让孩子爱上国学经典之皮皮成长经历

小小

皮皮

跟读

古诗

三字经

唐诗

奖杯

诵读

三遍

孩子

唐诗三百

孩子读国学，不仅可以陶冶情操，提高文化涵养，还可以对其“世界观”“价值观”的形成有帮助。皮皮1-3岁间，我买了“谷建芬新学堂歌”的碟片，含20个经典演唱视频。每隔一段时间，我们会给崽崽播放一两个视频，久而久之，皮皮会唱会诵部分诗词。

皮皮三岁后，我买了《唐诗》《三字经》等线圈本书籍。有一段时间，我每晚给皮皮讲故事前，都会念一首唐诗，通常念3-5遍。《唐诗》里约20首古诗，皮皮听多了，基本上能背出这里边的古诗。我经常会读读《三字经》，崽崽听多了，也会背前面部分。

皮皮5岁后，我买了《笠翁对韵》《声律启蒙》，每天早上用“喜马拉雅FM”软件播放《笠翁对韵》，崽崽听着听着，会背第一篇的第一部分，有了一定的语感能力，常常自创古诗或对韵歌，虽然听不出他诵的是啥内容，却能听出一些韵律感。有同事建议，采用跟家长读的方式更有效，听读只是营造了一种氛围，而跟读更能提高孩子的诵读能力，记忆能力，语感能力。我赞同，皮皮没有跟读的习惯，怎样让他喜欢跟读呢？

首先，我得选择一本教材，家里有《三字经》《笠翁对韵》《声律启蒙》《论语》《唐诗三百首》等国学经典书籍，选《笠翁对韵》《声律启蒙》？好像篇幅太长，孩子容易丢掉兴趣。选《论语》？它更适合大一些的孩子诵读。选《三字经》？《三字经》挺好的，皮皮有一定的基础，读起来朗朗上口。不过，在古代，《三字经》是用于孩子识字的。加上皮皮已经5岁多了，再过一年，便进入小学学习，小学有古诗词背诵任务，我们还是要跟小学教育接轨。于是，我选择了《唐诗三百首》。

我买的这本《唐诗三百首》，含155首唐诗，若能熟练诵读或背诵，崽崽会有一定的诗歌积累量。

第一首《咏鹅》，崽崽早就会背会唱，只需复习即可。

从第二首开始，我要求崽崽跟读，一开始，崽崽抗议此事。我降低诵读任务，只请他跟读三遍即可。他见任务量轻，勉强答应。后来，他发现跟读三遍很容易，也就没有抵触情绪了。小孩的记性特别好，每天跟读三遍，有得两三天，他便会背了。(根据人的遗忘曲线，孩子会背后，也要反复读一读，背一背，直到熟背)

我和皮皮商量，每天完成三遍跟读任务，即可得到一朵小花(用笔画的)，每积累十朵小花，他可以获得一个奖杯(也是画的)，每积累十个奖杯，他可以获得一个真正的奖杯(他很喜欢奖杯，果真完成任务，我们会给他买一个)。本以为小孩子对这样的奖励只是说说而已，后来，他跟朋友介绍：当我背古诗获得100朵花时，我便可以获得一个真正的奖杯。看来，这种简单的奖励措施也是起到激励作用的。

每天读一读，皮皮能熟练背下像《黄鹤楼》这样的长诗。

我们每天或读或背唐诗，基本上是3遍。后来，皮皮渐渐喜欢上唐诗，我们不限定读3遍，而是多遍：有时把前面背过的古诗又重背一次，有时跟读不能熟背的古诗，有时诵读新的唐诗。

1个月左右，皮皮熟背7首古诗，照此诵背节奏，一年约熟背80余首古，两年约160余首。那时候，皮皮应该念小学二年级，我们可以扩大诗词范围，还可以选择诸如《论语》之类的读本……有一点很重要——坚持！