三岔河镇第一中学初二年级养成教育专题讲座

格局

“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。

世界上量可怕的力量是习惯，世界上宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。

行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！鉴于此，学校特别邀请四位经验丰富的优秀教师及时对初二全体学生在阶梯教室进行养成教育，希望同学们都能养成良好的生活习惯和学习习惯，进而形成正确的人生观和价值观，学会审美，学会求知，学会生活！

奏国歌。

初二年级316班优秀班主任孙宗书老师进行初二学生现状分析讲座。

孙老师的讲座风趣幽默、寓情于理，赢得了同学们的阵阵掌声。

师生互动，勇跃积极！

感谢孙老师的精彩讲座！

政教主任高老三老师进行讲座。

引领学生加强常规管理

高老三

一、普遍家长的求助

我儿子今年初二，初一前一直是个懂事、听话的孩子，可现在坏习惯越来越多，在家里、在学校都表现的没教养，明明错的事也要犟嘴，总是认识不到自己的错误，没大没小（分不清什么话该他的身份说），今天在学校就和老师发生了冲突，起因是他上课说话，老师批评他，他不服气，认为老师只说他没说别人（说话的不只他一个人），我知道后批评他两句就跑了，唉! 我真不知道该怎么说服他。

家长的困惑

1、“叛逆心太强了，不好交流啊，说浅了没用，说深了就该吵起来了，哎，不好管啊！”
2、“突然变得沉默寡言了，问一句回答一句， 再问就烦了，回自己房间关门告知你不要进来 “开始锁抽屉,有了秘密”
3、 “才初二，难道就不愿和家长沟通了么？还是觉得自己已经是大人了，什么事都能自己解决？”
4、“有时候真是琢磨不透现在的孩子……”
5、“我们家是女孩子,不爱学习,现在更爱美了”

面对以上种种困惑，也许或多或少都在我们孩子身上出现过，我们叹息、愁闷、甚至感觉无能为力，其实孩子的这些表现正是初二学生的心理和生理特征，处于青春发育期的初二学生，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，因此，既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。抓住初二学生的特点，以关注学生的心理发展为中心，形成家庭、学校、社会三者一致维护的教育观是我们的努力目标。

学校之所以特别关注初二的学生，与近年来初二学生身上反映出来的种种表现密切相关。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。从大量青少年犯罪案例分析来看，14岁的孩子（相当于初二年级学生）是青少年犯罪的易发期。种种状况表明，初二的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。

二、初二学生问题聚焦

1、早恋——早恋现象主要集中于初二年级，同学之间肆无忌惮地开玩笑，部分男女生表现过分亲密

2、上网、玩手机

初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，有的几乎整天都泡地网吧里，不停地打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。

这些同学往往很难管教，有时即使老师在网吧里把他们带回学校，对其进行教育或者惩罚，也往往收效甚微，没过几天，其中大部分同学就会重回网吧。有老师在与学生谈心时发现，一部分学生也考虑进沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网吧，但往往管不住自己，抵御不住网吧的诱惑。

3、学习成绩下降出现两级分化

与初一年级相比，初二年级的各学科无疑增加了广度和深度。差的孩子，原先在小学和初一还比较稳定的学习成绩，现在开始动荡分化。随着他们平等意识的增强，他们产生了强烈的自尊心和受他人尊重的需要，但由于学习成绩的逐渐落伍与分化，学生内心深处渴望被尊重的情感与不平等的待遇产生冲突。结果是一些情感意志比较脆弱的学生，放弃继续努力学习的念头、产生厌学情绪。有的甚至产生逆反心理，开始逃课、逃学。

4、逆反心理严重

初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受，开始反驳、顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母、老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。

5、依赖

典型表现：缺乏自信心与独立感。

产生的原因：①　父母过分照顾。

②　父母过分专制。

6、懒散

典型表现：做事拖沓，生活目标模糊，行动松松垮垮，作业经常不完成或者应付，对自我毫无严格要求，没有一点进取心、责任感和挑战意识，失去了青少年应有的朝气和活力。

产生的原因：包办一切使孩子产生依赖性，放任宠爱使孩子缺乏责任感，缺乏锻炼使孩子滋生出惰性，师长不良的示范引导使孩子养成了懒散。

同学们专心听讲，认真领会。

特别感谢高老三老师的精彩讲座和辛苦付出！

马俊飞校长亲临现场为同学们提出殷切的希望和要求，对各位老师的辛苦付出给予高度的肯定，对同学们的专心听讲给予欣慰的赞许！

同学们对马老师的殷切希望报以热烈的掌声，感谢马老师的谆谆教诲！

学校安全办主任张亚轩老师对同学们如何管理好内务进行专题讲座。

同学们专心听取张亚轩老师的精彩讲座和悉心教诲。特别感谢！

学校团委书记许文庆老师对同学们做《做一个有修养的人》专题讲座。

做一个有修养的人

许文庆

我们每个人都生存于一定的社会中，生存在一定的人群之中，要和不同的人相处。作为学生，在家里，你们要和父母、兄弟、姐妹、亲及每防邻居相处。在学校要和老师、同学、朋友相处。要处理好这些人际关系，要有良好的个性品质，有良好的个人修养。人们常说：“修养是一个人的第二身份”。人们谁都不愿意同一个心胸狭隘、粗俗无礼、虚伪狡猾、言而无信的人。因此，人际交往中，同学们要注重对自己的良好个性品质培养，那么，如何加强自身修养，培养自己良好的个性品质呢？

一、豁达大度，也就是在处理人际关系时“金无足赤、人无完人”，每个人都会有各自的优势和特长，同时也有各种各样的缺点和不足，因此，首先，对于别人的优势和长处不能嫉妒，有些人就看不了别人的学习成绩强于自己；别人穿的也不能强于自己：对于别人漂亮的长相，自己也觉得心理不舒服。这样的心胸是绝对不可取的，其次，对于别人的缺点和不足不能过分苛求，要怀有包容之心。古语云：“水至清则无鱼，人至察则无朋”。对别人要求过高，你不会有什么朋友的。

二、克制忍让。

谁都有由于某种刺激导致情绪低落或激动的时候，由于不良情绪的影响使人不能自控，甚至会出语伤人，这时，就需要我们克制自己的不良情绪，以免使人际关系恶化。尤其一些好激动，脾气很坏的人，更要克制自己，否则，给别人的伤害是无法迷补的。从前有一个牌气很坏的人。他常常地无缘地怒火中烧，他的同事、邻居孩子的老师都受过他的无礼责骂，这个人很想从内心改掉看自己的牌气，他找到了心理专家，心理专家对他进行了一番开导，临走时送给他一块方木板，要他发一次牌气就往方木板上钉一颗钉子。第一天他就钉了七根钉子，第二天也是如此，在以后的几个星期里，他渐渐地学会了自我控制，钉子钉得越来越少了，直到有一天，方木板被钉子钉满了。他又来找心理专家，心理专家告诉他，每控制一次坏牌气，就拔掉一颗钉子。

三、正真诚信。

正直的人是为人正派、不搞歪心眼的人；正直的人是正大光明、坦诚相见的人：正直的人是坚持原则、伸张正义政于同一切错误作斗争的人；正直的人敢于发表意见，处理问题不计个人恩怨的入；正直的人是有风度、有尊严的人。“路直有人走，人直有人交”。由于正直的人所从事的是正义的事业。会有众多志同道合的人作朋友，他们会精诚团结、同心协力、披肝沥胆，共同推动社会的进步与发展，进而实现自己高尚的人生价值。因此，我们要与正直的人交往，自己也要做正直的人。古云：“以真实肝胆待人，事虽未必成功，日后人必见我之肝胆；以诈伪心肠处事，人即一时受惑，日后人必见我之心肠”。不要做见不得人、怕见阳光的齷龊之事，追求高尚的人生。“诚实乃人品之珍”，“与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。”周恩来说：“自以为聪明的人往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才经得起事实和历史的考验”。诚实的人是可以信赖的人，为人处事能够做到推心置腹，肝胆相照，因此，很多人愿意与之建立深厚的友谊，诚实的人周围会聚集很多知心好友是毫无疑问的。相反，要小聪明，不诚实的人，不会有知心好友的，不诚实的人要谨记“纸里是包不住火”。一且谎言被揭穿，你会失去朋友和友谊，以致于更多。

四、温和友善。

要想做到温和友善和亲切就应做到以下几点：

首先要学会微笑。微笑不仅是一种乐观的人生态度，有利于身心健康，而且是一种交际手段，它会给人以温和亲切的感觉，会让别人喜欢你，使你对别人产生一定的亲和力和吸引力，为建立良好的人际关系奠定基础。相反，一幅冰冷的面孔，会让人产生不舒服和拒之门外的感觉，即使你心地很好，人们不愿意与你交往。

其次，与微笑相伴的顺耳、亲切、文雅、得体的语言。这样让别人觉得你有修养，不浮燥，能与你达到情感上的良好交流与沟通。言谈举止粗俗的人，人是不愿意与之来往的，时代的发展和社会的进步，促使着人类的文明程度也就越来越高，一个人文明程度的标志是语言，做为二十ー世纪的中学生，我们一定要做到语言文明，比如：公共场合下，你要大声骂人，周围的人会不屑地看你一下的。还比如：当别人打了你一下，你随口就骂别人，别人听到你的骂声后，会评价你没有修养的、没有素质的，你挨了打，还让别人对你有不好的评价，实在是划不来。

再次，除微笑和有修养的语言外，对人要热情关心与帮助。只有这三者有机结合，才能说是做到了温和亲切，别人オ会认为你是可为与可交之人，从而真心喜欢你，真心地与你交往。如果没有对人真诚的关心和帮助的行为，无论是尊重，还是你多美的微笑和语言，都将是苍白无力的，人们会厌恶你，或对你会敬而远之。当别人处于困难的境地的时候，我们伸出友爱之手去帮人一把，会让人终生难忘的。

一代伟人周恩来就是这方面的典范。敬爱的总理少年时立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟誓言不但一生“俯首甘为孺子牛”，为中国人民的解放事业和祖国的建设鞠躬尽瘁，死而后已。而且一生对待人民都是那样尊重、关心和爱护。因此他受到全国人民衷心的爱戴，去逝的时候，寒冬的季节里，人们自发地在十里长街上为他送行。人际交往中，个人的修养起着十分重要作用，只有你具备了豁达大度、克制忍让、正直诚实、温和亲切这四种良好的修养，别人才会喜欢你、信任你、乐于同你交往，你オ会有一个良好的人际关系。因此，同学们在以后的人际交往过程中，从以上四个方面加强自己的修养，克服自身存在的一些缺点和不足，让自己有一个良好的人际关系。

同学们专心致志的听取许文庆老师的精彩讲座，感谢许老师的谆谆教诲！

总之,学生的良好习惯的养成需要正确引导。学生良好习惯的形成离不开老师的管理和培养。作为学生老师,要正确认识自己的角色定位。用自己对工作的忠心,对学生的爱心,对生活的热心潜移默化影响学生行为的转变。我们相信，通过这次专题讲座，通过老师们的谆谆教诲，通过全体师生的共同努力，我们的全体同学一定能养成良好的行为习惯，一定能学会审美、学会求知、学会生活！

生命不等于是呼吸，生命是活动。

——卢 梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼·罗兰