<h1> 2018年7月15日下午，长沙教育学院行健楼一楼大会议室热闹非凡，长沙小学语文骨干教师培训继续在此举行，继上午杨柳副校长为大家做《好教师的特质及其修炼：讲述我的读写生活》后，下午特级教师余宪校长给全体学员进行了一场面对面的习作导学讲座。</h1> <h1><b><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一 、会前分享心得篇</span></b></h1> <h1> 余校长讲座之前，来自高新区的肖勇胜老师和雨花区的谢冬梅老师分享了各自教写习作的心得，两位都从亲身实践中总结了宝贵经验，肖老师主从分阶段确定教学目标、抓好重难点、注重情境设计三方面提高学生写话积极性。而谢老师坚持从观察入手，引导学生立足生活，乐于表达，进而提高写作能力。</h1><h3><span style="font-size: 16px;"></span></h3><h1><span style="font-size: 16px;"></span></h1><h3><span style="font-size: 16px;"></span></h3><h1><span style="font-size: 16px;"></span></h1><h3><span style="font-size: 16px;"></span></h3><h1><span style="font-size: 16px;"></span></h1><h3><span style="font-size: 16px;"></span></h3><h1><span style="font-size: 16px;"></span></h1> <h1 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>二</b></span><span style="font-size: 16px;"><b><span style="color: rgb(22, 126, 251);">、</span></b></span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">余宪校长讲座篇</b></h1> <h1> 讲座开始，余校长讲述了自己的工作经历，虽已退休四年但内心依然深深热爱小学教育，告诉老师们扎身小学教育，可以让我们也变得更单纯，更宁静，更年轻！余校长用亲近的语言，带领着老师们叩开了探寻小学作文教学规律的大门……</h1> <h1> 余校长讲座分为三大内容：一、作文教学流派轨迹。二、新课标对习作教学的具体要求。三、作文导写：从"技术"走向"艺术"。首先，从宏观角度向老师介绍了从上世纪二三十年代到21世纪的六大写作流派各自特点：一、以文体为中心，以模仿为主导；二、淡化作文模仿，重视思维训练；三、摒弃模仿模式，重视过程效度；四，消除畏惧枯燥，极大作文兴趣；五，走出单一平面，复合立体作文研究；六，重视创意写作素养。</h1><h1> 培训会上，余校长还谈到了新课改作文的一些热点话题，比如如何实现自由表达与规则指导的融通。由此引出"六大要素是儿童写作在实践‘课标’精神力求自由表达与规则与指导融通过程中特别重要的一些方面：1、强烈的表达欲望；2、求真的观察体验；3、放飞的表象操作；4、发展的个性思维；5、规范的言语训练；6、多元的评价共享。"</h1> <h1> 接着，余校长介绍了新课标对习作教学的目标要求，概括为三个提倡<span style="font-size: 16px;">、</span>三个目标<span style="font-size: 16px;">、</span>五个方面<span style="font-size: 16px;"> 、</span>三个阶段。由此，余校长还自我总结了"生活""兴趣"等要素对于写作的意义，特别指出生活是作文的源泉，兴趣是作文的动力，阅读是作文的基础，思维是阅读的关键，表达是作文的目标。</h1><h1> 相对普通的"作文教学"，余校长则提倡"作文导写"，以"例"为主，导之有序，以"生"为主，导之有人，鼓励老师们在作文导写中注重写中有导，以导促写。</h1><h1> 最后，余校长重点讲述了作文导写：从"技术"走向"艺术"的三大要点，分别是 （一）激发热情——让写作变成一件有趣的事情；（二）改变方式，让生活作文更有儿童味；（三）启发想象——让学生在主动进取中作文。</h1><h1> 那么，如何激发学生的写作热情呢？余校长指出了两点，一是培养兴趣，为儿童心灵松绑。这里，校长特别介绍了利于减轻孩子们心理压力的"纸上微博"和"流动日记"两种形式，生动有趣的教学实例吸引了在座每一位老师的注意力。老师们又如何给学生助力呢？余校长是特别鼓励老师们进行导"读"式评价语和导"构"式评价语，对学生进行贴合各自特点的正面指导。 关于如何让作文更有儿童味和如何让学生在进取中作文，余校长则选用一个个真实、鲜活、精彩的引证和例证引导老师们用心感受匠心导学精神，"声入心通"，"得心应手"。</h1> <h1> 全程大多时间余校长都是站着为老师们讲课</h1> <h1> 在长达三个小时的讲座中，全体老师们认真聆听，积极互动，充满了对余校长的敬意和感谢。这次讲座让我们真切地感受到了余校长习作导学的真谛！今后，我们会在教学中努力实践余校长导学理念与方法，让真情与真诚在作文课中蔓延，让孩子们真正在快乐学习中、在兴趣引领下写出童年最绚丽的成长篇章！</h1> <h1><b><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三、现场老师学习篇</span></b></h1> <h1> <b> 👀</b>看，第二小组来自开福区的老师们听讲多专心💕呀，用心聆听，仔细做笔记❤️❤️👍👍！</h1> <h1> 行健楼一楼大会议室里的老师们^_^</h1> <h1> 定格下老师们专注的神情，👍👍！</h1> <h1> 每一位老师都是诚心而来！</h1> <h1> 第二小组老师的学习笔记，工工整整，密密麻麻，亲爱的您是不是已经准备好了大拇指？😄❤️</h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>四、师训宝上互动多</b></span></h1> <h1> 此次培训中，每位学员都下载了"师训宝"app，不仅方便每日考勤管理，也为学员老师们增添了又一个互动交流的好平台。</h1> <h1> 师训宝同学圈里，老师们真实感悟，真情流露^_^。</h1> <h1> 图文并茂，真实记录学员老师们的所见所闻，所学所感！</h1><h1> 长沙教育学院2018小语骨干教师培训——一次难忘而美丽的遇见！相信全体老师们会珍惜学习机会，为提升个人专业素养，为提高孩子们的写作水平，脚踏实地，砥砺前行！</h1>