“诵千古美文，扬传统文化”——燚狼四班、竹梦六班“超学古诗文背诵大赛”成功举办

永叶

背诵

同学

古诗文

活动

选手

四班

逍遥游

六班

长恨歌

超学

篇首语：

至今还记得当初背诵古诗文的场景。

我小时候是从村里小学学习的。村里环境简陋，学生调皮，学习资源稀缺，除了课本外基本接触不到别的书目。于是同学们除了劳动、完成老师要求抄写的作业之外，经常在一起嬉戏打闹。爬土山、折飞机、“顶牛”、弹玻璃球……

而我，因为内向，似乎从来“不合群”。当看到他们玩耍时，只能一个人默默地拿着语文课本读着里边的文章。《飞夺泸定桥》的紧张、《狼牙山五壮士》的壮烈、《金色的鱼钩》的感动、《丰碑》的伟大……都使我感动不已。我对于语言文字的喜爱，大概由此而始。

上了初中，来到县里，“眼界始大，感慨遂深”。横山的那一条街道，在我眼里却是那样繁华，但见“风帘翠幕，参差十万人家”。未曾“乘醉听箫鼓”，却可“吟赏烟霞”。在老师的严格要求下，我们背诵了大量的古诗文。能“张目对日、明察秋毫”的沈复让人觉得有趣；常来醉翁亭的太守竟是如此的洒脱，四季之景亦是变化无穷；奂山山市的神奇；口技艺人的高超技术；岳阳楼之大观；小石潭之清幽……懵懂的我竟被古诗文吸引，将一篇篇文章背得琅琅上口，仿佛自己也是个古代的青年才俊，跟随着范仲淹在岳阳楼上观赏着“洞庭一湖”的“巴陵胜状”；跟随着杜甫感慨“城春草木深”，愤叹“安得广厦千万间”；跟随着宋濂辛苦求学，佩服他“略无慕艳意”的心态，因为对于从村里来到县城读书的我来说，这却是万万做不到的……

——是古诗文给了我力量。我从古诗文中体验着喜怒哀乐，欣赏着大千世界，汲取着精神力量。后来又读到了气势如虹的《过秦论》、人生一场大梦的《赤壁赋》、后之览者亦将有感的《兰亭集序》、才华横溢的《滕王阁序》、青衫湿透的《琵琶行》、孤篇横绝全唐的《春江花月夜》、此恨绵绵无绝期的《长恨歌》……是的，我觉得古人之才华已至顶峰，那种情怀，那种韵律，那种才华，后人如何能望其项背？

如今成为老师，便想要将这份才情传给我的孩子们；而这些初一的孩子们这学期竟积极超学背诵，部分同学多次下来找我问一些古诗文，或要我帮忙打印，或给我展示他们的背诵情况……这都令我欣喜万分。他们让我再次感受到了上大学时背诵、默写五篇《文心雕龙》竟不差一字的成就感，是的，这不是很痛快的事情吗？

让我们一起超学背诵古诗文吧！

（小跟班／文）

活动开展：

　　经典古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她指引人们在茫茫的历史长河中前进；经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华人民的历史遗产；经典古诗文是一顶灿烂王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

　　于是，带着对于古诗文的喜爱，本着“能学、会学、超学”的理念，经过近一学期的准备，我们于第二十周周四利用晚自习时间在四号阶梯教室隆重举行了本次活动。其中，前期准备、写策划、培训主持人、选拔参赛人员、组织协调、举行活动等全部由学生自主组织。付出多多，收获满满。接下来就让我们一起来看看吧！

一、主持人开场、介绍活动

主持人自信满满地走上舞台，进行了充满诗意的开场白。宣布活动开始后，主持人介绍了本次活动的环节：

　　接着为十二名参赛选手讲解了比赛规则：

　　为评委讲解了评分标准：

　　我们从各班请来学科班长作为本次比赛的评委，阵容豪华🤗同学们还给评委准备了矿泉水，是不是特别专业😂

　　介绍完活动详情后，比赛开始了。选手们按照抽签顺序依次上场，进行以背诵为主的“才艺展示”。同学们认真倾听记录，现场气氛团结紧张、严肃活泼。某位同学却自信满满地盯着摄像头，实力抢镜。🙃

二、选手上场、才艺展示

1号选手赵博毅带来的作品是元曲作家白朴的散曲作品《沉醉东风·渔夫》。声音洪亮，感情到位，好一个“傲杀人间万户侯”！

　　2号选手薛玉玲背诵的是宋濂的《送东阳马生序》。背诵流畅，有条不紊，感情真挚，发人深省，就是有点小拘束哟☺️

　　背诵完之后，薛玉玲同学分享了背诵这篇古文的原因：

找到这篇古文并背诵，最开始是由于看了语文老师写的一篇文言短文，十分有意思。后来了解了它的背景和内容后，我被宋濂幼时求学的情况、艰苦的学习条件和坎坷的求学经历所震撼。作者在寒冷的冬天在外读书，并在求师的路上经历过很多困苦。我把他求学的情况和我们现在做了一个对比，这让我更加勤奋，所以把这篇文章分享给大家，希望也能激励大家好好学习！

（此处应该有掌声👏👏👏）

　　3号选手冯盼同学带来的是王维的《渭川田家》。初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄，这一系列宁静和谐的景色，以及农村平静闲适、悠闲可爱的生活不仅打动了冯盼，也在他的背诵、解读下，令在场的人陶醉不已。

　　他从背景切入进行了解读，尤其是能从“诗人之诗”读出“自己之诗”，读出自己独特的体会，实在难能可贵。

他说：选择这首《渭川田家》来背诵，只因为里面的四句诗打动了我。前两句诗为“野老念牧童，倚杖候荆扉”，后两句为“即此羡闲逸，怅然吟式微”，这四句使我想起了家庭和班级。

（时时刻刻想着班集体和家庭，这样有担当的同学哪里去找😏）

前两句使我想起了家庭，这两句诗的意思是：老翁惦念着放牧的孙儿，便拄着拐杖在柴门旁等候。而以前七八岁时，我下午出去玩。当回来吃下午饭时，爷爷也总会坐在门前和院子里的人聊天，并等待着我回家吃饭。

后两句使我想起了班级，这两句诗的意思为：如此安逸怎能不让我羡慕，我怅然地吟着《式微》。而我现在羡慕的是初一上学期时我们班的优秀。那时我们班学习氛围很好，每个人刚来就能快速进入学习状态，并能很安静地听老师讲课，能遵守班规。下学期时，班里同学的状态不如上学期好了。希望这些同学能有所改变，让我们“燚狼四班”越来越优秀！

（四班的同学，可别辜负了冯盼同学一番苦心啊😊为他点赞👍）

　　4号选手武晓倩选择背诵的是苏轼的《念奴桥·赤壁怀古》。“小小女生”却背出了“大大豪迈”。她说之所以背诵它，是因为这首词是苏轼描写失意的，但格调却是豪壮的，这与其他失意文人不同。苏轼虽然在政治上失意，但并不影响他豁达乐观的胸怀。在《三国演义》中，罗贯中为了美化诸葛亮而贬低了周瑜；而在苏轼的笔下，周瑜年轻有为，江山美人兼得，春风得意，这才是真正的周瑜。

　　大家看一下这幅图，猜一猜5号选手王强展示的是什么篇目？

　　是的，这位彬彬有礼的翩翩少年带来的就是篇幅超长的《长恨歌》！他的背诵晓畅自然，如行云流水一般，将生动的故事化为琅琅上口的语言，令听者动容。背完之后，他还不忘儒雅地给大家鞠一躬，全场响起了热烈的掌声！

（唉，长的帅还这么有文采，小迷妹一定不少吧😝）

　　6号选手杨航背诵的是韩愈的《马说》。背诵准确，理解深刻。选择这篇经典的文章，表现出了他对于古诗文的热情。而他，像“小老师”一样为同学们解读着。

　　接下来的这位选手就厉害了，表情丰富，镇定自若，竟是十分傲娇！

　　那么他会有怎样的表现呢？

　　啊哈哈哈……大家扶好坐稳不要动！这位选手已经左右左右摇摆起来！

　　一种“恭恭恭恭恭喜大王、贺贺贺贺贺喜大王”的跳跃感扑面而来，生活充满节奏感！同学，你为什么要想尽一切办法趴在屏幕上！？😂😂😂

　　对了，差点忘记介绍了。他就是7号选手张珈毓。他本人坦言选择背诵《雨霖铃》是因为这是作者柳永的代表作品，本词以冷落的秋景作衬托表达恋人之间难以割舍的感情，坎坷的人生也使得诗人对离别的痛苦有着深刻的体会。

好，感谢他带着“深刻体会”给大家背诵的搞笑版《雨霖铃》！👏👏👏

　　看过《大鱼海棠》都知道，“北冥有鱼，其名为鲲……”这是庄子《逍遥游》里的几句话。谈到《逍遥游》，恐怕是很多学生高中时期的噩梦吧！语言晦涩，生硬难懂，生字词多，文章还特别长。到底有多难，话不多说，上张图来感受一下。

　　而我们的8号选手张悦带来的篇目就是《逍遥游》！尽管《逍遥游》如此的难，但张悦同学却背诵的十分流畅、充满节奏、一气呵成！大家看看小视频感受下～

　　9号选手孙楠玺带来了辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》作为参赛节目。她说辛弃疾是位有名的爱国词人，是一位能文能武的人才，自己十分喜欢。这首词也是千古绝唱的佳作，感慨雄壮，意境高远。

　　10号选手王嘉欣带来的是《诗经》里的《国风·秦风·蒹葭》。或许每个人都曾感叹“所谓伊人，在水一方”的可遇不可求。白居易《长恨歌》中，杨贵妃消殒马嵬坡后，玄宗孤灯独守，寒衾难眠，通过道士鸿都客“上穷碧落下黄泉”的寻找，终究在“虚无缥缈”的海外仙山上找到了已成仙的杨贵妃，相约重逢于七夕。而《蒹葭》中，诗人一番艰劳的上下追寻后，伊人仿佛在河水中央，周围流淌着波光，依旧无法接近。这其中包含了多少人生的无奈啊。感谢王嘉欣同学的分享！

　　11号选手闫九儿同学背诵的《劝学》是儒家学派荀子所作的文章。她告诉同学们：《劝学》主要介绍了三种学习方法，分别是自省、善于利用物品和坚持。每一种方法都有具体的例子和阐释，能让读者更好的理解和信服。希望背诵这篇文章能让同学们掌握更好的学习方法。

　　最后一位选手杨亚茹同学背诵的辛弃疾的词作《水龙吟·登建康赏心亭》。将“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的辛弃疾用声音介绍给了同学们，富有感染力。

三、评委点评

比赛之后，6位“远道而来”的评委逐一进行了点评。从同学们的表现、优点、问题和活动的举办等方面谈了自己的看法。

　　评委兰潇雨同学点评。

四、自由才艺展示

在紧张的算分环节中，袁妍、惠国强同学为我们带来了才艺展示，朗诵了气势磅礴的《黄河颂》，很精彩！

五、自由背诵

自由背诵环节，请同学们主动举手，自由背诵，有棒棒糖相送。于是同学们不甘示弱，王刚、孙楠玺等同学纷纷上台背诵，有四位同学尝试着挑战背诵《长恨歌》。崔曦同学虽然没有参赛，但不鸣则已，一鸣惊人，竟将《滕王阁序》背诵的十分流利。接着又背诵了《长恨歌》！

　　同学们认真记录，从活动中收获着成长。

六、颁奖

最后的排名出来了，优秀奖，三等奖，二等奖，一等奖的名单渐渐揭晓，真是激动人心。奖品更是精美，看图👇

小本本与小书签～

　　春花、夏荷、秋叶，《浅岭歌行》古风笔记本。

　　《诗与词》古风笔记本和精美书签。

　　《飞花令里读诗词》之

春江花月夜，

夏初芳草深。

秋风红叶散，

冬来雪倾城！

　　经评委认真打分，计分员细心计算，最终杨亚茹、张珈毓、赵博毅、武晓倩、薛玉玲、杨航同学获得优秀奖！学科班长颁发了奖品。

　　王嘉欣、冯盼、闫九儿同学获得三等奖。李云瑞老师进行了颁奖。

　　孙楠玺、王强同学荣获二等奖，王丹老师颁奖！两位获奖同学激动不已，现场爆发出雷鸣般的掌声！大家看一看，感受一下现场的气氛。

　　恭喜两位获奖同学！

　　最后颁发的是一等奖：《飞花令里读诗词》四本中任选两本！张悦同学的《逍遥游》以高分获得一等奖！小跟班现场为奖品盖上了“小跟班”印章，满满的仪式感呢～

七、总结

最后，同学们邀请到了备课组长王玉玲老师进行了活动总结。王老师语言优美，声音抑扬顿挫，深情地号召同学们多阅读好书、多诵读经典，让经典陪着大家不断地成长！同学们不禁为王老师的文采折服，掌声经久不息！

八、尾声

比赛时间转瞬即逝，活动进入了尾声。主持人用结束语总结：中华经典的千年音韵还在耳边回响；中华经典的万种情怀还在心头荡漾。诵读经典诗文，弘扬传统文化，传承华夏文明，让坚毅的民族精神指引我们成长。本次相约，我们感受到了中华传统文化的博大精深。比赛虽然落下帷幕，但中华经典必须在我们手中薪火相传。让我们将比赛的热情转化为源源不竭的动力，用知识开启梦想的大门！

活动圆满结束！

赛后采访：

　　我们在活动后对参与活动的一些同学进行了采访，请他们谈了对于此次活动的感受。他们是怎么说的呢？我们一起来看一看。

闫九儿：

在昨天晚上举行的“超学·古诗文背诵大赛”中，参赛的同学都能够背诵和理解一些自己所准备的篇幅较长的篇目，并为大家讲述出来。虽然有些同学因为紧张而没有正常发挥，但我相信在以后的学习生涯中，他们会再接再厉，更上一层楼。我想，这就是“超学”的意义所在吧！

王嘉欣：

本次活动使我更想超学背诵。活动中的许多选手背诵的古诗文都很经典，部分选手的参赛篇目难度十分大，使我长了许多见识。总之，这次活动十分的好！

孙楠玺：

古诗词是不可多得的文化瑰宝，我们必须将它传承下去。此次参加活动令我受益甚多，参赛选手们的亮眼表现也令我惊叹不已，真可谓是“江山代有才人出，各领风骚数百年”呐！

张悦：

参加完这次活动，我觉得在分享自己的篇目《逍遥游》时还是有些不足。但我知道了，要做到真正的逍遥，就要做到无己、无功、无名。

之前，我背诵《逍遥游》是因为“逍遥”这两个字很好听，然后我本人的性格也符合逍遥自在、无忧无虑。但是后来我读它、背它，才发现要做到真正的逍遥，并不是一件容易的事情。被称为圣人的孔子做不到，被称为诗仙的李白做不到，其他的人就更做不到了。《逍遥游》的作者是庄周，他本人就追求精神上绝对的自由，具有自由主义洒脱精神。而《逍遥游》给我本人的启示也很多。

张珈毓：

通过这次活动，我发现我有优点也有缺点。优点是我这次比平常发言更好、更精彩；但是我也发现自己与别人的差距太大了，人家王强、孙楠玺背《长恨歌》琅琅上口，而我却还是五、六十字的短篇。

杨航：

在这次活动中，有一些遗憾，发挥失常。但谈不上失望，因为我是第一次上台，还是有不少收获的。今后我定能超学古诗文，让经典永远流传。

王强：

我背诵《长恨歌》原因有三：

第一，第一眼看见《长恨歌》，便觉得它的篇幅十分长，后来读了之后发现其中的故事也十分精彩；第二，它也是流传了许多年的经典，加分也应该是比较高的；第三，我认为《长恨歌》属于超学范围，我也没背过这么长的，也算是对自己的挑战吧。

这次活动让我意识到，做任何事情都不能害怕，即使失败也会有所感悟、有所收获。还让我体验了一把尴尬的感觉，现在想想，这个尴尬又很是珍贵。

武晓倩：

参加完这次活动，整体来说是从头紧张到尾。我一直以为是班里的，现在想起当时那么庞大的阵容还是有点小紧张，但也因为这次活动，让我对古诗词有了浓厚的兴趣。

冯盼：

这次活动对我而言是非常有意义的，从赛前到赛后，经历了许多的心理斗争，甚至比赛时腿也开始颤抖，因为我从出生到现在是第一次参加这么稍微隆重的比赛。这次活动使我增强了信心，或许以后能更加积极的参加各项活动。

但这次活动中，我对自己的表现是非常不满意的。当时我准备了许多讲述的内容，但一上去展示，我只说了准备内容的一半都不到，这不得不让我有些难过。

这次活动总的来说很成功，他激励了我的勇气和信心，也减少了我对于言语表达的一些缺陷，最重要的是增强了我的心理素质。

薛玉玲：

在背诵时、背诵中和背诵后，我的心情是十分平静的，因为我将我准备的背诵内容展示给大家，站在舞台上就是我跨出成功的第一步。在看到其他同学的背诵时，也意识到自己可能准备的不充分。所以在以后的活动中，我会积极准备，争取获得更好的成绩！

杨亚茹：

我是最后一名选手。按理来说前面有人示范，并且有较长的时间准备，我应该会超常发挥才对，可是紧张如我，一上去大脑立马死机空白，好不尴尬。

我们在展示时要知道展示东西所蕴含的内涵以及意义，这样才能更好的融入情感。像我展示的《水龙吟·登建康赏心亭》是辛弃疾的词，本身就有一股豪放之气，表达了词人的一种豪情壮志，而且里面有一句我特别喜欢，不过我才疏学浅，没有把情感凸显出来。

祝愿我也能早日跳出新手行列！

活动花絮：

1.我们的策划大大边吃凉皮边组织活动，保证活动顺利举行。

2.摄影同学层次分明地写了份“心得”，貌似很专业，可是真的好搞笑啊😄尤其最后莫名其妙冒出来的“祝身体健康”很秀啊～～～

3.因为美篇只支持上传5个小视频，导致王丹老师的总结和鼓励没能发出来。

4.刘淼然同学默默地写完了所有奖状。然而没有一个是属于自己的😂

5.本次活动所有物品材料都是由小跟班独家赞助支持。

6.本次活动还有一位策划大大付出了大量的艰辛，写策划、制作PPT、协调各方面事项等等，多次修改材料，甚至牺牲自己的吃饭、休息时间，才让我们的活动得以开展。然而活动中却没有留下任何一张她的照片、没有出现一次她的名字。只因为她正好要去校园广播站参加总结活动。当广播站的活动结束后，她一路跑回阶梯教室时，她费了大量心血亲自策划的活动却刚刚结束，现场已然人去楼空。

7.本次活动本预订于十六周举行。但因为各方面的原因最终推迟至期末考试后举行。还有两位选手请假没有参赛。《滕王阁序》本来是他们的参赛篇目。

8.活动中某位老师本来打算在总结时背一首《春江花月夜》，但碍于前面同学背的太好，没好意思背🙃🙃🙃

9.为了编辑本篇美篇，前后整整历时四天。花费了大量的人力物力。

工作人员名单：

策 划：段怡茹（四班） 王佳敏（六班）

独家赞助：小跟班

主 持 人：李婧茹（四班） 马旌峰（六班）

评 委：王毅强（三班） 张辽萌（四班）

鱼鸣洲（五班） 兰潇雨（六班）

杜佳蓓（七班） 杨欣雨（八班）

活动指导：初2020届语文备课组

板画设计：潘丁渝 王欣雨 （四班）

贺佳慧 武晓倩 （六班）

计 分 员：杨嘉庆 冯嘉琳 （四班）

计 时 员：武晓倩 杨文静 （六班）

摄 影：王佳谊 杨亚茹 （四班）

课件播放：杨 欣 （四班）

奖状书写：刘淼然 （六班）

音 响：冯宇宁 张 犇 冯永康 （六班）

美篇制作：段怡茹 王佳敏

后期加工：小跟班（提供视频压缩、合并等技术支持）

愿每一个默默无闻的付出者都能得到回报！

　　最后祝大家假期愉快！