播撒爱的种子，收获新的感动——一年级组语文工作总结

会理二小 李红

时光荏苒，犹如白驹过隙，转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了学校语文教研组的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了本组教研计划，并努力按照制定的计划去做。

一、合作探究，共同提升。

1、潜心钻研新课标和新教材。

学期开始，我们组老师们认真学习领会《新课程标准》，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更准确地理解新教材的编排特点和编写意图，开学初，我们相互交流自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺利有效开展奠定了基石。

2、积极参加各种课堂教学活动，

本学期中，我们组共有三位新进教师上了亮相课。周玲老师执教了《动物儿歌》，杜西老师执教了《端午粽》，王莉执教了《静夜思》。每一位老师在课堂设计的时候都是以"情趣课堂，快乐学习"为重点。每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课，研讨中我们本组的老师都积极的准备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛非常浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。

二、关注学生，共同成长。

1、让课堂妙趣横生，效率提升。

一年级孩子天性好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调有趣的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的形式去吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。

2、全批全改作业，关注每个个体。

一年级的学生就像刚学走的孩子，许多事情需要老师手把手教。所以，我们组每个人都要求做到课堂作业和家庭作业全批全改，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。

3、大力提倡亲子阅读。

为了让学生从小就爱上学习，爱上阅读，我组在全年级开展了"亲子阅读"的实践。为了将这项活动做好，我们首先在家长会上向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期，我们都会向孩子们推荐亲子阅读书目，并利用每周阅读课开展不同形式的读书交流活动，评出每期的阅读之星和书香家庭。教育孩子，需要智慧，我们组的每位老师都将义无返顾，勇往直前地将"亲子阅读"进行到底。　　

4、注重培养学生良好的书写习惯。

作为一年级的教师，本学期我们把工作重点继续放在了学生良好书写习惯的培养上。我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到"三个一"，逐渐养成了良好的书写习惯。

最后，我想说的是在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中发扬优点，克服缺点，对自身的教学工作多反思、多总结，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。

每天早上不到8:10，教室里总能响起朗朗读书声！

书香角，孩子们最喜欢的地方。午休时间，让我们一起做一只快乐的小书虫吧！

把写字当成常态教学来抓。

组织新进教师上好每一堂亮相课。

教师积极参加各种语文教研活动。

组织教师外出培训。

语文特色作业。

把游戏带进语文课堂，让孩子们在快乐中学习。

别看我们年纪小，参加县环保局组织的童谣、手抄报比赛可是硕果累累呢！我们也要争做"环保小卫士"！

在吕老师的带领下，孩子们的古诗吟唱走出音乐课堂，走进家庭，走进大自然！

和大人一起读，是我们一年级部编教材的一个新板块。在老师的鼓励下，家长会把和大人一起读的过程录下来发在家长群，和师生共享。孩子们在和家长共读的过程中体会到阅读的快乐，增进了家长和孩子的互动。

一年级的教学工作圆满结束，所有班级的语文成绩都达到双达标，年级总结会上，每位老师都深刻分析了半年来的得失，并和大家讨论改进方法。

随风潜入夜，润物细无声。一年级组的语文老师播下了希望的种子，相信在我们的精心培育下，种子定能慢慢生根发芽，长成参天大树！