童年的安全感 决定孩子一生幸福

明心

　 　如果一个孩子在愉悦中度过童年，在童年时期 体验到了满满爱 ，那么他会自然生发几乎所有的人类美好品质：独立思想、创造力、热情专注、同理心。并且成年后继续给自己创造舒服的人生，持续感受到幸福喜悦。

长大后 他（她）也会成为善解人意的父母，而且往往会是成功的人。

　　如何才能使一个孩子长大以后能呈现出“最大”的智慧和能力？ 那就是天性成长。

如果一个孩子按照他天性本然的样子成长，他长大以后的智慧和能力将会最大化。但是如果不是那样，而是你特别有意识的去培训或训练他，成年以后，或许他在某方面的技能或能力不错，但是他的智慧心将发挥不足。

　　印度南部的喀拉拉省有非常多的大象，其中一个特别区约有六、七只，每一只都只用细绳就就拴得好好的，绳索的一端绑住大象的一只腿，另一端则绑在一个小树干上。当地人用这些大象来从事重劳力工作，有时森林里会有参天巨木因年久腐朽或飓风下雨而倒塌，这些大象就可以帮忙清理树干。

既然大象毫不费力就能拖拉巨木，为什么不会挣脱腿上绑的细绳呢？

　　象群管理员大笑说：“喔，当然不会。大象从小就被绳子绑住，已经被制约了。所以现在只要它们的腿被绑着，就会相信自己无法挣脱。一切不过是个信念罢了。”

　　一个信念都能掌握孔武有力的巨大动物，更何况是小小的人类？每个人都有神圣的天赋等着觉醒，但有些童年发生的事情深深的束缚着当年还是孩子的我们，即使后来长大成为非常强而有力的人，仍然会有个无形的绳索绑着我们，不让我们自由。

　　当一对伴侣 决定成为父母时，必须了解 ：一个即将被带到世上的灵魂或者存在者的意识 ，在你们意图成为父母的当下就被创造出来了。

从你决定要在地球上养育一个生命开始，这名个体的思想意识 就已经决定了。

　　当孩子不带恐惧、很有安全感的长大时，就会长成令人喜爱而且很自由的人，可以创造更好的地球。为了创造新的人类世代，我们必须致力于两个方面：一是从成人的心中移除恐惧，二是养育出不带任何恐惧的新人类。

人在成为工程师之前，必须先学习工程学；成为医生之前，一定得先学习医生；在成为父母之前，也得先学习为人父母的艺术。学习 是永远不嫌晚的 。

　　巴关说 ：培养下一代的艺术，始于受孕之前。你与伴侣必须非常清楚的知道，你们想要什么样的孩子，你必须立下意图 ――― 不管是想像哪一个伟大的灵魂，根据你的情况、文化、信念系统、无论你想要的是什么，你都拥有完全的自由。

受孕的时刻 非常重要，这是一门艺术。子宫中发生的事极其重要，你有什么样的思想，丈夫有什么样的思想、怀孕时做了什么 …… 一切都非常重要，因为孩子整个生命一直都受到程式的控制。

而一个人的程式 实际上从诞生之前就开始了：受孕的时刻、在子宫中发生的事情等等，基本上我们将之分成“四个篮子”。这些篮子决定了你的生命是成功还是失败，丰盛还是贫穷，健康还是多病，每件事或多或少都在那十个月内决定好了。

　　分娩的时刻也非常重要，孩子出生时，迎接孩子的是谁？ 做了什么评论？ 比方说，一个肤色很黑的孩子在医院出生，而接生的医生特别不喜欢肤色黑的人，心想“噢，这孩子真黑啊！”

孩子就会将之记录下来。

请记住，直到出生后第六个小时，孩子都不是孩子，而是一个有着孩子身体的成人。他会像成人一样思考与感觉，像成人一样做记录，这些记录会一直保存到孩子长大，乃至死亡。

　　如何迎接孩子到来 ，在孩子出生后的六小时内，他有被触摸吗 ？ 有人对孩子说好话吗 ？ 所有的细节都非常重要。从出生后的六个小时、六星期到六年，程式不断地被设定，然后就关闭了，这就是所谓的‘初级程式设定’或‘最根本的程式设定’。

在那个程式里，有生命的秘密 ：寿命长短、会与谁结婚 、将拥有什么样的人生 、生活平庸或冒险、人生平凡或伟大 …… 一切都在那里决定 。

而六岁至十四岁之间是 “ 次级程式设定” ，在这个时期可将一些价值观放到孩子的内在，并训练孩子。十四岁之后，就仅是学习和选择了。因此，初级程式是最强大的，次级程式、三级程式都比不上。

这三种程式控制着一个人的生活，如果希望生活可以真正的改变，必须改变初级程式，那么次级和三级程式就很容易处理了。

　　许多古老的传统智慧 都提及受孕应该要在一个非常吉祥的时刻 ，因为这个时点会决定哪一种灵魂将透过你成形，这个灵魂的形体会被赋予哪些制约与目的，并决定之后显化的命运。

因此，从受孕到孩子出生后的六小时，可区分为影响生命的四个重要阶段 即四个蓝子 ：

第一个篮子：受孕到怀孕初期

孩子并不是从母亲子宫生下之后才算出生，而是出生于受孕的那个当下。如果受孕期间父母都处于快乐和充满爱的状态，而且有意图地设定想要把什么样的孩子带到世上，这对那即将诞生的意识绝对有帮助。倘若父母处于创伤的状态，感到惊慌、紧张、受伤等，都会影响到孩子将来的个性。

第二个篮子：怀孕中期到晚期

受孕后，胎儿在子宫中的那几个月也十分重要。子宫中的婴儿胚胎即使闭着双眼，但大约五到七个月就看得见，也听得到。这时的胎儿就像一个正在静心的瑜伽士，虽然眼睛紧闭，却能看见。

胎儿是具有完整意识的个体，能体验到母亲正在经验的一切事物。事实上，他也同时体验到父亲正在经验的许多事物。如果母亲打算看恐怖片，或是即将体验巨大的紧张或压力，胎儿也会经验到。此时胎儿是纯粹体验的存在体，若母亲处于宁静平和的状态，胎儿也会经验到宁静和平和，这对孩子的未来有很大的帮助。

如果父亲能经常和母亲坐在一起，对腹中的胎儿的分享生命中所学到的事物，知道他正在倾听，那么胎儿就能吸收这些智慧。事实上，这是一个很好的教育时期。

　　第三个篮子：生 产 时

生产的时候，我们都知道孕妇会经历痛苦，但此时胎儿也正在体验相同的痛苦经历，甚至更痛；他不只会有身体的创伤，精神及情感也会受伤。请想象一下：胎儿原本在子宫中感觉到极乐与无重力感，但生产时，周围的空间突然减少，他经验到一股强烈的窒息感，被挤压到一条深暗的隧道……接着，突然来到一个有重力的世界，经验到被估量的感觉。

这是大自然所设计的出生方式，无从改变，那我们是否可以让充满创伤的过程至少舒服一点？如果母亲不会惊慌、恐惧，如果她能学到任何形式的静心，以平静、放松下来，那会有极大的帮助。另外，你也可以使用合一祝福来帮助母亲放松。我们发现孕妇接受合一祝福有极大的益处，不仅可以让胎儿在子宫中的经验更为舒适，也能让产妇在放松的状态下，将宝宝生出来。

第四个篮子：出生后的六小时

婴儿出生后的最初几小时 收到什么样的对待十分重要，因为在出生后的六个小时内，孩子具有大人的意识，他的意识状态是扩张的，能感觉到医生、护士、母亲、父亲及周遭所有人的想法。

如果环绕着孩子的人 对这新生儿表示欢迎：“ 亲爱的，我们等你好久啦 ！ 你是个天使，我们好爱你 …… ”这个孩子会觉得他是深受欢迎的。反之，如果周遭的人对孩子品头论足，不管是否有表达出来，请记得，孩子这时可以感觉人的意识，所以如果周围的人在此时说出或心想：“这孩子很黑。”“这孩子长得不是很好……”孩子一定会觉得受伤，而且是一辈子的创伤，也会觉得自己是不被爱的。

即使之后父母开始爱这个孩子，世人也给予深厚的爱与关心，但受了伤的孩子还是拒绝相信有人会真心爱他们。他们总是没有被爱的感受，除非透过生命中的某些过程得到疗逾。所以在孩子出生后的六个小时内，如果周遭的人都可以表现出爱，将会非常棒。

对这个宝宝来说，和母亲接触、被母亲拥抱都是非常好的。强烈建议在宝宝出生后，请立即把他放在母亲的身上，因为这样会帮助许多流经宝宝的荷尔蒙平静下来。和那些出生后没有与母亲接触的、没有被拥抱的宝宝相比，这些孩子的通常会温和许多。

　　经过四个篮子的阶段之后，我们要如何养育孩子呢？

其实 每个人都必须懂一些生命发展的基本心理学，以及当孩子在五岁、十岁、十五岁、二十岁时，会有什么样的思考、感受和行为模式。每个人都必须具备这方面的知识，因为很多的谜都源于此。孩子叛逆不听话、不服从你、不与你说话，全都受到生理的控制。

当你具备这些知识，一半的问题就消失了。此外，对待孩子时，你必须也成为一个孩子，将自己放在孩子的角色中。回想自己五岁、十岁、十五岁大时的样子，你就会知道要如何对待孩子。

还有，不要把孩子当小孩来对待，要将他放在与你平等的位置上，而不应视为非常渺小和微不足道的人。在印度有个通则，长久以来一直是指导原则，几千年来帮助了数百万人民：在孩子六岁前，待他像个国王或皇后；六岁至十二岁时，待他像个王子或者公主；十二岁后，则把他当作朋友来对待。我们严格遵循此原则，成果斐然。

在这之后，你必须做好父母，也就是你的内在必须没有冲突、恐惧、焦虑，你必须是个整体，内在绝不能分裂，保持完整；你必须看见自己本来的样貌，如实如是地爱自己 接纳自己，这是你可以对自己做的，如此一来，无论之后你做什么，对孩子来说都是完美的，他会忠实地回应你 ，这样就会对孩子创造奇迹。

但是 如果你内在不和谐，那么不论做什么，都只是做出动作而已 。

　　教育0 ~ 6岁的孩子时，把孩子当国王皇后般对待。 请做到：一、给予丰沛的爱、注意力与关怀；二、试着不要说‘不’。

在孩子 0 ~ 6 岁的成长期间，你要倾注爱、注意力与关心在孩子在身上。做所有你能做的事，但必须持续爱着孩子，不要在这期间伤害他。还有一点很重要：你要减少对孩子说‘不’的次数。这个年纪的孩子非常难以管教，且会持续跟你要这个、要那个，总是跑来跑去、动个不停。但是如果父母一直对他说：‘别做这个，别做那个，这个不是给你的。’像这样持续地说不，通常孩子就会渐渐养成暴力倾向，因为孩子的内在没有可以接受拒绝的系统。

尽可能减少说‘不’的机会，试着去顺从孩子的希望。你当然不可能满足孩子所有的希望，也许是因为财务状况不允许，或者是为了孩子的安全着想。因此，为人父母者必须好好辨别。如果你无法提供某些事物，尽可能就别让孩子看到它。试着防止孩子产生要它的欲望，因为即便是大人，要对自己的欲望说‘不’也很困难。这个阶段的孩子在经验宇宙与生命，所以尽可能陪在他身边。

孩子 6 岁之前所体验的品质，决定了他日后的观点如何发展。如果要孩子未来成为快乐的人，就尽可量给他欢乐；如果要他未来成为有感知能力的人，就尽你所能地给他爱；如果希望他变成懂得感恩的人，就多多赞美他。做所有你能做的事，直到这个孩子满 6 岁为止。

　　养育 6 ~12 岁的小孩，把孩子当王子公主般对待。 则必须：一、在自由与纪律之间取得平衡；二、成为孩子的模范。

在 6 ~12 岁的阶段，你必须像对待王子或者公主一样地对待孩子。此时你开始找寻自由与纪律之间的平衡。不是透过强迫来规范孩子，而是帮助他形成良好的制约，对生命有正确、全面的观点与意见。如果你希望孩子尊重工作的价值、关系与财富，那么请以身作则。找一件可以和孩子一起做的事，看着孩子模仿你，而在这过程中，你也会有所成长。孩子是天生的模仿家，要是看到父母互相破口大骂，他很快也会对父母大声顶嘴，不能对孩子说‘不要大吼大叫！’‘你还小’这类的话，因为他只是在模仿大人，而且孩子不会听你的话，他只是模仿自己所看到的。

有很多东西是我们无法操控的，像是我们无法控制孩子跟哪一种朋友交往，也无法得知生命本身会提供何种教导，但只要父母能接受自己，彼此关怀并相亲相爱，孩子就有可能成为很棒的人。

　　12 岁以上的孩子，建议你把孩子当朋友般对待 ：一、成为孩子的朋友，带着尊重来爱他；二、帮助你的孩子思考与做决定。

父母必须把 12 岁以上的孩子当作朋友，你们是平等的。在生命的任何一个阶段，孩子和你都是平等的，而你必须带着尊重来爱他，因为受到尊重的孩子长大后，会变成伟大的个体。满 12 岁以后，你和孩子的对话必须有所改变，里面没有指令，只有建议和提问。

如果父母能培养问适当问题的艺术，协助孩子思考、做决定等，对孩子会相当有帮助。满 12 岁以后，孩子可能会养成拒绝你的习惯，去做那些你不要他做的事。比方说，如果你要他早点回家，他可能很晚才回家；如果你说不要跟某人玩，你会跟你唱反调；如果你建议某个课程可能对他有益，他就会拒绝去上。

通常孩子都会度过这个‘说不’的时期，这在孩子人格的演化上是非常自然的阶段，因为他需要确立自己的个体性。在这个阶段，孩子并着找出‘我是谁？我是什么？’无法再把自己想成某某人的女儿、某某人的儿子，而是试着将自己和父母分开，去寻求并证明自己是谁。所以孩子在这个过程中会不断的拒绝你，即便你提供的建议可能更合理。

但是，无须担心或惊慌，因为孩子满 18 岁或 20 岁时，自然会度过这个阶段。

　　精神分析心理学不发明创造什么，它只陈述真实的因果：童年吃得苦中苦，社会生活更受苦，吃力不讨好。小时受尽宠爱，长大各种好运，轻松丰盛。

若童年过得拧巴不痛快，那么人必然会在长大之后继续制造拧巴的人生。真相如此简单：孩子现在多吃点苦，将来就会吃更多的苦。

如果一个孩子在愉悦中度过童年，那么他会自然生发几乎所有的人类美好品质：独立思想、创造力、热情专注、同理心。并且成年后继续给自己创造舒服的人生，持续感受到幸福喜悦。

转载自 华人区黄金时代