<h1>三明市列东中学《文潮》青春专栏</h1><h3><br></h3><div>【教师推荐】</div><div> 钟情诗歌，喜爱声情并茂地朗诵，更爱，用诗一样的文字来抒写生活；流连风景，喜爱留下光影相片，更爱，徜徉自然时那惬意欢喜的自在；沉醉阅读，喜爱感受文字的张力，更爱，沉思于思想的深刻，感动于情感的真挚。喜爱素手轻弹，挥毫成画，更爱，欣赏美、记录美、分享美、创造美，这就是王依欣，一个灵动诗意的女孩。（指导教师：林铃）</div><div><br></div><div>【依欣自语 】</div><div> 从牙牙学语时对语言的懵懂好奇，只觉这唇间蹦出的发音抑扬顿挫，甚是动听；到总角之年用语文表达孩童丰富多彩的内心，享受语文的活泼灵动，别具风韵。如今豆蔻年华的少女，流连于山石草木之间，徜徉在艺术文化之海，更享受生活中用文字记录时光的美好，是像阳光遍野的温暖，那是独属文字的味道。</div> <h3 style="text-align: center; ">《风景这边独美》</h3><div><br></div><div> 因为等候友人，我第一次认真打量起这条街。繁华的街道两侧耸立着高楼大厦，晶亮的玻璃上跃动着冰冷的光。人群熙熙攘攘，而角落的他蓦地进入了我的眼帘。</div><div> 那人大概40来岁，一头蓬乱乱的黑发，微低着头，枣色的脸点汗珠，穿着一件有些陈旧的深色T恤，随意地坐在椅子上，身旁的推车上置着各式各样、神态各异的草绳编制的动物，表明了他手艺人的身份。在喧嚣的大街上，他的小摊虽无人问津，他依然安然自若，沉默着不停舞着双手，成了这条街上一道独特的风景线。</div><div> 我饶有兴致地走近，他似乎没有察觉，依旧捂着他的手——他在现场编制草绳动物。轻扫那推车上的动物，活灵活现，瞪眼的老虎，弓身欲扑；高傲的仙鹤，昂首睥睨；无不惟妙惟肖。再看他，布着老茧的手娴熟地扯着草绳，上下翻飞着，一按，一压，一弯，再一绕，那柔韧的草绳在他手中仿佛成了一条灵敏的蛇，跟着他的手左闪右突，可谓翕忽至极！他的手忽然又慢了下来，小心翼翼地打了个结——鸟精致的首就完成了。鸟首轻置于一旁，那轻轻竖起的几根“羽毛”，满溢随性与自由的灵动，那轻启的长嘴，仿佛能听见飘转而出的动听歌声……街上依旧喧嚣热闹，我的世界却突然寂静。他沉醉了，我沉醉了，沉醉在艺术的欢悦海洋里。</div><div> 他终于抬头，似乎看出了我的拘谨，咧着嘴，露出四五颗白牙，“可以随便拿来看看的，这小玩意儿结实，不容易坏。”他略有些口音的话语带着掩不住的欣喜。我轻拿起一支工艺草制的龙，龙身蜷曲张弛不定，昂扬的龙首轻抬，怒视远方。草绳亲切朴素的质感带着一股热涌入心头，就像他的心，淳朴，充满着对艺术的热爱。</div><div> 热闹的大街上，他仍是晏如地坐着，开始制作鸟的身子。他的眼神流露着对这份工作最纯粹的热爱，他的手上没有钱的臭味。在浮躁的世界里，他安守着一个小摊，安守心间对艺术的初心。他将美与世人分享，是一道绚丽独特的风景。是他，让我等待的时光变得分外美丽。</div><div> 大街的一角，风景这边独美！</div><div><br></div><div style="text-align: left;">【教师评语】沉醉艺术，安守宁静，角落的他，把对生活的热爱，编进一只只草编动物里，而这份纯挚的爱，又因分享而至善至美。平凡生活，动人如斯。欣赏风景的我，也很美。（指导教师：林铃）</div> <h3 style="text-align: center; ">《那一刻》</h3><div> <br></div><div> 那一刻，只是看了他一眼，他的背影深深烙印在我的心田。</div><div> 一步，再一步。</div><div> 他走得细而缓，慢慢挪动着他瘦弱无力的身子，就像黑夜中摇曳不定的灯火，夕阳下一棵干枯无力的老树。双鬓发白，随风扭着；一双皱纹满满的手刻着岁月的痕迹，他显得吃力。</div><div> 我就跟在他的身后，百感交集。何时，我雄健强壮而精神抖擞的外公成了这般模样？我的思绪又飘向远方。</div><div> 同样的人，不同样的背影。几年前他60岁高龄，却仍然生龙活虎。上山干活，下地种菜，无所不能。外公是村里德高望重的干部，也总是乐呵呵的，想尽法子帮助大家。村里停电了，他挨家挨户地检查；村里修路灯，他挨个挨个地爬；村里缺清洁工，他起早贪黑地扫。我喜欢跟在他身后，去菜园玩。他戴着草帽，步伐稳健，脊梁直挺着像座永不倒塌的巍峨巨山。他时不时转过头来看看我，一双炯炯有神的眼睛，一张嘴总是上扬着。我从小就跟着外公，他看着我每天的成长，我便是他的骄傲。依稀能看见，他的黑发在草帽下个个都神气地挺着。他会在菜园里教我认各式各样的蔬菜，和我一起饶有兴趣地观察奇形怪状的昆虫……那里是我儿时的乐园。</div><div> 外公喜欢劳动，喜欢助人，喜欢孩子。小时，他看见我到家，眼里总是闪着欣喜的光，高呼我的名字，将我抱起甚至转几个圈圈。那双大手是多么有力，多么像一个坚实的港湾！犹记那次，我哭闹着要上街吃拌面，外公才刚刚处理完事情，回到家就又风尘仆仆地跨上摩托车带我上街。我靠在他的背后，暖暖的，他仿佛是为我撑天的巨人。那个晚上，我俩独坐于小店，吃着热腾腾的拌面，谈笑风生；那个晚上，因为拌面里含着浓浓的情，便格外喷香。</div><div> 天有不测风云，只因有一天他为了省电，摸黑去厕所，摔倒了，进了医院抢救……出院后，他明显的消瘦了，虽然他以顽强意志闯出了鬼门关，却落下了行动不便的毛病，他不得不停止他的活，放下他的菜园，再不能够健步如飞，再不能与我嬉戏菜园，再不能当我回家时，抱起我转几个圈圈……</div><div> 心里五味陈杂，我走到了他身旁。他依旧明亮的眼睛，仍然是深情地望着我，却参杂了一些苦涩和无奈。那一刻，我突然意识到，时光真的好快，过去的光影带着曾经健朗的外公，一起消失了，而我，忽然长大了。</div><div> 手挽起外公，就像小时候他扶着呀呀学语的我走路一样，我扶着步履蹒跚的他。我愿就这样，扶着他走过他的一生。</div><div> 前路漫漫，外公，你别害怕。现在，我来做你的避风港，一座不倒塌的巍峨的山。</div><div><br></div><div>【教师评语】那一瞥，因背影而动容；那一刻，因回忆而感伤；那一搀，因长大而温暖。文字勾画了了，情意真切动人。（指导教师：林铃）</div><div> </div> <h3 style="text-align: center; ">《拥抱绿意》</h3><div> </div><div><br></div><div> 眼前，是一叠叠白花花的复习试卷；思绪，早已被旋转的笔尖荡出千里。揉了揉疲乏的双眼，闹钟的整点报时响起在耳边——第三个小时，又在笔尖与纸页的匆匆亲吻间，过去了。</div><div> 何不搁下笔，去散散步？何不走出门，去赏赏景？我披上外衣，与同伴一二，相约绿道，拥抱那一抹青翠的绿意。</div><div> 刚至绿道，便与弥漫着清香的风，撞了个满怀。已是暮秋时节，小城三明却依旧碧水青天，绿意盎然。绿道，林木芸蔚，草与叶与树与山，上下一绿。一片明晃晃的绿，在眼前抹开，神清气爽，兴致大涨！</div><div> 拥抱近处的小草，拥抱嫩绿。阳光正好，斜射在小草含羞微抬的头上，轻轻碰它，它像孩子似的顽皮地点点头，露出了那背腹的一丝稚嫩的青色。三明，四季皆春，生命不息，草儿便是最好的诠释。</div><div> 拥抱前方的树木，拥抱翠绿。微风拂过，树叶群中激起千层浪，沙沙奏响，一片一片那么完美无瑕，那么苍翠欲滴。叶脉，像一棵遒劲的树的缩影，纵展开来，那是大自然最精致的工艺品了。再染上绿，宛如一块明亮的绿翡翠，是予我眼，最好的礼物。</div><div> 拥抱远处的黛山，拥抱墨绿。那巍峨的身姿，在岁月的洪流中，吟咏着亘古的歌谣，似一位慈祥的老妪，浅浅地坐在阳光的藤椅上笑，安静和蔼。墨绿读懂了生命的奥妙，沉淀了时光的智慧。再望青山，山不说话。</div><div> 我自由地徜徉在这碧绿的海洋中。突然，一道狰狞的白光划过我的眼眸。路中突然出现了一张废弃的纸巾。在碧浪之中，白得刺目。我便是下意识地，弯下腰，屈着膝，捡起了一些人丢掉的文明，将它放进了它的归属之处。怎能让那狰狞的白色的笑，破坏了眼前的绿意呢！拾起纸片，让生活充满文明，让我们的生活环境，永远绿意葱茏。是啊，观赏绿固是重要，那么，保护绿呢？</div><div> 眼，拥抱绿意；心，拥抱绿意。漾着笑容出行，踏着歌声归家，我的心，亦在这绿道之行中，返璞归真，漾成了一汪化不开的、文明的绿。</div><div><br></div><div>【教师评语】嫩绿、翠绿、墨绿，绿之波浪层叠绵延，赏心悦目；赏绿、爱绿、护绿，文明之举美化家园，文意深远。（指导教师：林铃）</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center; ">《婺源印象》</h3><div><br></div><div>一个被时光遗忘的地方。</div><div>一个蕴着无数油菜花儿梦的地方。</div><div><br></div><div>你听见了吗？</div><div>那古桥下的流水，吟诗奔走，</div><div>那吱吱呀呀的呓语，</div><div>是千年转动的水车?</div><div>是竹排划水的桨?</div><div>亦或是那做木刻手艺人手中转动的细刀?</div><div><br></div><div>你看见了吗？</div><div>那香樟树下，</div><div>是静默的徽式古墙；</div><div>那阳光耀眼下，</div><div>是篁岭晒秋人家的大丰收；</div><div>那金灿的油菜花田里，</div><div>是稻草人的笑脸。</div><div><br></div><div>是风，是光，</div><div>是那一回头江南女子惊艳了时光的长发，</div><div>是那婺源的四月天。</div><div><br></div><div>【教师评语】跟随文字，可见光之明媚，可闻水之吟唱，可嗅花之芬芳，可感生活如诗如画之美好，情味悠长。（指导教师：林铃）</div><div> </div>