<h3>6月19日由深圳出发，乘高铁至南宁。这次是应南宁彩虹桥学校邀请给他们幼儿园做指导。广西南宁是我第一次来。这次来要在这是待九天，其间还安排有一天关于孩子成长历程的工作坊。与我直接联系的是李华老师，我一直以为她是我五月份在成都克里斯托弗老师“儿童研究”工作坊上认识的。结果出站后，看到来接的李华老师和李校长，我竟然一个也不认识。人生总有意想不到的事在发生，路上交谈才知李华老师是与沈阳行知罗文峰老师在北京春之谷培训时相识的同学，经罗老师介绍她才联系的我。细究这渊源也是奇妙啊！</h3><h3>听两位老师介绍，南宁彩虹桥学校创建于2010年，已有8年历史，从幼儿园至现在有小学部一至六年级。一路走来搬过四次场地，这次场地是之前两三个月前刚搬过来的，是在南宁郊区一个村子里。看上去简陋，但也有一份宁静清新的质朴。六月的南方是雨季，在深圳已有所体验，在这里体验相同，阵雨不断，气温闷热。这里的老师讲我这几天来还是赶上了他们这比较好的几天，因为下雨后会很凉爽。这里的凉爽对我来讲与我内凉爽的体验相去还是有距离的。</h3><h3>从20日开始跟班，这里幼儿班共3个班，六七位老师，四五十个孩子。整体幼儿园的流程及教师的工作状态都还呈现出相对成熟的状态。只是在很多细节工作上还显不足，如孩子的习惯，玩耍的深入，以儿童观察研究上，老师意识还不够清晰具体。老师之间还未形成整体教研的状态。这些方面一是靠老师意识觉醒及审美提高，一是靠时间积累，这些是少不了的。</h3><h3>每天跟班并记录，下午放学后给所有老师，包括小学老师做分享具体情况，之后给大家梳理人智学核心理念。在这其中我也在有新的学习和发现。不同地区的孩子和老师表现风格很不同，但对孩子的用心及接纳照顾则是我在不同的幼儿园里见到的都是一样的。这里的老师几乎都是由家长转型成教师的，这与其它地方的情形也是相似的。</h3><h3>在每日结束的学习中，可以感受到这里老师那种强烈的学习欲望。每每相遇这种情况让我也更有激情的去把我所学传授给他们，也让我对自己工作的意义有更清晰的确定。</h3><h3>这里工作细节太多不能一一道尽，但在这段工作中与这里的人的体验中确给我了很深的印象。19日刚到那个一下午，学校组织幼儿园所有老师一起吃饭，相识交流，看到所有老师对他们有了一个整体感觉印象。为了照顾好我吃饭，张平老师每天都会在家做好早餐带给我，内心很感动。有一天培训结束幼儿班唯一的男老师姜广福看我有点累坚持要带我去做足疗放松。小学班的姚老师专门给我亲手缝制了一个短袖上衣，在课程结束时送给了我。南宁这些老师让我深深体会到了一种很纯的质朴的温情与温度，对南宁对彩虹桥学校的印象已深刻在我生命体验中。</h3><h3>一天的工作坊，之前李华老师担心不会有太多人来的，因为以往经验是这样的。所以我也没想会有多少人的，出乎我的意料之外，来了有三十多人，加上老师有五十人左右。想象与实际总有距离，不过于我都是特别礼物。</h3><h3><br></h3> <h3>南宁彩虹桥学校大门</h3> <h3>南宁彩虹桥学校大门</h3> <h3>南宁彩虹桥学校院子(由两块田改成)</h3> <h3>南宁彩虹桥学校教室</h3> <h3>南宁彩虹桥学校操场</h3> <h3>早上小学孩子们</h3> <h3>幼儿班照毕业照</h3> <h3>幼儿班照毕业照</h3> <h3>幼儿班毕业生削木剑</h3> <h3>幼儿班毕业生削木剑</h3> <h3>晨圈</h3> <h3>室内活动</h3> <h3>手工四指编</h3> <h3>手工四指编</h3> <h3>蜡块画</h3> <h3>午餐后阅读</h3> <h3>削木剑打磨</h3> <h3>青秀山周五远足</h3> <h3>青秀山周五远足</h3> <h3>青秀山周五远足</h3> <h3>青秀山周五远足</h3> <h3>一个穿两种颜色鞋子女孩</h3> <h3>姜老师讲故事(很投入)</h3> <h3>故事时间</h3> <h3>雨中玩耍</h3> <h3>雨中玩耍</h3> <h3>雨中玩耍</h3> <h3>周六工作坊</h3> <h3>周六工作坊</h3>