<h3> 刚过去的暑假，李桥中小二年级的孩子们完成了一件了不起的暑假数学实践作业：他们能用零花钱去买自己需要的物品啦！放假前，老师们精心为孩子们布置了数学实践作业。目的在于培养孩子的统计和分类整理能力，拓展孩子们对人民币的认识，让其亲身体会并感受到生活中处处有数学。</h3> 细心的孩子将小票留下来，贴在作业上。用加法相对应，累计相加，算出总价钱。<br><h3><br></h3> <h3> 孩子们不仅学习了数学知识，还在大人的帮助下学会了生活技能。</h3> <h3> 孩子不仅仅将价格计算出来，还知道了比较商品的价格，生活技能有所提高。<br></h3> 有的孩子从数学的角度说明，还从这次活动中知道了以后需要好好学习知识，不然基本的生活技能都会收到影响。<br><h3><br></h3> <h3> 有的孩子知道节约用钱，体会爸爸妈妈挣钱的不容易。</h3> <h3> 他们对人民币有了新的认识，如何付款。</h3> <h3>亲身经历购物的全过程，孩子们大多数都是愉悦的！他们不仅买到了自己心仪的商品，同时收获了许多：有的孩子认为自己结算的能力提高了；有的孩子认识到将同种类的物品分析对比，去买合适的；还有的孩子将物品分类购买，最后计算出总价……简单的一次购物数学实践活动给孩子们留下了深刻的印象。<br></h3> <h1><b>二年级的老师们对这次数学实践作业也有很多的感悟：</b></h1><h3><br></h3> <h3>二年级1班 汪文娟老师</h3><h3> 这种数学作业贴和孩子的生活实际，既有趣又实用，孩子们的生活能力也在增长，真的很好。学以致用，也是孩子学习的最终目的，我们很欣慰看到孩子的成长与进步。<br></h3> <h3>二年级二班 王媛老师</h3><h3> 暑假的数学实践作业对于孩子来说是一个神奇的体验，我给孩子们限定了金额50元，让她们第一次自己购物，结算。听孩子们说他们刚开始很紧张，每一个她想买的商品价签她都要研究很久，挑挑拣拣，加加减减，终于成功完成了这次体验，当接过收银员递过来的零钱时，大家都说这次作业特别有趣。我也觉得孩子们有所成长。</h3> <h3>二年级3班 田秀娟老师</h3><h3> 今年的暑假,留了一项数学实践性作业一一让孩子独立购物，并填写购物清单。通过这次活动，孩子体验了独立购物的经历，对物体的价格有了比较，对购物花销、剩余有了很清晰的了解。这项活动，还让孩子体验到数学知识能解决生活问题的乐趣，大大提高了孩子学习数学的兴趣！<br></h3> <h3>二年级4班 李丽红老师</h3><h3> 我认为这次数学实践作业潜意识地激发了孩子们的数学兴趣，知道数学与生活息息相关，更加愿意、乐意地学数学。同时，也让孩子们更加热爱生活了，孩子们学会了担当，希望我们以后也会多研究有利于孩子全面发展的小活动。</h3> <h3>二年级5班 李峥老师</h3><h3> 通过这次的数学实践作业我觉得非常有意义，现在都是科技时代，买东西花钱都是使用电子产品，这对于孩子们来说对现金没有概念，导致很多孩子不会花钱，这次活动是孩子们真真实实的用现金去买东西，去算付多少钱，找多少钱，孩子从中锻炼自己的数学能力，也锻炼他们的勇气。也让孩子知道父母挣钱的辛苦，养成不乱花钱的习惯。</h3> <h3>二年级6班 王佳琪老师</h3><h3> 这次实践作业的形式非常新颖，孩子正好学习了人民币，在学校学习的知识正好可以用到生活中来！增长了孩子的社会知识，孩子很喜欢。同时我发现孩子会自己去比较价格，尽量挑选不是最贵的价钱去买，把钱交给孩子，他自己反而会节约了！<br></h3> <h3>二年级7班 巩海凤老师</h3><h3> 这样的数学作业孩子非常喜欢，能看出来每一个孩子都在认真的做这件事，培养了孩子的动手能力和动脑能力，我希望今后多一些这样的作业！<br></h3>