缘起教育，结伴而行——“教育部——中国移动中小学校长培训项目”2018年湖北省种子校长培训小记之“团风篇”

洋洋

团风县但店小学 陈杨

教育，

一场终身的修行，

研修，

一次心灵的悟道。

9月10日，一个特殊的日子，我们，团风的20名种子校长，卸下开学的重担，留下对学校教师的美好祝福，带着满腔的热情,怀着共同的期待,从团风各个乡镇赶赴“教育部——中国移动中小学校长培训项目”2018年湖北省种子校长培训这场学习与成长的饕餮盛宴，共许一份美好的节日祝愿——我们缘起教育，必将结伴而行。

学习的道路上，我们从不孤单。参与本次学习的还有建始县、竹溪县、长阳县、谷城县的80位校长，就这样，我们组成了一个100人的校长研修团队，确认过眼神，每个人都很厉害!👍

精彩的开班仪式

9月11日上午8：30，开班典礼准时开始，自此为期12天的2018年湖北省“种子校长”培训项目正式启动。省普通教育干部培训中心副主任刘期锡主持开班仪式，他详细介绍了该项目计划和实施进程情况。开班仪式共有四项:第一项议程由湖北省教育培训中心主任王祖琴致词;第二项由学员代表发言，第三项由临时党支部和班委会成员上台作自我介绍，第四项由党支部书记和班长表态发言。

王祖琴主任在致辞中既表达了对学员的欢迎，同时又提出了他的殷殷期望，希望大家讲规矩守纪律，注意财产安全，确保上课时间，加强学习交流，达到预期效果。

开班仪式上，我县但店小学校长陈杨代表学员做了热情洋溢的发言。她的讲话中既有感谢更有承诺，表示一定不会忘记身上所肩负的神圣使命，珍惜机会，遵守纪律，静心学习，潜心研究，用心感悟。做行者，躬身实践；做学者，厚积薄发；做智者，科学智慧迎接挑战。

爱学习，会生活。本次培训中，我县但店小学陈杨校长，李四光中学叶斌校长分别被推选为文体委员和生活委员。在班委亮相环节，他们俩诚恳表态一定会做好校长们的后勤保障，努力让大家吃得放心，玩得开心，学的顺心！

周密的活动安排

阅读，是最美的姿态。走进上课的大教室，你瞬间会眼前一亮，小书柜、开放的书桌上摆满了各种书籍，这是省干训中心领导们为我们准备的精神食粮，悄悄告诉你，这崭新的书籍可都是免费借阅的，不得不感叹组委会的良苦用心。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”每天早上，你会听到从教室传来朗朗的诵读声，这是我们全体培训学员的朝读经典时间，说句实在话，这种100人直接参与的诵读我们还真是很少参加，因此每个人都很虔诚，都很认真。国学经典，从娃娃抓起，“己所不欲，勿施于人”，想必校长们自此都会从自己抓起——经典，诵起来。

下午课前的暖场环节是我们本次培训的创新动作，本环节由文体委员负责，自然这第一个暖场创意便很顺利的花落团风，经过思索，最终敲定考考大家的“数字商”，玩数字游戏，做错了可是要罚唱歌的，这下可是难倒了我们的男同胞校长，别看他们平时霸气十足，这会儿可是特别腼腆，请了好久，才终于凑齐了九个人，上台居然还“耍赖”。不过，万事开头难，第二次暖场活动，他们就已经很落落大方了。

此处必须留给我们的班主任——吴金兰老师，培训期间，在哪里都能看见她忙碌的身影，教室里、寝室里、酒店餐厅、实践学校……布置会场，安排宿舍，关注饮食，带队研修等等，每一项都安排井井有条，让我们全体学员无任何后顾之忧，学习的日子顺心，开心，暖心。感谢之情无以言表，唯有铭记于心!

“王朝文，粮道街校长，武汉市优秀校长……”我县但店中心学校陈全民校长正在做开场专家介绍。“万玉霞校长构建的生命发展教育，真正走进了孩子的心灵世界，读懂了孩子的心灵需求。让我们再一次对万校长的精彩分享表示感谢。”这是我县实验中学郑细刚校长在常青树实验学校报告厅做的专家总结。学习培训期间，每一位校长不仅仅是倾听者，还是参与者，课前介绍、课后总结，都是我们自己来。

丰富的学习内容

翻开培训指南，一眼便能看到研修日程安排，可谓丰富多彩。有“专题学习”，有“案例交流”，有“实践学习”，有“体验式研修”，有“种子论坛”，还有“操作演练”等等，每一天都是新的，让每个人内心时时都充满期待。

专题学习是一次心灵与心灵的碰撞。培训即将过半，这几天我们与专家学者进行了近距离的接触，面对面的交流。省干训中心王祖琴主任关于教师专业成长《我所期待的教师变化》专题讲座，告诫我们全体教育工作者未来已来 ，作为新时代的教育者我们要拥抱变化，认同当下，真诚投入，观照自我，持续改进，不断提升与完善自我。

“做自己从未做的事叫成长，做自己不愿做的事叫改变，做自己不敢做的事叫突破。”武汉市南湖中学向进校长就给我们做了很好的诠释，学校要发展离不开课程改革，新时期课程改革必须要具有适切性、发展性、趣味性、独特性、整体性，在课改的道路上，一定要遵循实事求是，以人为本，与时俱进的原则。

“粮中无差生，只有希望生。”这是武汉市粮道街中学校长王朝文让我们记忆最深的一句话 ，他的专题讲座《“希望教育”的实践与探索》让我们对“希望教育”有了进一步的了解，在希望教育的引领下，我们看到了平等和谐的师生关系，看到了目中有人，心中有爱的教师，看到了自信自尊，充满希望，积极向上的孩子，这不正是我们教育所追寻的伊旬园吗？

“与世界一起奔跑”，襄阳恒大名都小学的张德兰校长给我们展示了恒大小学的奔跑速度，建校短短两年，学校已发展成为襄阳名校，“yue ”文化已生根发芽，全民运动会、开学典礼创意无穷，教师专业成长速度迅猛……张校长用她的实际行动告诉我们“好校长是干出来的，好老师是带出来的”。

《聚焦核心素养的智慧教育》，湖北大学教授、博导靖国平分别从“今天，我们为什么要关注核心素养；中国学生发展核心素养的内涵与特质；智慧教育，让核心素养落地生根”三个方面讲解，鼓励我们要做一名智慧型教师——具有独特的人格引力，优秀的专业自我，坚定的生本取向。

实践学习是一场视觉与听觉的唤醒。四天的学习时间里，我们分别参观了武汉市常青树实验学校，武汉市光谷四小，光谷十五小。

武汉市常青树实验学校在校长万玉霞的带领下由一片荒凉，开学之初仅七名孩子的学校发展成为一所一校四区，九年一贯制的特色集团化学校。“生命发展教育”在学校的理念文化、管理文化、环境文化、课程文化、活动文化处处彰显。

“教育之旅，没有止步，而是向一个又一个更美的灿烂未来走去……”万校长是这样说的，也是这样做的，她用她的执着与坚守书写了一篇教育的神话。

光谷四小真的很小，但小小的校园却完全足以撑起孩子的整个世界。这里处处以学生为中心，留白的墙壁布满了孩子的作品，开放的课程张扬了孩子的个性，敞开的书吧润泽了孩子的心灵，真正实现了让每个孩子享受“生态教育”的目的。

“做奔跑的自己，做最好的自己”，光谷四小，每一名教师，每一个孩子都徜徉在这座生态校园里尽情展示自我的风采。

“点燃科技之光，奔向艺术之谷。”一走进武汉光谷十五小，仿佛进入了一座科技馆，现代化高科技气息弥漫校园。学校致力于开展“创客教育”，以创客和皮影作为办学特色，将传统文化和现代科技有机融合，带动全体教师，用“创客”的思维，构建“创客”队伍，开发实行1+N 创客课程，将皮影戏与各学科有机结合，实现了学科之间的整合，让每一个孩子在不同的年龄享受不同的特色课程，在兴趣中学会“互助，互爱，至真 ，至美”。

用心的培训学员

“欲戴王冠，必承其重；欲登高峰，必忍其痛；欲有大成，必有其梦。”我县参与培训的20位校长均是我县的教育骨干，但追梦的途中，研修的路上谁都不曾懈怠，“活到老，学到老”，是我们前行的口号。

遵守时间是我们参训的前提。在学习过程中，无论是室内听课还是学校实践，我县所有学员都能准时到达，按照学习要求按时签到，严守学习纪律。

看，每天早早的来到签到台前，认真签到，是我们牢记的事情。

认真听课是我们不变的主题。学习的阵地在课堂，每一位专家的分享我们都生怕落下，仔细倾听，专注思考，关键的环节笔记一定会用心记下。

研讨交流是我们思维的碰撞。休息间隙，也不忘交流分享，与专家探讨管理经验，与同伴交流学习感受，让自己的灵魂在碰撞中升华。

闲暇阅读是我们精神的洗礼。课余，我们也会来到书吧前，随手翻开一本书，读一段文字，品一段佳话，入脑入心，享受便好。身体与灵魂总有一个在路上……

尼采说:“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”凡是过往，皆为序章，身为团风教育人，我们定会以此次培训为契机，在团风教育这个大舞台上翩翩起舞，执著追梦，结伴前行。

人生是一场缘分，教育是一路修行。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之……