<h3> 现在正在读的一本书是《日本国立小学365天》，作者是谭琦，她于上世纪80年代末毕业于北京广播学院（中国传媒大学），随后赴日本留学，后毕业于日本大学艺术学部。之后担任自由撰稿人、翻译、东京外语学院翻译科讲师。
本书记录的是谭琦从决定让儿子去日本上学，到陪他在日本国立小学度过的一年的校园生活，作者得以亲身经历、深入了解和思考日本教育与中国教育的不同:形式的不同、内容的差异，更是目的和理念的分歧。
本书共包括五篇:赶考篇、春篇、夏篇、秋篇、冬篇。 到今天，我只读完了两篇，所以不能从整体上和大家汇报，接下来用最简单的采撷的形式和大家分享日本国立小学和中国小学的不同教育之处（只包括赶考篇和春篇）:
序
1.入学报到时，学校发来一本印有学校名称的日记册，要求学生从入学那天起开始写日记。于是，留下了 五册关于校园生活的记录。
2.在这一年里，每月一大活动，每周一小活动。
3.日本国立小学的教学特点是:学得少、做得多、写得多。 学得少，是为了多做、多写，有目的的自学能力随之提高。据统计，出身国立小学的学生多在领导能力方面更胜一筹。
4.学校非常注重学生的创意、表达、组织、领导等能力的培养，这些能力的培养主要通过活动的开展和写作的训练来达成。
5.小学毕业时，六年级学生要完成一部100页稿纸的将近10万字的《成长记》。
6.在告别学艺附小的发言中，我这样说“我曾用笑脸去应对一切，的确很奏效，现在。总是笑容。只有笑脸。”
赶考篇
7.在日本，守规矩是第一重要的，然才能讨论其他。日本是一个不那么容易融入的国度，它规矩具体，系统化程度高。
8.和日本动漫里描绘的一样，男生冬天也穿短裤，与校服配套的帽子沿袭了日本明治时代的传统风格。
9.日本小学生从一年级开始必须自己上下学，不允许家长接送。很多学生需乘坐公交车上下学，家长不得陪同。
10.要说日本的小学和中国的小学有什么不同，最直观的就是在日本进校要换鞋。中小学都一样。家长去学校要自带拖鞋。
11.与水池垂直的一侧摆放了几个大垃圾桶。注有“可燃”“塑料”“再利用”等字样。日本孩子从小就开始学习垃圾分类了。
12.老师说:“不懂日语没关系。只要有笑脸，一切难关都可以渡过。”
13.日本在追求学问方面崇尚孔子精神。而在做事方面却传承着武士道精神。打仗视死如归，凡事先坚定自己的意志。凭侥幸、靠算计，则没有胜算的可能。
春篇
14.日本的入学仪式和毕业典礼都非常隆重。甚至幼儿园都有隆重的入园和毕业仪式。父母都是正装出席孩子入学典礼。
15.不过分强调自我。与周边环境调和。突出他人。可谓是大和文化的核心，这一点体现在生活的很多细节之中。
16.体育馆设备虽陈旧，却一尘不染。体现出日常工作的敬业。主席台两侧悬挂着书写有力的校歌歌词和教育理念，自然地流露出深厚的文化氛围。
17.关于自我介绍，要包括四项内容:叫什么名字、从哪里来、有什么兴趣爱好、请大家多关照。我原来，日本小学生从小学就要掌握自我介绍的发言要领。教育就是在生活细节中灌输正确的方式。
18.全体小学生整齐、迅速、抖擞的起立动作把我镇住了！
19.年级各班不是编成1班、2班、3班，二是菊花班、紫藤班、梅花班、百合班……
20.学校规定要准备三个手提布袋，一大两小，音乐袋、图工袋和换洗袋。
21.连雨伞都有规定。从安全角度考虑，规定学生必须使用纯黄色雨伞，不得有花纹。一个不折叠的，一个折叠的。折叠伞放在学校，以备突然下雨。<br></h3>