携手走进数学世界，领略数学魅力天地――暨长春市教研室数学科第一次下校调研活动

王文静

老师

数学

学生

教研员

钟红

长春市

教学

孙洪波

引领

思考

今天是新学期开学的第二天，钟红老师、李春花老师带队的各区教研员与兼职教研员们来到吉大附中，与初一数学组共同探究教材第一章的教学。

第一节课是孙洪波老师的《走进数学世界》。

孙老师从简单的自我介绍开始，屏幕上呈现出一组数据，她让学生思考这组数据是真实的吗？

数学伴我成长，我们也已经学习了六年的数学。可是，数学是什么？确是一个难以言表的话题。

学生们认真思考，踊跃举手发言，与大家分享自己的对于数学的认知。

数学有什么用？它已经涉猎到我们身边的衣食住行等方方面面。

你能猜到这几个圆是做什么的吗？它可是协助警方锁定犯罪嫌疑人的得力助手！

孙洪波老师还以神秘的小魔术激起学生的兴趣，其中有什么奥秘呢？学生都积极思考，各抒己见。

第二节课是由李永和老师带来的《小朋友玩数学》。李永和老师更注重学生数学思维的引领。他从欧拉公式说起，给学生循序渐进地渗透无限的思想。

李老师妙语连珠，学生思维的火花被点燃，整个课堂精彩纷呈！

课后，钟红老师和数学同仁们坐下来共同研课，评课。

首先，由两位上课教师介绍自己的教学设计意图。对于这一常被老师们“略过”的章节，他们有着自己独到的思考和尝试。

长春市朝阳区教研员徐国明老师说：听了这两节课，感觉耳目一新，意犹未尽。两位老师为学生打开一扇窗，引领学生走出去领略数学殿堂的华美！

同时，徐老师提出也要根据学生的学情，相应地设计教学内容，难易适度才好。

长春市宽城区兼职教研员47中学张立嵩老师分享了他听课后的几点思考：

1.我们常问数学有什么用？那数学老师的作用是什么呢？

2.这节课我们要给学生什么？要留给学生思考的方向、时间和空间。

3.作为教师要有自省的意识，需要多学习，多交流！

钟红老师在此提出了她的观点：

不要浪费教材资源，要重视教师的引领作用。不能让教学盲从中考，我们的教学应该是没有边际的，特别是起始年级。

课堂问题的设计应该是让学生踮起脚尖就能够得到的，课堂上能处理的问题就不要都抛给课后。

在课上注意渗透数学的思想和方法，为学生指明研究数学的方向和方法。

最后，我们教研员要引领老师们走在教学的路上，让他们有收获、有成长！

最后，王艳校长也对各位教研员来到吉大附中调研交流表示感谢！同时，对于孙洪波老师和李永和老师的刻苦钻研、不断学习的精神也深表敬佩！

长春市教研室钟红

2018.8.21