上感受到这座历史文化名城的朝气与忙碌。</h3> <h3>语文学科同课异构，由张宇娜老师和庄彬老师同上《钱塘湖春行》。两位老师风格不同，各有特色。</h3> <h3>张宇娜老师的课堂</h3><h3><ol><li>课堂语言优美精炼，用诗文浸润课堂，不仅表现了她个人的文学功底，而且带动了学生对文言诗句的学习兴趣，提高了学生的审美情趣。</li><li>讲解炼字赏析方法，和高中语文要求对接，课内外诗词延伸，提升学生品味语言的兴趣。<br></li><li>注重学习习惯培养，基础知识点落实到纸上，不仅锻炼学生的书写能力，也提高学生的语文素养。</li></ol></h3> <h3>庄彬老师的课堂</h3><h3><ol><li>知识点讲解细致全面，鼓励学生发现问题，引领学生解决问题。</li><li>顺着学生的思考，联系生活去引导学生理解语言，学习作文构思，激发学生的学习热情。</li><li>课堂感情充沛，示范朗读非常精彩。</li></ol></h3> <h3>课堂结束后，两位老师都畅谈了教学设计思路和教学反思。</h3> <h3>宿健副校长指出，教学是一门遗憾艺术，课堂教学总是不完美的，鼓励教师要更加钻研课标，吃透教材，拓展外延，实现新部编教材三位一体的应用，提高学生的人文情怀和语文素养。</h3> <p style="text-align: left;"></h3><h3>《信息技术与个性化学习的有机融合》是由丛志阳老师真情分享。丛老师三十年如一日坚持把数学和互联网结合起来，让互联网电子信息技术服务于广大学生的数学学习。他自费购买昂贵的电脑设备，详细认真的把初中数学各个知识点各个难度的练习题录到电脑里，制作视频上传到大老师平台，免费供学生使用。</h3><h3>我们惊讶于他的钻研执着，感动于他的无私奉献，感叹于他的教育情怀！</h3><h3></h3> <h3>丛老师说，他心里装的都是学生，脑里装的都是数学题，学生和他沟通后，他可以非常快速精准的指导学生看视频库里的哪些题，实现个性化指导，私人订制课程，从而达到提高成绩的目的。</h3> <h3>初中2组校长们，积极参与评课，提出了指导性建议。</h3> <h3>午餐时间，宿校长和于主任热情周到的准备了工作餐，全程陪同。</h3> <h3>两天的跟岗培训，我感受到了四十三中精益求精，与时俱进的管理团队；知教善喻，化润生命的教师队伍；唤醒内驱，自主发展的内生课堂；灵动温馨，大气雅致的育人环境。</h3> <h3>谢谢四十三中带给我们的温暖与感动！</h3>