<h3>2018年9月17号上午，北京教育学院组织国培计划（2018）湖北初中数学教师培训项目走进地大附中，开展了为期半天的听评课交流研讨活动。</h3> <h3>地大附中非常重视与同行间的切磋与交流。活动日程安排包括：听课观摩、说课交流、评课研讨、专题讲座等多种方式……</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">活动一：听课观摩</font></b></h1> <h3>活动第一时段，来自湖北的初中数学教师百余人走进地大附中的数学课堂，开展了听课观摩活动。图为初二数学陈金玲老师的课堂。</h3> <h3>地大附中初二数学刘畅老师的课堂……</h3> <h3>地大附中初三数学张秋芝老师的课堂……</h3> <h3>深入课堂，认真进行课堂观摩的湖北初中数学教师们……</h3> <h3>观摩地大附中数学Z模式课堂教学中的学生小组合作学习场景……</h3> <h3>地大附中初中数学课堂中的学生小组讨论场景</h3> <h3>观摩地大附中初中数学Z课堂各小组“侧板备展”环节……</h3> <h3>观摩地大附中初中数学Z模式课堂学生侧板展示汇报学习成果场景……</h3> <h3>地大附中初二数学课堂上，学生正在侧板进行学习成果的汇报展示……</h3> <h3>地大附中初三数学Z课堂上学生代表汇报学习成果……</h3> <h3>认真聆听小组侧板展示汇报学习成果的师生们……</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">活动二：说课交流</font></b></h1> <h3>本次活动的第二个环节是说课交流。学校阶梯教室里，初三数学张秋芝老师正在分享她的教学思路和教学设计……</h3> <h3>初二数学教师陈金玲老师和刘畅老师“同课异构”，她们基于学情的教学设计引发听课教师的共鸣……</h3> <h3>说课交流环节中，湖北初中数学教师代表有感于听课观摩中的地大附中师生状态和初三数学教师张秋芝老师在接近退休的年龄，依然教育教学“双肩挑”，带头上公开课并悉心指导青年教师，表达了由衷的敬意👍</h3> <h3>接下来的评课研讨环节中，正在现场提问，踊跃表达自己观点的湖北初中数学教师们👍……</h3> <h3>评课研讨环节中，气氛热烈，大家聚焦课堂的各个环节，开展了学科领域的深度沟通与交流……</h3> <h3>听说地大附中的三位授课教师都是班主任，学员们还就班级管理和过程性评价等方面提出问题，发表自己的思考和见解👍……</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">活动三：专题讲座</font></b></h1> <h3>本次交流活动的第三时段，由地大附中主管教学工作的副校长张春深做主题发言。</h3> <h3>张春深副校长与学员教师们交流的主题是《改进教与学方式 促学生自主发展》。<br></h3> <h3>主题发言中，张校长介绍了地大附中初中数学课堂教学改革实践中学生自主学习能力培养的途径和方法等……</h3> <h3>地大附中初中数学教学中基于学生自主学习和合作学习的Z课堂教学指导思想、教学基本流程以及数学学科实践活动开展的基本思路和案例分享等……</h3> <h3>国培计划（2018）湖北初中数学教师培训项目的学员们表示，走进地大附中，深入课堂听课观摩，又与一线教师和学校教学管理干部进行了如此深度的交流探讨，深切感受到地大附中的校园文化、办学理念、师生状态等，理念和实践层面都有收获和思考。如何基于学情，从学生立场出发，如何建立有效的工作机制，推动课堂教学改革落地，且思且行，且行且思……</h3> <h3>为期半天的听评课研讨活动圆满结束。聚焦课堂，不断改进教与学方式，构建基于学生立场的课堂，促进学生的自主发展，地大附中希望在与同行的切磋交流中，共同走向进步和提高✌</h3>