2017级新教师发展期培训——18组学员心得体会

Vickie ：

　　不历尘埃三伏热，孰知风露九秋凉。

第二天的培训也拉下了帷幕，这一天我们18组的成员认真聆听了专家的教诲和优秀新教师代表的分享，感悟颇多——

　　胡雪萍：作为一名新老师兼班主任，对于蒋老师讲的内容特别认真学习。通过学习我了解了很多班主任工作的复杂和不容易，但是仍然需要自己去不断的磨练，去认真做好教学工作的同时加强班主任工作的学习！

王紫荆：听完今天的讲座，我深受感动。作为教师，教导学生真是一门大学问。教学生不再是填鸭式，而是要学会去引导学生学会思考，启发式教学才能让学生真正学会对知识的融汇贯通。

张洁： 培训进入第二天，关于教育的讨论与反思进入了一个新的阶段。蒋永秀老师的《做一个教育的理想主义者》道出了许多教育者的心生，也引发了我们这批新教师的思考: 成长往往发生在一瞬间，那么，怎样才能快速成长呢？我从蒋老师的讲话中得到了许多启示。作为一个教育者，无论是班主任，还是普通任课教师，都要有这三怀: 真挚的情怀，宽阔的胸怀和现实的关怀。她所展示的班级纪念册，也让我深深认识到，教育教学的道路是漫长的，我们需要不断坚持，不断努力。

薛坤：蒋永秀老师讲到班主任老师是一个班级的灵魂,是班级的核心。与科任老师的工作相比,班主任的工作繁忙又琐碎,事关孩子的健康成长。一件小事处理不好,都有可能给孩子的心灵留下终生的阴影。每个学生都是花儿,尽管花开的时间不同,但只要有阳光、雨露,就都会迎来绽放的花期。我们要用心经营班级,犹如园丁精心侍弄着苗圃,四季花开,你的付出会浸满甘甜。

刘倩倩：蒋永秀老师用她的经历告知我们，初为人师，面临角色的突然转变，虽然会焦虑、彷徨、毫无头绪，但只要找准方向，少些抱怨，多些行动，总能弥补经验上的不足，逐步成长为一名专业教师。她分享的关于班主任工作的经验也让人受益匪浅，一个优秀的班主任必要具备真挚的情怀、宽阔的胸怀、现实的关怀，而这些也正是我今后要修炼的。

袁为钱：今天，听了各位专家和教师关于教学工作的分享，使我受益匪浅，蒋永秀老师讲到，新教师就是一块砖，哪里需要哪里搬，是的，作为一名新教师，我们应该脚踏实地，找准工作的方向，少些抱怨，多些行动，认真扎实的做好每一项工作，应该谦虚的向身边的每一位教师学习，不断完善提高自己，使自己尽快的成长为一名优秀的教师。同时宋雅青老师提到教学设计要有“设计”，在教学中，我们要想把握好教材，要想真正把握好教难点，那么就应该了解课程标准结构，熟读课程标准，研究课程标准，把课程标准读薄，立根课标，让自己的课堂，真正成为“有效”的课堂。

翟翠翠：今天七中的蒋老师和我们分享了她的三个情怀。让我收获不少。要有真挚的，宽阔的，现实的情怀。还有崇明岛路小学的宋老师的三讲三不讲。重点难点必须讲。易错易漏的必须讲。规律和方法必须讲。学生已经会的不用讲。学生通过自己努力自己能掌握的不用讲。老师讲了不会的不用讲。这具体的方法很实用。我要慢慢理解喝消化优秀老师的好的方法和理念，做一名合格的人民教师。

　　郑洪霞：2018年8月5日，培训第二天，虽然天气炎热，但依然收获满满。刘同军老师讲解的关于做专业化教师给我的印象最深刻，随着社会发展，现代教育复杂化的速度越来越快，对教师重要性的理解不断更新，正如叶澜教授所说：“没有教师的发展，难有学生的发展”。作为一名新教师，不仅要丰富自身的专业知识，还要努力提高自身的专业素养，成为一名符合新时代要求的合格教师。

薛雅文：刘老师向我们分享了如何做专业化的教师，在平时的工作生活中，不仅要打好自身的基础，教好学，也要学会如何成为一个专业化的教师，不放弃研究，不拒绝技术，学会用技术来研究来上课。打好自身基础就向宋老师分享的那样首先要熟知课程标准，立根课标，掌握好教材的重难点，把握教学方向。在平时我也要立足课标，多磨合自己的教学设计，把课上好。

刘金凤：当今时代，社会期望越来越多转嫁到老师身上，对老师专业素质要求也越来越高。因此，作为一名教师，深感压力巨大，而这压力应是我们心中的动力。刘同军老师的《做专业化教师》告诉我们：与时俱进，认清这个不断迭代的时代，不断学习新的软件、技术，只有不断战胜自己，迎难而上，才能不为时代所淘汰。

　　殷茂贤：现代教育复杂化的速度越来越快，教育目的强调能力、意识、视野、核心素养，而不仅仅是知识。教师对学生发展非常重要。课标对教材、教学和评价都具有重要的指导意义，教师在教学过程中要立足课标、把握准课标，心中时刻不忘课标，眼里包含所有学生。教师要通过个人反思、专家引领、同伴相助等途径不断成长，努力提升自己的教学水平。

张小龙：今天宋老师在有关教学设计的演讲中提到要掌握教材及重难点，身为新教师我们应该精准研究课程标准，把握课程结构，让自己的课堂“活”起来。

李红蕾：在课堂教学时要立足课标，认真备课，关注重点和难点，认真分析每一节课的重点和难点，避免混淆。在学生容易出现错误的地方要重点讲。在数学教学上，应该重点教授学生方法和规律，并鼓励学生发散思维，优化方法。

焦宸雪：在备课与教学中要做到“手中有书”，“书”指的是课标。在日常教学中，要充分研读课标，了解本课的重难点，并且充分了解学情。研读课标、把握课标，对于教材、教学和评价有着重要的指导意义。

陈亚玮：在之前的教学活动中可能无意的忽略了课程标准对学科的影响，通过蒋老师的分享，让我认识到课程标准是联系课程计划与课堂教学的中间桥梁，可以确保教师有效、连贯的开展教学活动，对教师的教学活动与教学质量有着重要的影响。因此在之后的教学中会精读细读课程标准，将课程标准融入到课堂教学中，提高教学质量，为学生的实践能力和创造能力打下良好基础。

刘欣：教学就是教与学的有机统一，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。教学中要体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

程姣：教学设计既是一门科学、又是一种艺术。今天老师们的分享让我对教学设计又有了更新更多的认识。好的教学设计，要正确运用教育思想和教学原理，既切合教学的内在联系及其规律性，又反映知识的内在联系及其规律性，两者相辅相成。而且思维流程要顺畅、清晰，富于条理性。教学设计的日臻精致、完美、行之有效和富于创造性，能极大地刺激学生的学习情绪，满足学生的学习欲望。作为一名中学英语教师，研究和掌握课堂教学设计，是抓好英语教学必不可少的基本技能。

韩晓翠：宋雅青老师着重讲了教学设计，这让我对课堂设计、课标有了更深的认识。作为一名新教师，对一堂课的设计肯定有很多不足之处。而我常常做的就是寻求老教师的帮助。老教师的指点会让一堂课更精彩、丰富。课标对教材、教学和评价具有重要的指导作用，但是该怎么样把握呢，宋老师给我们提供了五个办法。我相信有了这些办法，我的课堂设计会更好的。

　　尹崇莹：培训第二天，我再一次被深深触动了。听了刘老师《做专业化的教师》和鸿合科技讲师的讲座，使我从宏观大环境下意识到自身必须直面现实困境，设定高目标，不断学习成长，才能紧跟时代发展要求，做一名现代化优秀教师。听了蒋老师和宋老师的讲座，使我从微观上学习到了如何抓课标，使教学设计有“设计”，如何细致入微地踏实做好班主任各项工作，希望今后自己通过专家引领，同伴互助和个人反思，不断进取进步！

　　曹传霞：今天学习了四位老师分享的经验，感受比较深刻。每位老师都通过自身的经验，为我们呈现了一幅幅多姿多彩的教育画面，为我们的职业生涯规划提供了更多的想象指导空间。一个个教育故事使我更加明白教育路上的问题、责任、意义的重大。这些宝贵经验教训、教育案例更好的启发我今后的工作实践。做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师！

李娜：通过今天的学习我认识到热爱自己的工作岗位，这是干好工作的源泉动力，既然干了这份工作，就要对这份工作负责，工作中积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自己的本职工作，不断的挑战自己，超越自己。另外，我领略了新时代新技术在教学上的应用，教师专业发展的路还很长，继续加油！

编辑：单薇

心得：18组全体成员