什么是蒙台梭利“儿童之家”？

妮妮之家

什么是“蒙台梭利儿童之家”？

1907年1月6日，世界上第一所“儿童之家”（Casa dei Bambini），在意大利罗马圣洛伦佐贫民区玛希大街58号公寓正式成立。儿童之家是由蒙台梭利博士亲自创立，首期共招收了50多名3-7岁的儿童，另外除了蒙台梭利，还聘请了以为年轻的女士负责照管孩子。同年4月7日，蒙台梭利在罗马的圣洛伦佐区开办了第二所“儿童之家”。并以此作为实验基地，进行她的幼儿教育研究。
当时，蒙台梭利在没有任何理论可依据的情况下，通过观察和实践形成了初期的蒙台梭利教育原则：重复、工作和选择的自由。她通过采用这种教育方法，使在儿童之家生活和学习的孩子变得有礼貌、独立、自理并善于照顾伙伴。这些孩子开始形成自尊的意识，而在这之前，在他们身上是看不到这些品质的。因此，他们被称为“创造奇迹的儿童”，引起了社会上的广泛关注。

　　蒙台梭利认为，“儿童之家”应该是一个真正的“家”，也就是说，应该有跟家一样的房间和花园，而孩子们就是房子的主人。如果房子带有遮蔽处的花园是最理想的，因为孩子们可以在它底下玩耍或休息。也可以免受暴晒和雨淋之苦。
“儿童之家”中的设施对儿童没有限制，是一个真正属于儿童的家，并且为孩子们配备了各种可以自由支配的房间，以及各种家具应有俱全。房间内的各种各样的小桌子、小扶手椅和窗台都采用微型设计，与儿童的身材相适应，这样儿童就可以方便地打开小厨和随意地使用各种物品。“儿童之家”里的各种桌椅都很轻便，便于孩子们搬动，并且选择他们觉得最舒适的坐姿。教室里摆放的非常低的黑板，这样即使最小的孩子也能在上面写写画画。

　　“儿童之家”还有为儿童的日常生活做准备的练习活动，如照顾自己的“穿脱衣服”，照顾环境的“擦地、擦桌子”等。在这里，一切事情都是儿童自己去做，从而训练儿童的自理能力，锻炼儿童的意志力，增加儿童的自信心，让他们感受到自己做事情的快乐，为他们以后的发展奠定良好的基础。
在儿童之家，教师没有自己的桌子和椅子，也没有任何权威。这里几乎没有教学，因为儿童就是活动的中心，他们可以自由的随意到处走动，自由选择自己喜欢的教具进行工作。
“儿童之家”里不按年龄分班，而是采用混龄的班级组织形式，儿童的学习也不受规定时间的限制，他们的活动也是“自由”的。教室里的座椅允许他们按自己的意愿搬动，矮柜子上的各种物品和教具供他们随意取用，连上课的时间安排也不固定，而只是强调个人的学习和日常生活技能的练习。

在蒙台梭利看来，日常生活技能的训练，不仅能促进儿童的体力和各种动作能力的协调发展，而且也是培养儿童独立性的重要手段。 “儿童之家”教育实验的成功引起了社会各界的关注，他们看到了这些孩子惊人的进步，在当时，欧洲的许多报纸、杂志和书籍都对 “儿童之家”进行了生动地报道与描绘。从世界各地慕名而来的参观者，都想亲自看看这些报道中引人注目的孩子。蒙台梭利由此也开展了全球旅行的生涯，她到处兴办学校与教师培训中心，在全世界不间断地演讲与写作。
从1907年意大利一家小小的儿童之家，到如今遍布世界的蒙台梭利儿童之家。一百多年来，蒙台梭利教育的光辉成果改变了世界对儿童教育的认识，为世界儿童打开了一扇通往自然、自由、自信的教育之门。