<h3>明德班</h3><h3>自强不息、厚德载物</h3> <h3>一天的学习从明德班全体齐声高喊班名、口号开始。</h3><h3><br /></h3> <h3>教研室主任刘西堂主持学习活动，隆重介绍讲课老师王宝寨先生：中国教育协会农村教育分会常务理事、教育部教师基金会课题组讲师团讲师、北京希贤教育基金会传统文化讲师、河北省教育厅干部学院客座教授、河北大学校外硕士研究生导师、河北省家庭教育专家团成员、望都县教育局副局长。</h3> <h3>《优秀传统文化与现代学校教育》是今天王教授分享的课题。</h3> <h3>报告中，王教授从传统文化看教育导入，通过传统文化寻教育策略：以传统文化古为今用讲做人教育；以现代科学洋为中用讲做事教育；阐释了"先学做人，再学做事的中学为体，西学为用"之间的关系。</h3> <h3>针对当前学校教育遇到的种种困惑，以孝道文化为传统文化核心，讲到"立德树人"是教育的根本，中华传统文化是做人教育，根基是孝道文化，以孝为德之本，结合孝经的四个途经和"仁、礼、义、智、信"，提出破解良方。</h3> <h3>上午课结束后，刘主任和大家分享学习心得。</h3> <h3>下午课王教授从"《弟子规》的现代教育内涵、《弟子规》养成教育的原理、《弟子规》养成教育的方法"三个方面深入浅出的讲解，让大家更深层次理解了《弟子规》，从经典中寻求到了无穷的教育智慧，更加明白了为了完成"立德树人"这一教育根本任务，《弟子规》是一本很好的教材，是学生德育教育的最佳抓手，更加坚定了大家做好德育工作的信心和决心。</h3> <h3>学习期间学员们活动活动筋骨，开心的笑容洋溢在每个学员的脸上。</h3> <h3>一分诚敬，得一分利益；十分诚敬，得十分利益。从明德班学员工整的笔记里我们可以看出他们的诚敬之心。</h3><h3>怀恭敬之心学传统文化，得大道至简之真理。</h3> <h3>天地交而万物通，上下交而其志同。</h3><h3>作为柘城县教研室的负责人，柘城朱阳书院的负责人，传统文化的践行者，刘主任做最后总结。</h3> <h3> 明德班班主任梁校长最后做总结发言，他引用教育部长陈宝生的话说，希望传统文化成为中国教育的务本工程、聚魂工程、底色工程。梁校长希望通过今天学习王教授的课，每位学员能够在心底种一棵传统文化的种子，成长在柘城教育这片沃土上，助柘城教育蓬勃发展，一树花开！</h3>