分享经验，一起成长——记角头学校优秀教师经验交流会

角头学校 李翠霞

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为了达到全校教师互相借鉴，全体班主任互学共进的目的，角头学校在开学第二周如期举行了就“如何有效提高教学水平”和“如何高效开展班主任工作”经验交流活动，校长肖彦生、副校长尹轻敏、赵彩红及全体教师参加了此次活动。

　　交流会上，多位来自课堂一线的骨干教师为大家倾力奉献了一场课堂教学经验交流大餐。他们的发言紧紧围绕“有效学习指导”这一主题，或深入浅出、或旁征博引、或理论联系实际，从不同的角度畅谈了她们在提高课堂教学有效性方面独到的做法，引起了全校教师的广泛共鸣。

　　华欣老师从着力培养学生预习习惯、教给学习方法、吃透教材、关注倾听等方面努力提高课堂实效，具有很强的可操作性。

　　

　　莫亚莉老师从重习惯、重预习、重文本初读方面践行“简简单单教语文、扎扎实实学语文”，追寻适合自己的最好课堂，为老师们提供了许多可以借鉴的做法。

　　韩晓勤老师从读懂学生、读懂教材入手，以把握并处理好课堂教学的预设与生成之间的关系为重点，追求高效课堂，既有高度又有深度，具有很强的指导意义。



一个教师的魅力从哪里来？课堂高效如何获得？我校数学老师们齐聚一堂，带着饱满的热情畅谈如何用满满的正能量去感染学生，如何创新、如何用真情、用真爱实现课堂的本真，如何打造出每一节精彩的课堂！

数学老师们深刻把握数学活动的核心，摸索出如何建立高效课堂的一套机制，小组负责制，错题跟踪，后进生的转化等，这既是老师们自己多年来课堂教学的感悟，也是自身专业化发展的阶段总结，对青年教师们有很强的示范性。

英语组教师们积极参与研讨，在优秀老师的学习经验中汲取精华，并结合个人工作经验进一步优化课堂教学，为今后打造幸福课堂奠定了坚实的基础。

冰心老人说过:“教师的现在，就是学生的未来。”班主任工作的质量关系着未来人才的质量。

　　班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

魏丽红老师从“净”、“静”、“勤”、“亲”四个字入手，遵循“严是爱，松是害”，立下规矩，什么该做什么不该做，然后就着手训练，最终让孩子们养成习惯。

　　孟雪梅老师经常说常规习惯，常抓不懈。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，进行晓之以理、动之以情、导之以行的教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。　　

细处关爱，亲近学生。作为低年级的班主任张彩玲表示要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

通过此次的学习与交流，老师们感到受益匪浅，尹轻敏副校长表示这次活动对我校每个教师的发展都给予了有益的帮助和启发，同时老师们纷纷表态要立足本职岗位，齐心协力，奋发进取，为角头学校教育工作取得更好的成绩而努力。

　　最后肖校长对本次交流会的及时、有效召开给予了肯定，对每一位老师，每一位班主任一学期认真的工作态度、孜孜不倦的工作热情给予了表扬、鼓励和感谢。同时肖校长对全体教师提出来了殷切的希望，希望老师们加强学习，勤于思考，善于相互借鉴经验，取人之长，补己之短，结合本班的实际探索出属于自己的管理新方法，使我校教学水平和班级管理工作再上一个新台阶！