<h3> 学生回家作业经常不做怎么办？后进生成绩上不去怎么办？开展读书活动家长不配合工作怎么办？教学时间不够用怎么办？管教刚老师的《一线带班》里藏着答案。我反复读这本书三遍，把它读成一张张思维导图。这种梳理式读法，可以让我们吃透一本书。</h3> <h3> 把全书的目录读成一张思维导图，我对书的结构有了清晰的了解。</h3> <h3>第一章 抓开头</h3> <h3> 第一章第四部分很重要，管老师告诉我们如何批改前任老师的暑假作业，我单独进行了摘录。</h3> <h3>第二章 抓家长</h3> <h3>第三章 抓时间</h3> <h3>第四章 抓作业</h3> <h3> 第四章第二部分很重要，我也进行了摘录。读完这部分，我们可以了解到学生及时上交作业的有效方法。</h3> <h3>第五章 抓基础</h3> <h3> 第五章第三部分是如何抓学生默写，值得我们重点学习。</h3> <h3> 第五章第五六部分也值得我们重点学习，这两个部分就抓学生的课文背诵及课外阅读进行了具体介绍。</h3> <h3>第六章 抓常态课</h3> <h3>第七章 抓复习</h3> <h3> 第七章第四部分值得借鉴，这是关于期末进行自主复习的有效做法。</h3> <h3> 第七章第四部分值得借鉴，这是关于期末进行自主复习的有效做法。</h3> <h3> 我把全书进行了要点梳理，全书的重要内容都概括在里头，有页码标记，若是哪个地方的具体内容不记得了，可以根据页码，迅速找到该页，进行细致阅读。</h3> <h3> 我把本书的主要激励措施及使用方法进行了梳理，可以结合教学实际运用这些措施和方法。</h3> <h3> 我把本书的主要激励措施及使用方法进行了梳理，可以结合教学实际运用这些措施和方法。当然，还有最后两件事没做，一是结合本书，设计适合自己教学的激励措施方案，内容涵盖抓书写、默写、朗读、背诵、课外阅读及作文等。二是在实践中修改方案。</h3> <h3> 了解更多详情，请关注公众号。</h3>