【四组集体作业④】立场决定思维,以学生为中心进行课堂观察

2018.08.03 阅读 35

新的一天,学习渐入佳境,大家的热情比长沙的太阳还要热

舒适的学习环境,还有早就到了默默工作的助教小妹妹

今天是四组主持,主持人的风格就是━硬

本组的学习分享,杨静老师,在12年班主任生涯里的一个小故事━问题少年的90°鞠躬。问题少年的背后是问题家庭,无法改变一个家庭,只能尽自己所能,让少年感受到家庭无法感受到的温暖。也正是有了无数个这样的“小故事”,才让教育有了无限的可能

周葵葵老师的《新闻报道撰写的科学性》,很精华的课,如何写一篇优秀的新闻稿件,需要从很多方面去着手,标题、导语、背景材料、图片信息,面对的对象、所处的位置、形势的缓急等等等等;结合大量的新闻稿件逐个分析其中的优与劣,真是:外行人看热闹,内行人看的是门道,不仅仅是学到了如何写一篇好的新闻报道,更是在里面学到了与人交流的艺术。这样的一堂课,周老师上来却不觉得枯燥,用本人的魅力让课堂变得生动。

下午的课前活动是四组的创意节目:张嘎盖花灯《放风筝》节选。台上唱得嗨,台下听的都笑出了残影😎😎

王文蓉老师的《以学生为中心的课堂观察》以思维导图为载体,从教育最根本的需求━一堂课后,学生学会了什么?为出发点,研究如何花最少的气力上一堂好课。简而言之,不来多的,不来虚的。从刚开始,王老师独特的课堂风格就让课堂得笑声没间断过~~

积极参与的课堂活动,大家都乐在其中


一首教师版《心太软》,送给大家

课间休息,展现风采


最后以一首向娟老师送给王老师的打油诗结束,一切尽在诗里