<h3> 转眼已是金秋，人说，秋是薄凉，是沉寂。我说，秋是收获，是热情，它带来瓜果飘香，激发辛勤播种的斗志。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">有人在这个季节里伤春悲秋，他们感叹秋叶的凋零，可殊不知正是由于秋叶的默默奉献，才有了来年绿叶绽放的舞姿。若不是秋的铺垫，哪来春的光彩？若将我们的师傅比作秋叶，那若不是他们的精彩奉献，哪来我们青年教师的茁壮成长？</span></h3><h3> 鉴于此，我们凤华初中为了我们青年教师更快、更稳的成长，给了我们一睹各位导师课堂风采的机会，从中不断反思、不断成长！这不，开学第一周，我的师傅—董霞老师，就给我们带来了一节声情并茂的高质量的示范课。</h3> <h3> 课前几分钟预热时，董老师先让学生聆听了一首乐曲并让学生猜猜歌曲名和演奏乐器，学生积极回应并乐在其中。这样的课前导入让学生放松的同时，也激发了学生强烈的求知欲、调动了学习的积极性。这也给我们青年教师带来启发：多从学生角度出发，关注他们的兴趣点，结合学生特点进行有效教学。</h3> <h3> 看到董老师这么丰富的自然表情时，你有没有被感染到呢？我记得，我第一次在我师傅—董老师面前试讲时，她给我的中肯的建议：物理课上，语言尽量多幽默。令我记忆深刻的是董老师当时给我们做出的示范：“看，同学们，物理多么有趣啊！”“好，同学们，现在我们见证奇迹的时刻到了”……我们几个青年教师当时都忍俊不禁。</h3><h3> 董老师这么对我们说的，她也是这么践行的。在董老师的课上，她总能语言幽默、声情并茂，瞬时点燃学生的激情。而且对于学生总能循循善诱，通过对逐个问题的思考，从而一步一步推出结论，让学生积极动脑的同时，还能获得一定的成就感呢。</h3><h3> 我想：对于教学，我们青年教师也应努力做到不要简单的灌输式说教，多多学习师傅们寓教于乐的态度，让我们课堂快快生动起来吧！</h3> <h3> 一支粉笔，点拨知识王国的迷津；一块黑板，记录了您的良苦用心；一方讲台，演绎着您与学生的教学故事。董老师在讲到“声音的第二个特性—响度”的时候，用了一个趣味小实验，结合抛出的问题，让学生趣味横生之时还不忘积极思考，青年教师们，这是不是也是我们应该多多学习的地方呢？</h3><h3> 与此同时，董老师对于重点内容在黑板上进行了条理清晰的板书，便于学生抬头间就可知道本节所学重点。我想这也应该是我们青年教师要坚持做到的，多媒体是我们教学的措施，但我们切记舍本逐末，忽略传统教学中板书的重要性哟！</h3> “咦，董老师这是要干嘛？”当董老师拿出生活常见的暖瓶、水壶时，听课的青年教师们忍不住窃窃私语起来。哈哈，看过之后才恍然大悟，董老师在结合生活的例子给学生做实验演示呢！从我们身边每日常见现象设疑，增加趣味、启发学生思考。听过原理之后，我们青年教师也情不自禁的笑起来：原来是这样啊！<div><h3><br></h3></div> <h3> 看，学生们的小脸上那如痴如醉的表情！对于董老师讲的内容，他们听的多么认真、多么专注啊！与此同时，董老师在教学设计中，注重让学生掌握知识由浅入深，便于学生的理解记忆。我想，我们每个青年教师是不是也应争取做到这点呢？<br></h3> <h3> 看，我们众多的青年教师都在细细的聆听，积极的思考，或许思考今后自己的教学方式，或许是调节课堂的能力，又或是对于知识点的把控……总之，在董老师的课堂上，你定会有所收获！</h3><h3> 示范课观摩到这里，我止不住想：对于教学，我们青年教师还有很长的路要走，路中需不断借着我们师傅的光摸索前进。</h3><h3> 所以，亲爱的青年教师们，让我们沐浴着金秋的阳光，点燃如火的激情，带着导师们寄予的厚望，努力消化吸收导师们教学的精华，期待下一个春的茁壮、夏的花开、秋的硕果！</h3>