<h1><b> 为提升我区教师的综合素养，获取多元化的教育途径，2018年8月5日，由漳州市教师进修学校主办，福建教育学院承办的2018年漳州市芗城区小学语数骨干教师培训开班了🎉🎉我区一百多名教育同仁们怀揣拳拳赤子之心，在福建省省委党校行政学院进行了为期六天的培训活动！期间，进修学校的柯顺德校长和蔡天禄副校长亲自带队驻扎酒店，走进课堂聆听讲座，关心学员学习生活，确保学员们能够愉快地充电！</b></h1><br><h3><br></h3> <h1><b> 开班仪式上，福建教育学院的陈茂建副处长结合福州风土人情为学员们介绍了此次培训的内容及要求，亲切的关怀和问候让初来乍到的老师们倍感温暖！随后，漳州市教师进修学校蔡天禄副校长的一番致辞更是让在座的教师学员们明白了此次培训活动的重要意义，他殷切希望学员们能够不负所托，满载而归！</b></h1> <h1><b> 福建教育学院于2018年被评为教育部首批“国培计划”中小学名师领航班培训基地，办学条件优越，项目团队专业，此次活动中受邀的专家们名声赫赫，这让每一位教学一线的老师们满怀欣喜，翘首以盼👀</b></h1> <h1><b> 井然有序的教室布置离不开行政及教学班主任们的加班加点💦为方便学员们能快速找到自己的位置并整齐入座，她们细心地在每张桌子上摆放了老师们的名字牌👏👏</b></h1> <h1><b>8月6日上午，一百多名芗城区小学语数骨干老师们齐聚课堂，认真聆听福建教育学院党委书记郭春芳老师的专题讲座！郭书记以于漪老师的终身信念“一辈子做教师，一辈子学做教师。”</b><b>切入讲座主题，带领学员们共同探讨新时代教师的专业发展。</b></h1> <h3><b style="font-size: 20px;"> 郭春芳书记详细讲述了教师发展轨迹与知识结构，让学员们对自己的专业发展有了更清晰的认识。同时，郭书记还从教师专业成长的三个维度宽度、深度、高度，解析优秀教师的专业成长模型，学员们在听讲过程中更明确了自己以后的努力方向。平易近人的郭书记在整场讲座中，多次亲切地与教师们互动，以一种深入浅出的讲解，让在座教师学员们茅塞顿开，受益匪浅。</b></h3> <h1><b> 8月</b><b style="font-size: 20px;">6日下午，语数组的学员们共同聆听了陈秀鸿老师的专题讲座《新时期骨干教师角色定位与师德修养》。陈老师引经据典、旁征博引，讲课内容精彩纷呈，台下一百多名教师学员们听得津津有味，课堂学习氛围十分活跃而融洽！最后，陈老师勉励学员们，对待教育教学事业需牢记用心经营，潜心研究、开心拥有！</b></h1> <h1><b> 为了开展更具针对性的专业培训，8月7日开始，学院对语数骨干教师们的培训分班进行！语文组的研修手册人手一份，课堂安排满满当当，学员们等待着每一位专家的莅临指导！🎬🎬</b></h1> <h1><b> 详细的分组便于培训期间各项活动的开展，班长和各小组长认真负责地配合着班主任完成各项工作的布置与落实，事事分工具体，各项活动亦如计划有条不紊地顺利开展👍👍</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> 课前五分钟是语文各小组成员的特长展示时间，实属语文组在培训过程中的一处独特风景！各位小学一线老师们精心准备，为莅临的专家及同仁们准备了一场又一场视觉与听觉的盛宴！</b></h1> <h3></h3><h1><b> 7日上午，宁德教育局小学教研室许发金老师的讲座《例谈课文“语用”教学层次的确定》深受学员们的好评。许老师围绕主题“语用教学层次”，以课文《司马光砸缸》的教学方式问题为例，与在座的老师们展开思考和探究。</b></h1> <h1><b> 直视小学</b><b style="font-size: 20px;">语文教学低效的现状问题，许发金老师强调了人文主题和语文要素的重要性，并结合具体课例与各位老师一同解读了何为语文要素。他指出，“语用”的炼成，应围绕核心的语言价值一一认知、积累、运用这三方面进行教学。最后，他利用瓷砖钻孔的例子，简洁明了地讲明学生应通过怎样的路径进入文本学习。讲座即将结束时，许老师精炼的结语如春风化雨般浸入学员的心田，令人喜不自胜！</b></h1> <h3><b style="font-size: 20px;"> 7日下午，学员们有幸聆听到全国写作教学名家、全国新作文写作联盟盟主何捷老师的精彩讲座《教学设计——教师执教核心能力》。何老师给学员们开启了一个与众不同的教学设计观：“设计不是科学，也不是艺术，而是一种有自己独特的关注领域、方法和价值的文化。”</b></h3> <h1><b> 教学设计的要义，除了基本的教学目标、内容、策略等，各部分之间应自然地起承转合，互相联系呼应。何捷老师以《神笔马良》一课为例，让理论与实践巧妙结合，生动详细地阐释应如何在教学实践中进行教学设计，如何培养学生的语文能力，并始终将语文核心素养贯穿其中。何老师的博学与教学智慧深深地打动了学员们的心。</b></h1> <h1><b> 8月8日是</b><b style="font-size: 20px;">培训的第四天，但是教师学员们的热情丝毫不减。大家都早早来到教室，静候福建省教育学院语文课程与教学研究所副所长、语文部小学教研室主任、省名师培养人选卢永霞老师的到来。</b></h1> <h1><b> 课上卢永霞老师引用各种教学案例生动剖析了群文阅读的课程价值及教学建议，又从四个具体方面诠释了群文阅读的三个作用。学员们认真做好笔记，频繁地与卢老师互动，踊跃表达自己的见解。卢老师深入浅出的精彩讲座，对学员们以后探索教育教学将起到更大的促进作用。</b></h1> <h1><b> 8月8日下午，莆田市教师进修学校教研员林高明老师的讲座在第四小组学员们且歌且诵的课前展示中拉开了帷幕！</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 林高明老师围绕课堂教学的观察、诊断与指导这一主题，提出一系列新观点新见解，深刻阐明老师深入课堂观察的目的就是：改进课堂质量，提高教师的专业素养和校园活力。</b></h1> <h1><b> 林高明老师通过《坐井观天》和《荷花》教学案例与学员们进行互动研讨，课堂上学员们“毫不客气”地与林老师进行“唇枪舌战”，在激烈的言语争辩中双方产生了不同思想观点的碰撞。不一样的课堂体验让学员们加深了自身的思维认识，提升了课堂观察的评判力，同时也深深敬佩林高明老师的学术修养和君子之风。🌹🌹</b></h1> <h1><b> 培训活动接近尾声，各小组的展示也是各出奇招！第五小组的老师们将剪纸与朗诵完美结合，真是别有一番风味，台下的观众们连连拍手叫好👏👏</b></h1> <h1><b> 写作能力是学生语文素养的重要体现，因此，习作教学的重要性不言而喻！为帮助一线老师们解答中小学习作教学中的困惑及误区，福建教育学院特邀请省语文学会陈宝铝副会长做关于《童心飞扬，童趣横生——核心素养导向下的习作教学》主题讲座。陈老师在课上提出了“用童心唤醒童趣”的六大举措，紧密结合学生的写作实例，旁征博引，循循善导，以细雨润物般的教学方式，使学员们学得非常充实。</b></h1> <h1><br></h1><br><h3><br></h3> <h1><b> 8月9日下午，第六小组的老师们为全体学员和专家老师奉上了一场压轴好戏，浓浓的传统文化气息弥漫在课堂的每个角落，更深深地流入每位炎黄子孙的心灵！</b></h1> <h1><b> 8月9日的下午除了有精彩的压轴表演，还有此次培训活动的压轴课程！作为省厅教科研指导专家，陈征老师早早地来到教室候课，全体学员们也不敢怠慢，不到3点，教室已座无虚席。</b></h1> <h1><b> 陈征老师围绕《小学教师如何有效开展课题研究》专题，揭示课题研究概念、课题研究领域、课题研究性质和作用等四个要点，阐明课题研究必抓三素，即：研究对象、研究核心环节、研究灵魂。从教育、教师、学生、研究四大方面结合现实事例指导小学教师有效开展教学研究。陈征老师睿智的眼光，独特的见解和风趣幽默语言教学，赢得了学员们的阵阵喝彩声。</b></h1> <h1><b> 结束了四天的专家课程，教师学员们收获颇丰，感慨良多！福建教育学院的张静老师组织大家开展了一场简短而深刻的结业仪式，来自芗城实小的郑惠玲老师作为学员代表发言，在场的教育同仁们对郑老师所谈的心得深有同感，纷纷表示不虚此行！最后，漳州市教师进修学校的柯顺德校长对此次培训活动进行了总结，他对骨干教师们在培训中所表现的学习热情和积极态度大加赞赏并祝愿大家在教师专业成长道路上越走越远！</b></h1> <h1><b> 一次走近名师的难得经历让参加此次培训的教师学员受益匪浅，倍感珍惜！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！希望教师学员们在开拓教育视野的同时能重新树立终身学习的观念，知己不足而后进，努力做一名懂得反思和研究的老师，在教师专业成长的道路上越走越好！👊👊🎊🎊</b></h1>