学思并重，学以致用

张宁

带着出去放松的心情，早早地调好了下午的课，来到了铁西区进修学校，开展了入职以来的首次培训。说起培训，想到假期市里组织的新教师培训，下意识地会想到“枯燥”“难熬”，但这次培训却出乎我的意料。
2018年9月11日下午，充满期待，又略显紧张地走进进修学校三楼教室，在张老师幽默、轻松的气氛中，略显拘谨的心也渐渐舒缓下来。开始前的闲聊中，张老师就聊天内容提到了两个心理学概念，即首因效应和晕轮效应。心想这些我在大学期间都学过，为了考试，曾经还倒背如流呢，可现在到运用时却茫然不知如何表达。就在此时，我才意识到任何高深的理论，如果只是将它束之高阁，而脱离实际，那学它又有何意义。张老师结合生活实际解释了这2个心理学现象。我想我今后再也不会忘记了，因为理论联系实际的方法所产生的力量是无穷的，因为紧张而又努力的自主思考的过程是宝贵的。此外，从张老师身上，我感受到了坚持的无穷魅力，坚持用心做教育，坚持开掘读书这汪活水，坚持用自己的的热情与激情去感染每一个人！

　　简单的介绍了出席此次开班仪式暨悦享读书团队联盟培训活动的领导之后，张老师结合自身实际及身边案例，提出了三个问题，引发了在座的老师积极思考和踊跃发言。最后张老师引出“解锁年龄”、“吸引力法则”和“感觉适应”这三个心理学概念。意在启发在座的每一位教育工作者在教学中应重视教育教学理论的实际运用和学生多元思维方式的培养。
接下来，张老师对本学期新教师的培训工作做了周密的计划和严格地要求。并将我们八位新教师也纳入到了阅享读书班及白国夫教师的青优坊团队活动中。作为一名还很茫然的新教师，顿时使我有了方向感和归属感。在这熙熙攘攘以追求眼前利益为目的的社会中，能寻得精神世界里的一方净土，是何等的庆幸。毋庸置疑，我是庆幸的！

　　热烈的掌声中，我们迎来了此次培训活动的主讲老师——45中的白国夫老师。为了更好地阐述他的“小组合作学习技术”，他巧妙地把前来培训的教师“拉进”自己的培训课，当起了学生，在各位老师一脸茫然中，五个小组已按照他的要求即每组的成员必须是来自不同学校、不同学科、不同性别组建完毕，组建好的小组如何更好地发挥小组合力？彼此的相互认识无疑是最重要的一步，白老师以互相传递矿泉水瓶直到准确无误地说出组内所有人的名字为止，在这过程中每个人都热情洋溢，全然忘记自己是老师，早已不记得谁是领导，都在努力而用心地去牢牢记住组内每一个人的名字，生怕落后于他组。之后，小组讨论，总结这一过程的优缺点以及各组的疑惑，我们又由学生身份变回了教师。最后白老师就大家的疑惑进行一一的解答。通过白老师层层递进式的讲解，我对小组合作有了更深的认识。对于组长、组员的选择与分配，以往的认识里都是老师选，今天我学到了利用自荐方式来选组长，组员由组长来选，对于余下的人，给他们以“特权”的方式来激发他们互选、互帮的积极性。对于如何加分这一问题，我在以往的教学中没有明确规定加分档，导致加分混乱，通过白老师的讲述，我学会了利用“稀缺性”使小组之间形成竞争，并拉开差距，分出胜负。白老师的讲解，使我对小组合作教学由混沌的认识到豁然开朗，真想立刻回到课堂去实践。

“以水传情”

答疑解惑中的白老师

组员据理力争，不甘落后

白老师精美的板书

收获的喜悦

最后，进修学校吕校长激情昂扬地对本次交流活动进行了总结。首先，她给予本次活动以高度评价，并鼓励大家积极运用小组合作教学。其次，她以自身经历分享了发人深省的三句话——“你没有能力改变一个人，但可以通过自身去影响他人”、“没有庸才，只有放错地方的人才”、“凡事至少有三种解决问题的方法”。三句话寄托了吕校长对我们殷切的希望和发自肺腑的谆谆教诲。我将牢记吕校长的教诲，努力做到学高为师，身正为范，用自己的一言一行去影响孩子们。用心去发掘孩子们身上的闪亮点，让每一个孩子都生活在爱的阳光下。教学中我会不断摸索，勤于思考，敢于创新。
感谢铁西区教育局和进修学校为我们提供这么难得的学习机会，我也会以此为契机向各位同行前辈学习，争取最大的收获和成长！

吕校长激情总结