【四组集体作业⑧】行万里路，读万卷书

覃学

转眼培训过去了10天，离结束的日子越来越近。每天都能接受新知识，新视野的“轰炸”，也算是假期福利了吧。

今天的分享人:国光欧海进老师，分享内容是:自己的自行车进藏之旅。很有幸和欧老师住同一间房让我和他有了更深的交流，提前看了沿途的照片还是很震撼。身体和灵魂总有一个在路上，带来的是自己对生活的态度升华。

沿途留影

还有沿途的风景

唐校长今天给我们带来的思考是，作为一个培训别人的培训者，我们需要如何变教别人“怎么做”为“为什么我要教你这么做”。教会了别人一堂好课如何上，那么没有教的那些或许又弄不好了？或许，培训就是“授之以鱼不如授之以渔”的过程。

想教给别人什么首先得自己有什么，而基于知识分类教学策略的课堂教学设计优化正是让我们培训者本身“有什么”的一个开端。

唐校长从来源于我们自己的不同的案例来分析，帮我们把自己下意识的无意识的“这么做”，提炼出“为什么这样做”来，把我们的实操技能拔高到理论层面。到最后，恍然大悟:原来如此，这些东西原来自身都有，只是现在总结出来了罢了。拔高了占位，视野才会更加宽阔，自然明白了“为什么这么做”，再去给其他老师做分享，自然而然的清晰了很多。

各种理论，各种思想，还需要花时间好好消化。

下午满哥娟姐的分享也是让我明白了很多。一个学校的根本是教育教学，而直接挂钩的就是教师培训，而最贴近我们的就是校本培训。满哥的:“准、精、实、爱”，娟姐的：“小，细，精”，让我在做教师校本培训这方面工作有了新的思考、新的启迪。或许以前的理论知识，经历经验储备不足，但现在，是时候开始由以前的被动地“照着葫芦画瓢”向主动地“搬着石头过河”转变了。

对于满哥娟姐的分享，大家都有所想有所言。教育是一件有情怀的事，很高兴遇见一群有情怀的永定教育人。