<h3> 本周选了一本和女儿讲了很多遍，而且女儿每次都很喜欢的绘本《小猪变形记》带到班上去，让孩子们轮流阅读。<br></h3> <h3> 周二便带到了班上，因为只有一本，40多位学生，就让孩子们利用课余时间阅读，孩子们很是新奇。给孩子们布置了阅读任务:小猪🐷都装扮过哪些动物？你觉得这是一头怎样的小猪？三天之后绘本课上我们开始了聊书。 <br></h3><h3> 孩子们思路很清晰 。孩子说“小猪变成了 长颈鹿，斑马、大象、袋鼠、还有鹦鹉。”你觉得它是一头怎样的小猪呢？孩子们争先恐后的抢着回答。孩子们都很有想法，有的说它是一头笨猪，有的说它是一头很好玩而且非常幽默的小猪。还有的说它是一头爱模仿，觉得别人什么都好，自己什么都不如别人的小猪。看着他们各抒己见而且头头是道，我的心里早已乐开花。</h3> 最后创作环节，小猪又会变成谁？怎么变？路上碰到谁？结果怎么样？孩子们的想象有如天马行空让我很是惊喜。文静内秀的钟玲玉说:“<span style="font-size: 17px;">小猪又变成了小白兔，它给自己刷上白油漆，套上两只长耳朵，路上遇到了小狐狸，结果一头撞树桩上了。” 霸气幽默的肖苇轩说:小猪还会变成北极熊，他给自己披了一件白衣裳，把自己的鼻子涂成黑色，路上遇到了企鹅，结果把自己冻坏了！ 遗憾的是这时候下课铃响了......</span> <h3> 孩子们多种感官参与"读故事、聊故事、编故事、讲故事"的活动中，享受着阅读的乐趣。同时收获了一个深刻的道理：每个人都有自己的独特之处，都有不一样的优缺点，也都拥有自己的本领，不能一味的盯着别人的长处而忽略了自己的优点。发现自己的优点，勇敢地做自己，这才能显示真我本色，这才是最开心的事情！<br></h3>