上日本保育园的中国宝宝（一）

人生如梦yulan

孩子

保育

日本

入园

幼儿园

老师

家长

每天

自己

玩耍

这是刘尚轩 一一小朋友。他出生在日本，从出生6个月开始到现在，就接受日本的《儿童早期教育专家七田真博士育儿法》。每个周四学习《日语》周五《英语》。

2018年4月1日，是日本保育园开学的日子。

2岁跨零的刘尚轩，也参加了入园仪式。

大班的小姐姐们上台表演，他也勇敢地走上台参与。

在日本，保育园或幼儿园入园仪式对每个有新入园孩子的家庭来说，是跟赏樱同样隆重的活动，因为这意味着幼儿踏上社会的第一步。

日本保育园和幼儿园的区别。保育园可以从0岁开始入园，一直到6岁上学前，隶属部门是日本厚生劳动省；幼儿园从3岁开始入园，到6岁上学前，也有各种兴趣班活动，属于儿童教育机构，隶属部门是日本文部科学省。

保育园里最小的孩子有几个月大，最大的是5岁。

从今年4月1日到现在，宝宝送保育园已经有4个多月了。现在的宝宝是2岁零8个月了。

刚送时哭闹着不去，一个月过去了，还在哭闹，可能是语言不通吧，孩子常听的是山东话、内蒙话、普通话。毎周还听早教班的日语、英语两节课，在多种语音的混杂中，最能分的清楚的，还是中国语。

人们常说小孩子学什么都快，的确是，入园二个多月的时间，就能和老师、小盆友交流日语了，现在每天入园不哭了，主动要走。

宝宝最喜欢吃这里的饭菜，每天老师标上全吃。值得一提的是，每天午餐，老师们和孩子们坐在一起吃饭。吃同样的饭菜，用同样大号的杯盘，有挑食的孩子，老师会观察，但孩子们看老师吃得香甜的样子，往往会模仿。

由营养师制定一个月的菜谱，都是营养搭配。会提前发布出去。保育园的入口处，有一块宣传板，上面写着今天午餐的菜单。每天家长去接孩子时，能看到橱窗里摆放着的当天午餐真实实物。

每天的午餐，通常是一个菜（凉菜）、一个主菜（或鱼或肉）、一份米饭、一个汤、饭后一份水果。日式面条、意大利面条、中式面条及面包等与米饭搭配，营养师按照热量、碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素等需求，尽量安排不同的食物，大部分的保育园菜式一个月没有重复。

上下午都有吃零食的时间。早上10点，有一杯麦茶，（茶是凉的），小块点心。下午3点，通常一杯牛奶，（牛奶是凉的），几块饼干。或者一个饭团，一碗蔬菜汤。

看到保育园使用的陶瓷餐具的时候，真的很惊讶？人家认为，只要给小孩子讲清楚，碗打碎了就容易割破手⋯，以后就自己注意了。极为重视儿童健康，陶瓷餐具在高温下消毒也不会释放出有害物质，宝宝使用安全健康。

还有更让人惊讶的事情了，看日本的医生如何给小孩退烧：前些日子，刘尚轩发高烧了，38.6度，去看医生，医生做了一些诊断，说回去吧，打开空调凉的，过几天会好的，第二天高烧到39.4度，孩子抽搐了，急忙打120的电话，（120都是免费的）送到医院，医生耐心检查之后告诉，孩子没什么大问题，发烧只是一般感冒引起的，回去注意多喝水，多休息，保持安静就行了。为了降低体温，要给孩子垫上冰枕袋，如果方便的话，脚下也可以垫上冰袋。不开药？医生摇摇头安慰地说："你的孩子很勇敢，他的身体正在和病毒打仗呢，发烧是在增强身体抵抗力。我们不主张用药，目的就是要增强孩子自身抗病毒的能力。吃药太多并不利于身体健康，也不利于提高孩子身体的免疫力。发烧只是普通感冒引起的，过了今晚就会没事了。"只好听医生的话回了家。到了晚上孩子的烧就渐渐退下来了。

还有最能吸引眼球的是：保育园的大门上有中国的航天员图像，忽然产生了一种亲近感，就象回到了中国⋯⋯

入园后，我们接孩子仅仅两次，原因是不会话，老师无法沟通。老师每天要和家长谈论孩子在园里的一些小事⋯⋯

众所周知，日本学前教育一直都是世界名列前茅的，但究竟好在哪里。都说教育要从娃娃抓起，孩子是一个民族和国家的未来。让我们一起走入日本的保育园，看看那里的小朋友接受的都是怎样的教育呢？

简朴的环境
保育园不论是公立的还是私立的，他们的教室都极为简朴，幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书，任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、玩弄，只见幼儿乐在其中。
殊不知，这正是日本教育者的英明：体现以人为本、以孩子为中心的教育理念，人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶。科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源。
通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神。

条理性 一一所有的包包，都要自己整理
办理入园手续的第一天，保育园就要求妈妈准备若干个大大小小的包。
书包、装尿不湿的包、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，而且对于包的大小也有规定。
孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好，并放在统一的地方，常此以往，从小开始锻炼做事的条理性。
日本人对垃圾分类极为严苛，精细分类处理而不厌其烦的，这于从小的教育方式是息息相关的。

每天早上需要给孩子准备的是：尿片4枚（写好名字），换洗衣服3套（写好名字）；毛巾2条（一条餐桌擦手用，一条厕所擦手用）、围嘴2条（午餐和间食用）、垃圾袋1个，装脏衣服用袋子1个。

小孩拿包，大人空手
日本家长在接孩子下园的时候，手里一律空着，各种包都是由小孩子拿着。
这在中国家长眼里简直难以接受，由家长代劳拿东西倒是普遍现象。
而日本家长认为培养孩子“自己的事情自己做，不给别人添麻烦”。要从一点一滴做起，从而锻炼孩子的责任感和吃苦能力。

反复脱换行头，锻炼独立生活的能力
保育园有统一的服装，到了保育园就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。
每天早上，都要重复一套换衣程序。

在地板上铺褥子午休，换上睡衣，起床后再换衣服，每天多次脱换行头，就是通过这个穿衣服、换衣服，放联系手册，自己帖当日的sticker，挂手绢等，从2、3岁就开始训练，孩子们养成有条不紊做事的习惯。

　　二楼是2岁班的教室，教室门口是摆放各种用品的地方，孩子把所有东西自己归位。垃圾袋挂好，（每天孩子的尿片是需要装入垃圾袋自己带回家的。这是日本很有趣的地方，垃圾自己处理。）衣服放到抽屉里、尿片放盒子里、2条毛巾各自挂好，围嘴装盒子里，然后你可会欢快地把联络日记交到老师手里。在园里，老师一直教孩子们独立收拾东西，自己穿脱衣服，孩子成长得快。

冬天穿短裤是锻炼毅力
日本保育园、幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学，重视孩子的身体素质。日本孩子从小就被灌输"不怕冷，多运动"的思想。无论冬夏体育课，一律要求孩子穿短T恤和短裤。有的孩子从小就被家长锻练洗冷水浴，以此来锻炼孩子的体质和意志。
而日本妈妈们对此的看法是：孩子送幼儿园就是来让他们得病的。
久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。

教孩子学会“笑”和“感谢”
日本上保育园、幼儿园的孩子们都没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。
学习的重点居然是：教孩子们学会笑眯眯和说谢谢！他们学会了勇敢、珍惜、努力、坚强等等，也许这些非认知的品质才能帮助他们走得更远。
虽然没有多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步，这的确很令人出乎意料的。

老师总是笑眯眯地，每天每个孩子到教室门口，她总是先蹲下问好，然后给孩子一个大大的拥抱。

了解生命的由来
孩子在生日前，老师预先与他的父母联系，询问名字的由来，还借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，并在班里读给孩子们听。
让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。
日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后才会爱惜生命。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。

从幼儿开始的礼仪教育
孩子在保育园或幼儿园，毕业时也会经历一次象大学毕业一样庄重的仪式，园长、老师、家长以及孩子们都会穿戴正式且一丝不苟地完成整个仪式，而且各种仪式会随着孩子的成长一直相伴到终生。
可见从小开始对孩子进行礼仪的灌输，对孩子的修养的打造起到了多么重要的作用，“礼仪之邦”的确名副其实。

0岁就参加运动会
0岁的宝宝就要参加保育园的一切大型活动。
从小就让孩子参与到集体生活中，不评名次，培养集体荣誉感，长大后也会有強壮的体魄和坚韧的意志。

拥有一个健康的体魄和强壮的身体绝对是一个孩子一生最大的财富。他不仅会有足够的体力去支撑自己前进，更会在体育锻炼中磨练意志，学会坚持和自我突破。

女孩子踢足球
日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的足球课，到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，而且不停有幼儿园之间的比赛，女孩子的身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都练出来了。

一年到头数不清的活动
爬山，看湖，观察动物和植物，除此之外，捡橡子，打年糕，开运动会，为社区演出，过园节了，开发表会，去拜寺庙，作品展了，反正是名堂多多。
生命在于活动。

幼儿教育是一门慢的艺术
与日本先进的科技发展相比，日本的保育园、幼儿园没有太多现代化的设备，自然质朴甚至略显简陋的环境似乎有点格格不入。他们最注重的是孩子用眼、鼻、口、耳去感受世界，在与大自然的真实互动中达到身体、语言、交往的综合反应。

日本保育园、幼儿园的孩子都会戴上护脖防晒帽，每一个班级会有不同的颜色，以便在户外活动时容易辨清。

日本的整个社会对教师非常的尊重和认可，家长从不会因孩子在幼儿园运动受伤而责备老师，反而因自己的孩子给老师添麻烦而道歉……

日本更有自己独自的礼仪，吃饭前，一定要双手合十，放在胸前，大声说：いただきます。从保育园开始，老师就会告诉孩子，人活在世间，吃的食物，首先来自大自然的恩赐，如果没有阳光、土地、水等自然的因素，仅仅靠着人的努力，是无法拥有四季的美味，所以首先感谢自然之神，然后是辛劳的农民，再就是为我们做出食物摆到餐桌的人，一道食物的出台，融入了各种人的付出，如果吃饭前，不知道谢恩，是极为不敬的行为。因此，日本人不管在什么场合，也不管自己是什么身份，人人都会说完这句话后，才开始动筷子。

吃完饭也是双手合十说：ごちそうさまでした意思是：我吃饱了。

这个本子记录着每天的：早餐、晚餐、体温、尿、便、晚上几点睡觉等等，称《联络手帐》 也就是每天的成长记录。

这个联络手册。孩子们人手一册。是保育园和家长联络用的书谏簿。每天家长在送孩子之前需要在联络书谏簿上写好孩子在家里的情况，而保育园则将一天孩子的表现绘声绘色地写在联络书谏簿上，以便让家长了解。

用完后保育园会将联络书谏簿收集起，到年终时会将装裱好的厚厚的一年书谏赠送给家长。当孩子成长到可以读懂这些文字的时候，将是多么难得的回忆。

入园4个多月，小孩学到了很多规矩，很乖，比如：吃饭不撒了，不乱扔了，回到家里每次吃饭，就要大家别说话，把筷子放下，双手合十说：いただきます

以前吃饭撒满桌子饭，现在吃饭不撒了，把掉下的饭拣起来吃了。

入园以来，在老师的教导下，孩子越来越懂事了，自己能做很多事了。

自己买饭，自己端。

渴了自己喝。

去超市里，自己选自己喜欢吃的。

自己结账

帮妈妈干活儿

学习识谱

很喜欢音乐

自觉主动得学习

读的什么语？

跟机器人交流

经常去喝K歌

在玩耍中度过，在快乐中成长。

对于孩子来说，玩耍是生活的重要组成部分，没有玩耍的幼年，是失去光彩的幼年，没有玩耍的童年，是没有快乐的童年。我们应该懂得让孩子在玩耍中快乐成长，对孩子是多么重要,这样，才能让孩子在玩耍中观察生活、体验生活，成长进步；这样，他才会不断创新玩法，自由自在地玩，从玩中学习知识，增长见识，不断进步。

さようなら（再见）

在日本的半年里，保育园的见闻给我很多的震撼，如此的教育与其整个社会的发展水平、毋庸置疑，保育园从娃娃抓起的体能素质的教育，是值得我们学习的，日本的保育园为孩子提供的真实质朴的自然环境，也是我们可以借鉴的。保育园就是使每个小朋友都拥有一颗正直、善良、温柔的内心；让每个小朋友都能在快快乐乐的玩耍中，磨炼出具有丰富创造力和想象力的大脑；让每个小朋友都能学会无论做什么事情，都要坚持到底。保育园的教育目标就是：培养每个小朋友，坚韧不拔的坚强意志力和充分发挥每个小朋友的丰富创造力。

待续