<h3>浇灌梦想，从幼小衔接开始！</h3><h3>我们应该引导幼儿主动学习，并有意识地创设问题情境引导幼儿进行思考、猜想、讨论、实践等，激发幼儿内在的学习动机，使幼儿感受到学习的重要和有趣，使他们对数学的学习更加主动积极。<br></h3> <h3>如罗老师所言:在幼小衔接的工作上不仅家长要配合学校做好多方面的工作，我们老师也同样如此，我们需要不断提升教师的实践能力，关注幼儿的身心发展，从小学视角来解读幼小衔接工作。</h3> <h3>李老师说:“在这个浮躁的社会，面对幼升小家长们都很焦虑，而在焦虑作用下的是受苦的孩子们，”这不禁让我想到我自己本身，作为一个即将步入小学校园孩子的妈妈，在幼小衔接这一块由于本身经验的缺失，不能够很好的引导孩子，让他对去小学产生了焦虑，经常听到她对我说“妈妈，小学作业会很多吗？”而我只是敷衍的告诉她“不会”。看吧！不合格的家长吧。</h3><h3>通过这样的课程，听到老师们对幼小衔接的解读，我深刻意识到在孩子快速成长的这个阶段家长的正确引导是多么重要！我当用我所学去正确引导孩子，陪伴她度过这样一段时期！</h3> <h3>引入:“如何给孩子构建一个支柱，让他拥有力量，在面对挫折，痛苦时，依然能够好好活着，快乐，幸福，健康，平安”</h3>