<h3> 思维导图就是用于学习思考的思维“地图”，它是一种非常有效的记忆模式，它就像以一条线连接着各个知识点，贯穿式的记忆。</h3> <h3> 新课标强调在小学数学教学中要注重联系实际，提高对数学整体的认识，使学生体会知识之间的关系，感受数学的整体性。整理和复习恰恰体现了这一点，很多知识表面上看起来毫不相干，其实存在着千丝万缕的关系，把它们联系在一起的就是“数学思想与方法”。通过融人思维导图，学生可以从散杂、片断的机械式学习变为注重关系主动探究的有意义学习。 整理和复习是数学教学中的一个重要环节，具有容量大、时间紧、密度高的特点。数学知识呈现出一定的规律性，一个单元中往往会包含许多小的知识点，而这些小的知识又是在不同的课时中学习的。学生往往在学完一个单元或者一册教材时，头脑中的知识比较杂乱，教师要及时引导学生对所学知识进行系统归类、综合、整理，使得学生在脑海中对学过的知识形成一个系统的网络体系。</h3> <h3>第二单元 圆柱和圆锥整理</h3> <h3>本单元主题图为一个圆柱和一个圆锥交叉，表明他们之间也有千丝万缕的关系，比较直观。</h3><div> 本单元的分支结构为一级分支为圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积及圆锥体积四个方面。二级分支具体展开来讲每个知识点。</div><div><br></div> <h3>第三单元 比例</h3> <h3>本张导图涵盖了比例的知识点，一级分支包括比例的意义和基本性质，正比例，反比例，用比例解决实际问题四个分支，帮助学生理解了比例的有关知识。</h3> <h3>第四单元 比例尺</h3> <h3>中心图为鸭梨，生动美观。</h3> <h3>本张思维导图一级分支包括比例尺，求实际距离，求图上距离和图形的放大与缩小。二级分支中尤其是求图形的放大与缩小方法六字诀：一看，二算，三画，很好地帮助学生掌握解决方法。</h3> <h3> 在小学复习课中借助思维导图能帮助学生整理笔记，准确清晰地表达自己的思维，形成自己的知识体系，从而对整个单元进行复习，查漏补缺，大大节约学习时间，提高了学习效率。 </h3>