<h3>2018年8月29日上午，潍坊锦程中学数学组全体成员在九年级一班教室进行了骨干教师二次培训活动，活动由李升斌主任主持，侯宗岳校长参加会议。</h3> <h3>活动伊始，我校年轻的骨干教师胡露娟老师首先就数学核心素养的教材研读对我们进行了培训。胡老师通过对教育现象的分析以及基础教育改革的趋势，简单讲解核心素养的内容，重点讲解了青岛版教材如何结合核心素养，如何结合教材中的各个环节帮助学生发展核心素养。<br></h3> <h3>老师们时而认真记录，时而低头沉思，听得非常认真！</h3> <h3>接下来，数学组教研组长王倩倩老师为我们做了《浅谈数学思想之建模思想在教学中的应用》的报告，王老师指出数学课堂的使命就是培养学生良好的思维品质。学生要学好数学，应该要求学生具有良好的思维能力水平，这就需要学生在学习的过程中不仅要学会知识，更重要的是学会获取知识的能力。进而可以引导学生以学会学习为重点，多角度思考问题，有计划，有目的的学习。模型思想是数学核心素养之一，它作为一种基本的数学思想更是会与目标、内容紧密关联。作为一线教师应对新课标中模型的含义及要求准确理解，并落实于教学中。</h3> <h3>王老师列举了初中数学中一些经典的几何模型，通过图形变式、归纳延伸、形成建模等过程，为我们整个数学组进行了数学建模的必要性和优越性的介绍和培训。</h3> <h3>王老师的培训引起了数学组全体同事的大讨论，大家各抒己见，分享经验，碰撞思维，点燃激情！</h3> <h3>两位主讲老师讲解完之后，数学组全体老师就如何提升课堂效率、如何使信息化更好地服务于数学课堂与教学等方面展开了大讨论。首先，是我们数学组最资深的于开耐老师，她讲了一些在课堂上的小转变，对学生更加热情和主动，也更加亲近学生。“亲其师信其道”，老师的一点点改变，换来的是学生极大的转变，孩子们更喜欢老师，也对数学更加有兴趣和信心！于老师作为一个从教多年的资深数学教师，用于自我改变，改变课堂模式，这份勇气和担当，是值得我们每一个年轻教师学习的！</h3> <h3>孙桂波主任就自己在课堂上的做法转变做了经验交流，他说到学生的做题习惯培养问题，这个问题也是数学组全体教师都非常关注的问题，孙主任使用平板推送，让学生能够在平板上无数次的回看标准步骤或是具体做法，一举解决了老师在黑板上写一遍，学生脑海中过一遍，最后黑板一擦，啥也记不住的问题！</h3> <h3>郭秀艳老师是我们数学组的颜值担当，也是在教学中抓基础最好的老师，她在交流中提出了一个困惑：自己教的学生基础一点问题都没有，但是现在数学测试，大到中考，小到期中期末考试，无一不注重能力的考察，而我们的学生，欠缺的恰恰就是这份对于数学知识的理解与变通，对于数学能力的欠缺！她指出，我们在接下来的教学中，要一手抓基础，一手抓能力，两手抓，两手都要硬！对于基础，可以通过老师讲解，学生做题巩固，但是能力，一定要多放手，给学生多一点独立思考和解决问题的时间！</h3> <h3>王会芹老师也就自己在多年数学教学中的经验给我们的青年教师指明了方向。她说在课堂上要注重提炼数学方法，渗透数学思想，而不单单是教授数学知识和例题。要让学生对数学知识有一个深入的理解，而非单纯的记忆公式。要让学生“知其然，知其所以然”，切忌“学生做一道，教师讲一道”，没有变式练习，也没有归纳贯通。</h3> <h3>李升斌主任就前面几位老师的发言交流做了归纳总结，他肯定了老师们的经验分享，也对老师们提出的一些困惑做了解答。比如如何培优、如何避免两极分化等问题。同时，李主任就新学期数学组具体工作做了部署，对于三个级部如何切实开展集体备课、如何高效的开展听评课活动、如何解决教学资料的收集和循环使用问题提出具体的要求，并希望全体数学组群策群力，共同打造最有战斗力的团队！</h3> <h3>在整个培训过程和经验交流过程中，数学组包靠校长侯校长全程参与，认真聆听。侯校长对“如何打造高效的数学课堂”介绍了自己的实践经验，那就是要让学生真正的理解数学学科，在课堂上要贯彻数学思想和数学理论的灌输和培养，提升学生的数学核心素养。</h3> <h3>事必躬亲，以身示范！</h3> <h3>他指出，“先学后教”是非常完美的教学模式，以我们现有的生源质量和教学条件，如何有效开展“先学后教”这一教学模式，是一项非常有挑战性工作，希望老师们能够多在这方面下功夫，攻克难关，多出成果！<br></h3> <h3>侯校长最后指出：数学是衡量一所学校教学质量的关键，希望数学组全体教师能够多教研、勤思考、善总结、勇改变、敢成长！</h3> <h3>通过这次开学前的培训，数学组全体教师都感觉获益匪浅，也都信心满满，在这个优秀的团队中，我们愿意交流分享，共同教研，共同成长，共同为锦程中学更好的明天奋斗！</h3>