记全县信息技术培训有感

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　　为切实提高我县小学专业教师素质，培养一批专业素质高、业务能力强的专业学科教师队伍，全面提升全县专业学科整体素质。我校八位教师参加了本次在上饶县六中开办的信息技术转岗培训班。

　　16日上午，为期五天的培训正式开始。本次培训方式采取的是上午课程讲授，下午实践操作。

首先是诸丰清老师的讲座《信息技术课程指导纲要与小学信息技术教材解析》。诸老师讲解详细，对于我们非专业学科教师来说，无疑是帮我们打开了信息技术的神秘大门。理论是指导实践活动的开端。作为信息技术教育工作者，我们不仅是信息技术教学的开展者，还是普及信息技术教育的重要宣传者和组织者，是关系信息技术教育成败的重要环节。这次培训既是一种挑战，更是一次机遇。

下午以实践操作为主，我们在机房自主完成老师布置的作业《单元教材分析及教学设计》。只有把教材课本吃透，教什么？怎么教？结合实际才能打造出一个良好的课堂教学，这为我们在以后教学信息技术时打下扎实的基础。

　　17日上午，缪志彬老师讲授了《计算机教室的应用与微课制作》。通过学习，我们知道了计算机教室是信息技术与课程整合教学的重要场所和条件保障，为学生提供自主学习，个别化学习，协作学习，研究性学习良好环境。而微课制作的学习，更是有助于我们教师通过微课实现教学目的。它不仅能够活跃课堂气氛，还能够提高学生的学习效率和教师的教学质量，从而更加有利于学生的学习。

下午的实践操作作业是上交一份微课，完成过程中老师耐心地讲解和细心地指导，虽然一些步骤操作得不太熟练，但在实践中不断地摸索探究，最终我们都制作出了令自己满意的微课。

　　18日上午，毛振华老师给我们带来了讲座《网络技术与运用及教学》。课程内容强调了技术取向有一定的难度和深度，更加注重技术能力的培养。老师用浅显易懂的语言，帮助我们理解了晦涩难懂的专业术语并能掌握一些基础知识和关键点，能够实现简单动态HTML效果，学会创建动态网页。

下午的实践操作中，我们把老师所讲的知识再不断地训练强化，制作了一份简易成绩表的网页。知识与技能，理论与操作相结合，许多知识是靠在操作实践中而获得的，要坚持动手操作，从中获得成就感。

　　19日上午，继续由毛振华老师为我们授课《动画制作与运用及教学》。课程开始，毛老师就强调本次内容联系紧密，环环相扣，大家听得格外认真。毛老师在讲解内容时循序渐进，循循善诱，先动手引导操作，然后观察现象，再分析原因，最后概括总结，从而让整堂枯燥难懂的课变得生动有趣，也让我们初步掌握了flash知识。

在课堂上引用独特的flash动画已然是一种先进有趣的教学方式，不仅能够吸引学生的注意，而且还能极大地调动了学生的学习兴趣，从而提升教学质量。

精讲精练，下午的实践操作便是制作flash动画。因为操作流程比较复杂，感受到了自己计算机能力的薄弱，所以对一些应用操作理解起来困难。只能一边操作一边不断地回顾老师所讲的知识，在其他学员的互帮互助下，才完成了学习任务。切身感受到了当前所面临的困难与重重挑战，计算机操作就是要亲身去体会去实践，找出自己的不足，然后改正。下次一定要把各项命令的位置，功能，用法记熟、做熟。

　　不知不觉已经到了培训的最后一天，吴剑飞老师讲授了《计算机语言及教学》。在吴老师的专业讲解中知道了计算机语言是人与计算机之间传递信息的媒介，提供最基本的方法来完成指定的任务，只需理解一些基本的概念，就可以用它编写出适合于各种情况的应用程序。

可惜因为中途停电，没有机会听完吴老师的课，但是随后吴老师把自学的软件和作业都发到群里，也许在没有老师的帮助下去自学，去完成学习任务才是最考验人的，多多努力，争取交上一份满意的作业。

　　有幸参加了这次培训活动，受益良多，也看到了自己的差距和不足，但是锻炼了自身。随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就像不识字一样使人举步维艰。

虽然培训结束了，但是学习没有结束。作为一名教师，我们必须要有终身学习的动力，抓住机会去提升自己的能力，转变自己的教育理念，正视自身的不足和信息技术能力素质的缺失。要从整体上较好地把握应用软件，不是仅仅靠几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，还要实际操作去应用，要多了解相关知识，多思考，多问几个为什么，要学以致用。

现在的社会日新月异，高科技的发展飞快，需要老师掌握一定的计算机知识与能力，与时俱进，才能更好地提升自己，做好信息技术教育的引路人！

（郑坊小学 蒋惠）