湖北省“幼儿园教师素质提升工程（2018）” 幼儿教师专项技能培训（社会领域） （国培计划）

杨辛茹

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2018年7月12日-7月21日,来自湖北省不同地区的400名幼儿教师参加了湖北省“幼儿园教师素质提升工程（2018）”- 幼儿教师专项技能培训（社会领域）。此次培训的目的是帮助湖北省农村骨干幼儿教师提升自身专业素质,掌握教育教学新方法,提升教育教学能力和水平。为此，我们不远万里来到了江汉艺术职业学院。

　　这为期10天的培训主要以听讲座以及小组交流讨论,专家点评的形式进行,本次培训的内容:针对湖北省农村骨干教师在教育教学中存在的实际困难和问题,为我们安排相应的课程,帮助我们分析问题,为以后自主专研作良好的铺垫,也对我们专业素质的提高起到了很大的作用。

　　 2018年7月13日上午8:30在江汉艺术职业学院多功能报告厅举办了“湖北省幼儿园教师素质提升工程(2018)”幼儿教师专项技能培训(社会领域)开班典礼，参加此次开班典礼的有:

江汉艺术职业学院副院长李永华、副院长关宗平、国培办主任邓霁岚，此次典礼由副院长关宗平主持。

李永华副院长代表潜江市江汉职业艺术学院对国培计划(2018)幼儿教师专项技能培训项目开班表示祝贺，对来自湖北省各县市骨干教师表示欢迎，教育部对学院的支持做为强大动力，对参加培训的老师送出美好祝福。

国培办主任邓霁岚做出重要讲话，并指出本次培训的主要目标是社会领域专项技能培训，他们已为此次培训做好了充分准备，并希望此次前来学习的各位老师能认真学习、认真记录，并将学习的内容带回各地方，成为小小的“领头人”。

　　康晓燕讲师，武汉大学公共管理硕士。她带领我们详细解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标解读。

前苏联教育家马卡连柯说:“儿童一出生便成为社会成员之一。”社会领域的学习与发展其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性和个性。

　　邓霁岚教授，湖北省国培计划专家库成员，江汉艺术职业学院学前教育副教授。关于“幼儿社会情感教育活动的设计与指导”她为我们做了详细的解读。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“善良的情感是良好行为的肥沃土壤，善良的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将永远无法弥补。”因此，我们需要尊重幼儿的主体，将情感教育与幼儿生活经验相结合，注重环境的教育作用，把幼儿情感教育渗透到各个领域中。

　　2018年7月14日上午我们有幸请到华中师范大学职业与继续教育学院特聘专家李如意老师！

中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。爱是传统美德教育的最佳途径和最高境界。

“国无德不兴，人无德不立”感知中华传统美德，传承中国文化精华，让中华美德在孩子们心中：生根发芽、开花结果！

　　杜继锋老师，江汉艺术职业学院学工处副处长，江汉艺术职业学院心理健康教育中心主任、潜江市心理健康协会会长。在我国农村留守儿童问题日趋严重，成为社会问题隐患。

杜老师的讲解，让我们对幼儿行为问题有了更深的了解，对其行为问题的干预及应用，了然于心，我们在今后的教育活动中会更多更好关注幼儿社会行为问题，让每一个孩子在我们的呵护下，都健康快乐的成长！

　　7月15号我们的课程是《新时期教师的师德风尚》-（专题讨论）。小组成员们都积极的投入到讨论中，大家你一言我一语的，场面异常活跃。接着，各个小组轮流上台与大家分享自己的心得。瞧，我们自己组的美女上台了，大家掌声有请……

吼吼……又来一组“案例赏析”。

　　夏艳老师，湖北省幼教特聘授课专家。通过夏老师的讲解，让我们对“家园共育中社会领域教育”有新的认识。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

　　许曼老师，现任武汉市青山区第一幼儿园保教主任，幼儿园高级教师。她给我们带来的是关于《幼儿道德规范教育活动的设计与指导》的分享。 幼儿道德教育活动要求:

内容--要与幼儿的生活紧密相连

目标--要突出社会领域的核心价值

关键--增强幼儿的体验与感受

途径--多样化，重视随机与个别教育

方法--丰富化、灵活化

幼儿的道德情感是在成人的道德评价和潜移默化的榜样作业影响下形成的。

　　邓文静讲师，湖北幼儿师范高等专科学校讲师，教育硕士。她给我们分享了《幼儿交往适应类活动的设计与指导》的详细内容。幼儿在3-4岁开始从家庭走向集体进入幼儿园，幼儿间的交往越来越多。与此同时，教师应注意观察幼儿的行为，为调节幼儿交往伙伴对象，使幼儿在集体中，能积极与人合作与人交往。这样不但使他们与人交往的心理得到满足，更重要的是，从别人那里得到经验，促进了发展。

　　张静，毕业于华中师范大学心理学院，中国科学院“儿童心理发展与教育专业”在读硕士，讲师。她主讲的课程是《幼儿的社会性发展》。

社会性发展是幼儿心理发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要影响。现代社会所需要的人才，不仅应当具有健康的身体、聪明的智慧、丰富的社会经验，而且更应当具有良好的人格、个性品质和社会适应能力。

　　袁小明:中学高级教师，现任湖北省军区幼儿园教师。她主讲的课题是《游戏化社会教育活动（实训）》。她用一个又一个游戏贯穿整堂课，学员们一阵阵爽朗的笑声飞出报告厅，回荡在整个学院。通过我们自己一轮又一轮的游戏体验，让我们更进一步的明确了，幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于游戏中。

小组成员上台做游戏“汽车上”，大家脑洞大开，游戏改编的创意无奇不有～

18号下午，我们开了第一次班会，我们的可爱的班主任李健老师。

　　此次班会我们一起完成学员考核登记表、授课教师教学网上测评表、学员问卷网上调查表。各组公平公正公开评选出40％比例的优秀学员、学习积极分子，名字核实准确。我很荣幸的被组员们评选为“学习积极分子”，谢谢组员们的信任。

　　赵薇老师，荆州市实验幼儿园园长，国培授课专家。她详细给我们讲解了《幼儿园户外自主游戏的组织与实施》相关知识点。

户外活动游戏能让幼儿接触新鲜空气和日光，不仅可以锻炼幼儿的身体、增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

　　万丽芳老师，现任湖北省实验幼儿园副园长，中国教育学会学前教育研究会会员。他主讲的课题是《幼儿文化环境教育活动的设计与指导》。文化的力量即不抽象，更非虚无，是真实存在的。社会文化涉及幼儿生活的方方面面，影响着幼儿社会性的发展，也蕴含着大量社会性发展的关键经验。

同课异构研讨

根据老师提供的课题《我是文明小乘客》，每位学员都要创做教案，接着各组分别内部讨论，推举一篇教案上台分享，与此同时，台下的学员要认真听做好笔记，然后各组推荐一名学员上前评论前一组的说课。真的好紧张……手心都是汗啊！

童彦老师，中学高级教师 现任湖北省省直机关第二幼儿园教师。主讲课题《一日生活中的社会教育活动》。幼儿园一日活动:是一个连续不断的整体，幼儿入园到离园之中所经历的各式各样的活动都可以称之为一个协调和有机的整体。幼儿社会态度和社会情感的培养，应渗透在多种活动和一日生活的各个环节中，渗透在幼儿与成人、幼儿与同伴的共同生活和交往之中。

　　此次培训为期十天，虽然只有短短的十天，但是我们14组的姐妹们一起学习，一起游戏，一起生活相处的甚是融洽。我们虽然来自不同的地方，但是我们都有一颗有爱的心，因为有爱，所以融洽。

14组，童心组的全体姐妹。

童心，童心，其利断金！

　　吃饭是我们比较开心的时刻，利用这个时段，我们彼此认识、了解，也会互相的学习、“取经”，让我真正的体会到“人外有人，天外有天”！因此，我们必须坚持不断的学习、充电，才不至于被这个群体所淘汰。

潜江名菜-小龙虾，这是我们有爱的班主任替我们争取来的。谢谢啦！

　　2018年7月21号上午8:30，国培计划、省培计划（2018）总结大会正式开始了。经过10天紧张而又充实的学习，我们不仅收获了幼儿社会领域的各种知识精髓而且还收获了满满的友谊，这让我们着实兴奋！非常感谢教育局给我们这次培训学习的机会，在今后的学习工作中我们一定不负众望，把最好的教育带给我们的孩子，托起祖国明天的花朵🌸！

领奖，领奖！有看见我了吗？(^_^)

瞧，我的荣誉证书！

10天，60学时，真的来之不易。

　　转眼10天时间一晃而过，我们即将回到自己的工作岗位，做好社会领域工作的“领头人”。为自己幼儿园的发展添砖加瓦。

再见，江汉艺术职业学院，再见，我们童心组亲爱的学员们，再见啦，3304的姐妹花们。但愿我们还有机会再相遇……