【时事童期声】“读书不算累”是悦耳版的“感谢贫穷”

司马童

　　“读书不算累”是悦耳版的“感谢贫穷”
◎司马童

带上50元钱在浙江嘉兴过10天，这样的“生存挑战”应该怎么做？浙江师范大学19名学生选择“打工”：早教机构老师、景区讲解员、卖饮料、发传单、话务员以及滑梯组装员等等，学生们尝试了多种“职业”，最终不仅“生存”下来，整个团队还攒下一万多元，可用于往后活动经费。（8月1日澎湃新闻）

　　生活永远是最好的老师。故而，如今的不少学校，常会推出组织学生开展“生存体验”的实践和励志活动。比如小学生有“一元钱生存挑战”，中学生有不能偷带现金、不许求助家长的“生存体验七小时”，而到了大学生这儿，就往往是只允带上少许钱、必须“挺”过若干日子的“异地挑战”了。而这次，接受挑战者事后感慨“读书时经常觉得累，其实算不上”，则尤为发人深省。

的确，各种各样的大学生“生存挑战”，看似条件苛刻、难度颇大，而实际上既有带队老师，又是集体挑战，可谓并无真正的“后顾之忧”。所以，每到大学生的“生存挑战季”，舆论对此时有质疑，觉得其“作秀成分居多”。但也诚如教育专家所言，有无“作秀”因素暂且不议，“生存挑战”创造的是一种相对极端的环境，只要抱着积极的心态去参与，从中必能获得一些书本里学不到的感悟与滋养。

　　体验过“生存挑战”的大学生，何以会发出“读书不算累”的感慨？原因十分简单，因为通过这种“实战化”的自谋生路和自食其力，多数参与者已迅速感知：哪怕是拟真式的吃苦励志，也不是必然都能轻松“演好”。比如，有人预想中，找一份穿玩偶衣服或者发传单的工作会很简单，结果找了两天也难如愿；又如，有人找到一份景点讲解员的兼职，为了讲解词准备到凌晨两点，若讲解不好还会扣工资和被导游骂……可见，比起挑战得来的“脱贫”，读书自然惬意多了。

由此及彼，联想到近来的一则热闻：河北18岁女孩王心仪今年高考以707分的成绩被北大中文系录取，更加励志的是，王心仪还写过一篇“关于自己、关于贫穷、以及关于希望”的文章，其中有一句“感谢贫穷”，据说使许多人落下泪来。贫穷固然不值得唱赞歌，但正视贫穷并迎难而上，坚强地走出困境，这哪是某些人所质疑的“有毒鸡汤”，不过是战胜困难者回过头来，坦然对曾经的逆境磨砺说声“谢谢”，这又有什么不妥的呢？

　　“读书不算累”是悦耳版的“感谢贫穷”。应该相信，经历过50元钱过10天的“生存挑战”，那些“打工”归来的大学生们，肯定比悠哉游哉的“读书郎”，更多了一种“苦后知甜”的切身体会和感悟。那么，这些参与者的“感谢挑战”，何尝不可看作异曲同工的“感谢贫穷”？ 对于“生存挑战”的意义和价值，有种说法是：“如果你没有经历过，你就不知道自己的能力有多强大，或是自己有多软弱。”换言之，那些最终做不到顺利“过关”的挑战者，恐怕只能庆幸安逸，也是没有资格来“感谢”磨砺或贫穷的。

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