<h3>为了提高我们社会实践的能力，我们班开展了一次十分有意义而美好的社会实践活动。让我们品味生活，感悟人生。"传承华豆文明，引领立志修身"。</h3> <h3>陶艺,全称为“陶瓷艺术”,是我国传统文化的一个重要组成部分,它承载着中华文明几千年的历史,是介于雕塑、绘画和建筑之间的一种新文化表达形式,陶艺的三要素:泥、水和火都是大自然的产物,是人类最亲近的朋友和生命赖以生存的因素,陶艺的本源就是放松心灵,回归自然。陶艺是一门综合性课程,可以锻炼学生的综合能力,学生不仅了解我国陶艺的历史和发展,而且通过思考和亲自动手尝试制作,锻炼了学生的创新思维能力和解决问题的能力,在实践过程中,孩子们分成若干小组,耐心的完成从泥土到瓷器的蜕变,锻炼了学生耐心、细心的良好品质和合作精神,在最终作品呈现时,学生还可以大胆表达自己的想法和创作理念,提高了学生的语言表达能力,培养了学生的自信心。学校开展陶艺教学以来,我深深地感受到陶艺教育为学校教育带来的生气,它充分体现了素质教育的目的和本质,是一种生动的美育陶艺,全称为“陶瓷艺术”,是我国传统文化的一个重要组成部分,它承载着中华文明几千年的历史。</h3> <h3>我们每个人都亲自参加了陶器的制做，同学们一个个跃跃欲试，用自己的十二分精力来努力完成自己的制做。同学们的作品各式各样，独具一格，别出新裁，每个人都展现自己的风采，体现自己的青春活力，绽放自己的青春热情。</h3> <h3>时至晌午，我们开始美好的午餐时光，同学们干了一上午，肚子早已饥肠辘辘，我们在一起一边说笑，一边吃着饭桌前美味可口的饭菜。</h3> <h3>蜡染,是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺,古称蜡,与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为我国古代三大印花技艺。贵州、云南苗族、布依族等民族擅长蜡染。蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染,既染去蜡,布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案,同时,在浸染中,作为防染剂的蜡自然龟裂,使布面呈现特殊的"冰纹",尤具魅力。由于蜡染图案丰富,色调素雅,风格独特,用于制作服装服饰和各种生活实用品,显得朴实大方、清新悦目,富有民族特色 。 我们凭借自己的超强想象力，在掌握基础的步骤之后，自己制作自己喜欢的图案祥式，然后根据自己对颜色深浅的着实需要，染不同深浅的颜色，最后清洗、晾晒成形。 </h3> <h3>在最后的时间里，我们在村支书的带领下，扛着面，提着米，拎着油;去慰问村里的贫困家庭，同时也受到他们的真挚谢意，我们心灵里暖暖的，从头暖到脚，受益很深。</h3> <h3>通过这次社会实践活动，我受益匪浅，懂得了很多道理，我们传承了华夏历史悠久的文明，更感悟到了生活的美妙，人生的美好。人生就像夜间行舟，有时会遇到繁华灿烂、璀璨夺目的景象，也有时会处在伸手不见五指的黑夜。我们应该珍惜这来之不易的生活，好好享受受教育的权利，化好履行受教育的义务。我相信，只要我们不怕吃苦，不畏困难，不惧挫折，我们一定会为自己打开一条光明大道。</h3>