曲径通幽处，小篆打开你心的宁静——篆书22班毕业作品集

溪客

《师说》——韩愈

古之学者必有师。师者所以传道受业解惑也。人的生而知之者，孰能无惑。惑而不从师，其为惑也，终不能解矣！

感谢我们幸遇释玄老师，带领我们走进篆书婉儿通的世界！

师说:——释玄老师

知识不会让你丰富，只会让你复杂。

慧，是内心的笃定和安然，智统领三军。

专业知识是生存的技能且只是。

艺术不是被教出来的，只能被引领。

道，放之四海而皆准，理，不行，这里可以那里不可以。

学习书法一定要朔源。

意尽即放，意不尽即收。

朴素的道理朴素的理解，近取其身。……

回味吧！

老师的字画和住所，还有载去远方的小舟，承载着文人的清梦和情怀！

儒雅而博学的老师，美丽又智慧的师母，伉俪情深，神仙眷侣！

不到两个月的时间，正确的方法，可以让小白变身挥毫的书写者，感恩798平台让我们五湖四海有缘相聚，感恩老师的付出和教导！以下是同学们的感悟和毕业创作！

初识小篆就深深被它的美所吸引，以至决定在它身上下下功夫。小篆工稳、流畅、美观，看似工整统一，内蕴却秀美灵动。虽笔法变化不大，但笔画结体仍可自由变化，写出一番韵味。成年之人，在学习的时候少了许多功利，单单只为喜欢，反而更加专注。工作之余，我会慢慢书写下去，不着急，反正还有一生的时间……习篆这段时间连续性的训练带给了我大不一样的生活状态。释玄恩师教之书写方式，太受用了，左手撑案，立式书写让力匀到左半身，好像身体里的每个细胞都在运动，也爱上了这种舒缓筋骨的状态。不止是身体的变化，心里甚之。小篆这种字和谐圆润，虚无缥缈，给人以安宁祥和之感，习之过程也让我内心平和太多，心情美丽！小篆22班这个大家庭简直太棒了，有女神班长、安歌等牛人给我们带路，一路走来都被感欣慰，能与他们成为同学共同学习。让我不自觉的去努力。还有其他同学总在提交作业时给予大大的鼓励，使之信心倍增。由衷地感谢！能有现在的毕业作品，离不开

释玄恩师这段时间来育人育书的教学，

每每都感叹其教学之精髓，受益终生啦！书斋名：《忞婳阁》

查字典找到的两个喜欢的生僻字，意思是勉力自己处于娴静美好的样子

自己综合理解为坚持自己喜欢的生活状态吧！

说实话也不知合理不合理😉“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

最好的幸福就是一生都在“路上”
莎士比亚：“成功之时一切已结束，努力的过程是最幸福的。”

——苏同学

篆书基础学习心得（毕业感言）
 
学号2220  网名Rong今~
 
继工笔画、没骨画、书法小楷课程学习之后，仍觉意犹未尽，想进一步感知中国传统文化之精妙，趁着艺伙暑期的拼团活动，选报了另一门书法入门课——篆书基础，有些停不下来的节奏。
 
释玄老师科班出身，学问与内功了得，生活态度和精神气质有古代文人之范，被喜爱传统艺术的学员们所追捧。他注重书法法度的讲授，讲课无什废话，比较精到，注重知识延伸，强调认真听课，鼓励学员自发自动，真正将课上学习与课下实践融会贯通。所以，听释玄老师的课，得特别用心，需要经常自觉回课，以便真正领会与消化其中深意。这次跟着老师循序渐进的学习，对小篆的源流、小篆学习的基本方法、小篆笔法、结构、章法三个要素及其它们之间的关系等，有了初浅认识，对中锋行笔在小篆字体中的运用有了较深体会，对立式或坐式悬肘悬腕书写姿势的把握也有了明显进步，从开始完全生涩不敢下笔，到慢慢找到感觉进入写字状态，再到沉浸其中很愿意享受写字这一美好过程了，尤其对临帖时所应具备的精神面貌（即心态、情志）有了更加深刻的感受，即要将静心、精心、耐心、玩心的“四心”原则贯穿始终，把写字当作一种修炼，磨的是心性，考验的书写者的定力和情趣。
 
对于零基础学习者来说，临习小篆的点滴进步和学习书法兴趣激发，当归功于释玄老师指导有方！也很感谢班里的浓厚学习气氛，特别是溪客班长和安歌学霸两位同学的榜样示范作用！
 
中国传统文化艺术博大精深，前路漫漫，我当继续窥探，继续学习继续磨炼。课程学习虽然结束，但也是自由临习写字的开始，这个才是检验学习效果、兴趣持久力的关键。下一程，将跟随释玄老师继续学习，在隶书书法和中国山水画课上见！
 

學習體會：我的書法是有苦有甜，認為是件幸福的事兒，當寫到自己滿意的作品呈現在面前時，內心是狂熱喜悅的，這就是書法的樂趣所在，回顧這兩個月的學習歷程，從書法門外漢到漸漸認識書法之美，以不同以往的視覺審視文字和文化，真可謂‘重立三觀‘，收穫斐然。 通過通臨篆書的弟子職，逐漸能夠理解欣賞書法之美和尊敬老師的帶領，我然而對於初入書法的‘小白’，眼膏手低是不可避免的。從執筆到書寫嘅姿勢一直在不斷矯正調整。而紙筆墨的配合問題一直如影隨形，不時地會出現各種問題，隨着剛開始的新鮮感逐漸散去，各種各樣的難題都成了退却的理由。老師對我們的這種瓶頸期給出一個秘笈：‘忍’！我理解這個忍字就是要堅持，就像長跑的高原期一樣，忍過去就上了一個新台階，所以儘管工作忙，每天業余時間一定會堅持練習。 幸運的是我們有一個有愛心勤奮的學習群，又有不時出現的師姐學霸😃，給到我很大的勇氣和鼓勵，大家每天交流，相互鼓勵，形成一個非常好的學習氛圍。 書法之旅雖然崎嶇，但末路是風景無限好，更何況有老師帶著，有同學們，感激感恩，讓我們繼續往標桿跑，享受著跑，這是為自己退休準備一份最好的禮物🎁😂🌷。——21号 心儀毕业感言

篆书22班 笔函 学习体会

中国书法是我国的传统文化之一，书法历史悠久, 书法能让人修身养性，那你知道墨法是什么？起笔藏锋是什么?五笔执笔法其实是错误的?枕腕悬腕悬肘是什么吗？
具体是怎么回事怎么练知道吗？我也是边学边练之后才慢慢的理解其中的含义。
学习篆书是因为和国画有缘，而众所周知国画与书法有缘，继而让我下决心学习，只是一开始不知道从哪种字体入手，释玄老师的课程却早有耳闻，之前认识798就是在朋友圈看到一篇释玄老师的学生发的朋友圈，内容大致是她学习老师课程所经历的种种，加上beyond乐队《海阔天空》的配乐，不仅在当时，就是现在的我看来也是十分的有斗志，同时，国画老师建议我们可以去学一下篆书，坚定了我要报释玄老师的课程，在练习的过程中有时会被一些想法所牵绊，写字之前想太多，比如读帖，如果没读懂要不要写，也抱着试一试的态度先写了几个字，再回头听课和看视频，发现自己已经全部都能理解了，所以与其想破脑袋还不如动手一试，如果写不好还有老师的点评，老师每次点评寥寥数语却能起到醍醐灌顶的作用，让我感觉原来我的问题出在这里，所以我给自己规定时间，每天练习两个小时，写完就停下，记录下自己在书写过程中的感受与想法，结合老师的点评，帮助自己不断的提升。
要写好字，光技法还是不够的，把心法和技法结合在一起，才是真的难能可贵，用心才能写好字。
字如其人，不论是软笔，还是硬笔，希望能在年轻的时候练就一手漂亮的字，其结果自然是可以受益终身的。
小篆课程已经结束，但这也是另一个开始……

[毕业感言简单写点]
一个月12节的篆书基础课结束了，我的目标是达到了。
篆书于我从＂高深莫测＂变为＂平易近人＂，感恩释玄老师（和篆书相得益彰的名字）的教授，也感谢班长和同学们的帮助。
这门课不止教写字的技能更是传授了文字的起源和发展。 它丰富和提高了我们的文化视野， 这是出乎预料的。
俗话说师傅领进门，修行在自身。
要想更上一层楼，就得坚持学习、思考和实践。相信付出努力总会有汇报。

——06号，共毕业感言

别人学书是为了修身养性，我来这里真是因为不会写字。
虽然已经退休，练字却仍然是个遥远的期望，停留在“早晚有一天我要练字”的梦。
经过老同学一年多的劝学，特别是她对释玄老师的格外推崇，使我今年春天报了老师的篆隶初级班。在课程助理的指导下，平生第一次去买了宣纸，备齐了笔墨静候开班。
从握笔开始，释玄老师既给我切实的方法，让我这个几十年拿起毛笔总是放弃的小白能敢写能写几个字，也教我文字的发展和古人创造文字的思想，让我不但激发出习字的兴趣，而且站到了一个新的高度认识使用了几十年的汉字，略上层楼眼界一新，有心旷神怡之感。一个半月练的是字，学的是文，化的是心性。为此我感谢叶子同学带领我受教于一位难得的好老师。
双重的幸运是，我们篆书基础22班还有特别优秀努力的同学，在各方面给我做出表率，让人无法不格外发奋。
学的是篆书，附带的效果是平日随手写字感觉也颇有长进；因为纠结于自己限定的框框～“作品”一定取自“篆书”的时代，捎带复习了解了一些先秦时代的重要经典；这个燠热难耐的伏天，练习书法让我终日宅在家里心安理得地吹空调。
课程结束了，是时候坐下来慢慢反刍，我打算从第一课开始，再跟着老师走一遍，重新做那些练习～一定会有更多领悟吧！

——10号，璇同学毕业感言

毕业感言
篆书课堂——13号七七（冀续静）
第一次认识篆书是在芥子园的序言中，当时只觉得这种字体挺特别并没有多大的兴趣去钻研。后来无意中发现一朋友家挂了一幅篆体的金刚经，金色的画幅配上墨色的字，特别肃静、特别神圣。那时候我就知道了，有一种看不太懂的书法名叫篆书。
刚刚上篆书的课程，真是一个脑袋两个大，什么也不太了解。虽说有点国画的底子，但说一样还是不一样，尤其是笔的控制，时长时短、时粗时细。篆书讲究的就是珠圆玉润，而我写出的往往变了个模样。好在每天都在练习，总算有点进步。
我们的老师，释玄老师。是位仙风道骨不食人间烟火的上师。同时也是我们艺伙的金牌教师，学问大，态度严。是位尽心尽责的好老师。估计因为老师的学员太多，可能照顾不过来，所以老师只会在授课、点评时出现，然后就翩然的隐身而退了。我们班的班长溪客，真是位有责任心的班长。因为每天老师都会留下的课后作业。班长就用一张纸记录了我们所有人的作业情况。而且专业课程也特别的棒。耐心的为大家指点。鼓励大家一起进步。当然还有一群非常努力上进可爱的同学们，在这个大家的熏陶下。我们互相扶持，互相鼓励，共同完成学业。
都说师傅领进门，修行在个人。短短的12次课结束了。与大师相比，我们仅仅学到的一点皮毛，剩下的就得下功夫去练习钻研。我们不指望以后成为大家，也不指望卖书卖画为生。只想在自己的生命中找一些可以净化心灵，提升自己，枯燥的生活中保留一点自己的兴趣。当然我们也寻找到了这样的一群人来作为朋友。愿我们都变成最好的自己！

止于止处的毕业感言：
戊戌仲夏六月，受家中长辈提点进入了艺伙的世界，受教于释玄老师，近两个月的小篆课程学习，虽苦心智、劳筋骨，无暇它事，但从盲从到喜欢，从心烦意乱时应付作业到静下心来投入其中，书法学习悄无声息成为我生活中的一部分，一切苦累如云烟散去。而今毕业之际，感慨充溢心间。
在这个小篆学习基础班经历了诸多的人生第一次：
第一次知道拿毛笔的姿势可以那么的随意......
第一次练字时能坚持到每天六个小时......
第一次在走出校门后又接触到了古文字
第一次了解学习书法还能学到那么多的理论和常识......
第一次看到那么牛的学霸还那么谦逊......
第一次感受到写字要步步为营扎扎实实徐行而来......
第一次为自己能站姿悬腕还将线条画的那么笔直而惊喜......
对比自己的第一张练习纸，幸福满满，虽然我写的仍然太弱，但我知道我会坚持下去......
感谢艺伙，感谢老师，感谢同学们，感谢引领我入门的......


我的书斋：徐行斋

开始上课了！！！老师认真专业，上课理论加实际操作，让大家沉浸到书法的世界。课后练习看见别人写的觉得简单好看自己一写横不是横竖不是竖弯弯曲曲线都画不直，蚊香线也是忽大忽小，这个小白才感觉学书法真心不容易，在老师的严厉点评下：线条太弱了，注意字形，加强力度，回去再好好听听课，好像又回到了学生时代……每天按老师要求练练练，老师的一句不错竟然开心的又去写几张。

期间老师生病住院了，可老师并没有停课还带病坚持给大家点评作业真是令人生敬，不好好学习怎么对得起我们的好老师我们班有负责的班长溪客，超牛热情的学霸安歌，每天为同学们服务指导，班里同学们的学习动力十足学习能力超强，有爱学习的江源、厉害的紫气东来、同龄的秋雨、还有海外的新儀……超能同学太多我就不一一点名了，每天大家相互鼓励进步飞速，能和大家成为同学非常有缘非常开心。我身体不好（为自己的懈怠找理由）练习时间短写的字差让我常常不好意思交作业。学习的时间好快一个半月很快就过去我们要毕业了！惊喜的发现自己居然也能写出作品了（虽然很青涩）。感恩感谢老师师母！拥抱各位同学！这个班毕业了但学习永远不会终止，我还期待着老师的隶书班呢！期待着再和同学们的相遇！——36号，如心毕业感言

《学书缘起》
2016年，幸运地遇到艺伙公开课公众号，发现了自己非常喜欢的国画大写意培训课程，因为地处偏僻师资不多，毅然在线上学了两期，虽然没有大的成就，但是沉浸在其中的感觉非常好，深深的感到传统文化滋养人的那份力量。
可是随着课程的深入，经常会听到老师在上课的时候提到“书画同源”、“以书入画”，“中锋侧锋”，“提按顿挫”等术语，才知道有一定的书法基础，才比较好进入国画的殿堂。
2017年，当时国画班的班长误将我拉入了“释玄谈艺”大群，偶然听到老师在群里的分享，打开了一扇更大的门！于是我决定，为了最爱的大写意，还是追逐释玄老师先从控笔和线条学起。这就有缘和各位成了同学。
因为俗务繁杂，加之自身惰性难除，所以在班上学习不是很积极，拖大家后腿了，向老师师娘和同学们致歉。但是，每当克服外界和心理的障碍，铺好纸笔，浸润着墨香，一笔一画开始临摹的时候，心里总有一丝安宁和愉悦。
无论如何，自己毕竟走出了学习的第一步，今后也一定要培护好这颗愿意被传统文化熏习的心。为激励和鞭策自己坚持下去，在写下这些文字的同时，也想给自己的书斋取名为“镂石斋”。
感谢老师和同学们的陪伴！有缘还会再相见！欢迎大家来“革命摇篮”、“红绿辉映”的5A级风景区——井冈山游学！我在这儿等着各位！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
（2018年篆书基础22班，17号学员袁海晓）

为何学书法，起初是觉得自己太浮躁、遇事太冲动，想通过写字让自己慢一些、安静一些。后来，有个同学在朋友圈发她宝宝学钢琴的视频，她这样说：美术和音乐，总有一样要出彩！本人五音不全，未来无法给我的孩子好的引导。刚巧，有一个学美术的同学转发艺伙的文章，我想是时候拿起毛笔重新写字了，想学的太多，报了隶书、楷书，又报了篆书，这些够我消化好长时间了！记得上个世纪九十年代末，高我一届的小升初毕业生，语文考试第一题是写四个毛笔字，到我们这届考试改革去掉了这个题型。为了通过考试，学校在毕业前两年的课程中一周安排了两节书法课，那个时候我有好好写过，但后来没有坚持练习，就荒废了。如果未来的某一天，我的宝宝问：妈妈，别人的妈妈会弹钢琴、会唱歌，你会什么呀？我会告诉他（她）：妈妈会写毛笔字，而且不止一种字体。然后，带着我的娃一起用毛笔写字。——17号吕吕毕业感言

时间很神秘，它有一层两层三层，甚至无数层。
人的这一生注定是无法回头、无法重来的。过往种种，好的坏的，都成了过去式……
我一直在想，如果时光能够倒流，我们还能抓住些什么？岁月一直如歌，在激扬中振奋，在低回中消沉，一切总是在我们不经意的瞬间，悄悄的流逝了，任凭我们怎样千呼万唤，也不会回头……
最近几年，我一直在学习放下和拿起，回归和出离……
舍弃一些早就该放下的东西，不会再穿的衣服和鞋子，不会再联系的人，没有意义的事，早点和他们断舍离。我在失去中感恩，在活色生香的现实中学习出离……
我不断学习，学习察觉，学习醒悟，我希望：通过学习可以让我更容易和更好的自己不期而遇……
就这样，我的生活以一种全新的方式打开，我迈向了另一扇门……一扇传统的门，一扇历史的门，一扇通往美好和幸福的门，在一个看似狭窄的世界里，过上了一种真正开阔的生活。
佛教说：你如果不能控制你的心的话，其他所有一切就都失去了控制的意义，你不是你心的主人，你的心是你的主人。那么，我们需要练习一种能力，一种专注的能力，只有专注，可以让我们与自己好好的在一起……
书法，就像一个法门，一个开关，令我们可以享有热闹的世界，回身也有安静自得的一隅，可以暂别外界的喧扰，一笔一画，黑白相映间，与自己好好的独处。而每一次的投入，体悟和进步都记录着点滴与真实的成长，这是我喜欢它，最重要的原因。

一起写字的时光，
终是温暖了记忆，
沉淀了美好。
在对的时间
与你在水墨中相逢，
幸运之花，
不早不晚，
不偏不倚，
恰好开在心里……
岁月依旧，
静静的流淌，
愿后半生的笔墨，
婉转成歌……

老师赐号：安歌
取自诗经：舒缓节兮安歌
感恩老师
感恩同学

毕业感言——秋雨

学习书法的初衷是为了在画上写字，然后抄写心经，然而之前学过颜真卿的楷书，因为点横竖撇捺提按等等太多的规矩，太多约束让我学过几次课之后就放弃了。去年就在艺伙上看到了老师的课程基于之前学楷书的经验没敢加入。直到年初突然喜欢上一个老师的自创体，但他的字体是以小篆为基础的。于是就想到释玄老师了，本来只是想了解一下篆书的笔画和书写规则。谁知道上完老师第一次课后就完全喜欢上小篆了，进而又继续每天听老师讲甲骨文，那真的是喜欢的不得了。老师的讲解注重书法法度的讲授，注重知识延伸，跟着老师循序渐进的学习，对小篆的笔法、结构、章法三个要素及其它们之间的关系等，有了初浅认识，对中锋行笔在小篆字体中的运用有了较深体会，从开始完全的蚯蚓行笔，到后来慢慢找到感觉进入写字状态，再到最后沉浸其中享受书写的快乐。今生往后书写、画画都将是我生活的日常。

在学习的初期由于不得要领，每次老师评讲作业都是说：秋雨的中锋用笔还可以，力度没有，藏锋不好需要练习。我也知道我没有藏好锋，但我不知道如何藏呀！老师只有视频，我看过好多次视频还是不得要领，这时老师又在病中不好意思私聊，在快要放弃的时候（我是一个比较随心，遇到压力绕道走的人），这时安歌神一般地出现了，然后我多次深夜打扰，女神耐心讲解，还录制小视频给我看，如何行笔如何藏锋，解我所有疑惑让我重拾信心，加之有一个超级有爱心的班级，每天都会得到同学不断地鼓励加油，终于坚持到最后，才有了现在的一点点进步。现在课程虽然结束了，我觉得我的书写之路才刚刚开始、、、、、

25%20紫气东来
 
    离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。做人做事、治国理政同出一理，音律、书法、艺术均应在其中。在听释玄老师篆书课之前，体会不够深刻。
    曾经在上大学时练过毛笔字，现在想想没能取得进步合乎情理。没有“书法”意识，对“书”一知半解，对“法”一窍不通，纯粹是照葫芦画瓢，不见起色，无心再恋。当时，没有互联网，学习路径狭窄，自以为是天赋问题，也就对学习书法失去了信心，井水不换河水。
     终究抵挡不住各种瑰丽的汉字书法作品的诱惑，面对今天如此发达的网络教学，信手操起毛笔。
    书法作品是理论与实践相结合的产物。2018年6月12日听释玄老师讲解篆书第一课，悬腕悬肘练横线竖线，颤颤巍巍不能自控，线条似手擀面条。第二课练顺逆时针圆和顺逆时针大蚊香，摸索行笔速度；第三课练习6种弧线，老师通过视频纠正姿势；第四课，学习临帖方法，首次临帖，邓石如《弟子职》中7个笔画最简单的字；第五课邓石如篆书分析，篆书识读，诵读《弟子职》第一部分，重点练起收笔和运笔，临9个字；第六课，学习书法五要素，篆字识读《弟子职》第二部分，临11个字；第七课，识读、解析《弟子职》第三部分，理解巩固屋漏痕、锥画沙等，临12个字；第八课，书法中柔与刚的表现，识读、解析《弟子职》第四部分，理解巩固绵里裹针；第九课，学习笔法、墨法和章法关系，书法作品创作分类，临11个字；第十课，认识书法创作用纸，书法作品的创作形式分类，书法术语，篆书集字创作3幅作品；第十一课，书法作品落款方式，书法作品钤印，落款与钤印关系，通临《弟子职》；第十二课，篆书创作中重点处理关系，人文斋号，巩固延伸学习。听了老师十二节篆书讲解课，了解的书法基本知识，意犹未尽；通过近两个月的有法练习，对比自己第一张线条，满满的幸福感！
    书法学习刚刚开始，线条、结体、谋篇、布局，笔法、墨法、章法缺一不可，要想做到刚柔并济，气韵生动，那必须长期坚持潜心修练。我将怀揣“书”“法”、充满信心，踏上漫漫征程。

无用之用方为大用
——“篆书基础”学习心得
学书法不是“兴起”，这些年，寒暑假都要动动笔、练练字，没有基础，不懂章法，只是为了静心、修身、养性而已。
练篆书是“兴起”，那天释玄老师在甲骨文课上说“无用之用方为大用”，突然就萌生了从篆书开始系统学习书法的“冲动”。
短短十二节课，就想“得法”，几乎是不可能，但课程结束，整理那厚厚的一本笔记，图片里保存的图片和视频，微课——这种崭新的学习方式，还有不曾谋面却亲近无比的释玄老师、栖迟师母、溪客班长和安歌女神，真的引领我迷上了篆书：藏头护尾、中锋行笔、笔法墨法章法……
更多的是关于学习的思考：①无用之用方为大用②重复的事情反复做，反复的事情坚持做③任何学习都是养成习惯、学会方法、培养能力。
开课之初的“试写”到毕业的“作品”，使人崩溃的横竖蚊香到如今甘之如饴的基本功练习，我知道，和自己比赛，我一直在进步，一直会坚持，足矣！
2018.8.6心晴

37号 郝秀玲毕业感言

很感谢安歌学霸把我领进这个有文化的群体里，学习小篆。而且这里一大帮牛人同学。

原本以为，书法只是单纯的写写字。但是跟着老师学习之后才知道，原来学书法还有那么多学问，内容知识点多，老师讲的特别认真。每个字都分析结构，示范视频，只要跟着老师好好听课一定能学会。

我是书法小白，怎么提笔都不会，横竖线都画不直，线条不均匀，是安歌学霸，鼓励我让我多练习基本功，多画横竖线。练多了才有了感觉，我也变得有自信了。感谢老师和师母的教诲，感谢班长督促我们交作业。但是功夫还差的远，需要继续努力。我已经准备一直学下去，目前先把老师教的知识消化消化。

今后要好好联系基本功，联系小篆，让自己静心，修心养性，跟着老师在这个文化体系里提升自己！

学前

学后

江源 学习心得 斋号:清凉斋

无意间走进艺伙，开始学习小篆。没想到释玄老师讲的这么认真，加上遇上一班牛人同学，不断鼓励和引导，竟然全程坚持下来。以致端午节外出玩，都不忘在附近买纸笔，练习花圈。业余的生活仿佛拐到另一条道。每天临睡前都要练习，复习视频上老师的课题。

原本不想写感言，这样便不能毕业，始终在老师的指导下和同学们继续写下去。但是终究要遵守游戏规则的，只好写几句。

未来我们仍会在艺伙相见，也行是老师的隶书班，也许是在老师的山水班，因为我们是艺伙的！

学前

学后

天之炎极，大暑之时，无一处不骄阳似火。
此时的我伏案与世隔绝。

人生是一个不断经历和领悟的过程，或许我们无法主宰自己的生命，但我们能够把握生命的状态，我只愿心怀清欢！这是一个浮躁的时代，幸遇良师释玄老师，为我开启了这个世界:这世界无比浩瀚深邃，感觉自己刚刚碰触，就已经被滋养！

有幸和一帮志同道合的同学切磋琢磨，共同成长！

借一些时光，寻一处宁静，愿在墨色里开出一朵花来，那便是学书习书的日子！

——1号 溪客

如心的花，养我们的眼，黑白的小篆，养我们的心！