那年花开

小企鹅

那年匆匆，相聚十六。花开美好，人生绚烂。我们都还年轻，都还迷人。虽然青涩，但却不失可爱。

你说花好，月它就圆。你说欢乐，便是笑语。

窗外冬风，窗内炽热。你说我笑，你吵我闹。没有虞诈，没有裂缝。就像钢铁，没有间隙。

就像团结，本就代言十六。

笑的美好，笑的自然。笑的无忧无虑，笑的慢慢悠悠。

虽然又过半年，却依然奋力。只不过好像我们悄悄有了间隙，有了沟壑。却仍团结，共同度过无数难关。

将文字装点教室，将文化带入生活。初一的感化，在于文教品行。晓之以理动之以情。无形之中，又有了粘合，又看到美好。

易哥就是那粘合剂，用全部的身心去粘合十六，奉献自己去造福十六。

文教兴班，我和易哥一直在努力。从诗词大会到读书分享会。我只想说一句:“十六真的不赖。”易哥一直在肯定，即使在穷途末路也坚信我们身上的无穷魅力。

文教是好的。在古诗词比赛上的收获其实潜移默化已经改变了十六班的同学们。那朵含苞待放的鲜花早已做好了一鸣惊人的准备，只不过是自己不了解自己的实力，萎缩在后面害怕失败而已。

就是这样，十六才慢慢发展起了十六的凝聚力。成为特色鲜明的班级。可是谁知道，易哥在后面付出的代价心血，理解和支持，才是成功的关键所在。他早早就为十六铺好了康庄大道，这都是心血汇聚成的结晶。

当它过去时，我们都习以为常。甚至毫不在乎，认为长路漫漫，时间很长。于是迈进了初二，充满希望。

体育节的汗水，艺术节的雕琢。都是工匠精神，工匠品质。

下学期，在易哥的细心敦促之中，我们也慢慢滋生了对学习的兴趣。慢慢的，大家都开始鼓劲前行了。

虽这个学期虽然说比不上之前那样团结有力，但是也有小组，小集体，帮扶小组之前的互相扶持与努力，这个不算失败。也有了衬托花儿的绿叶，也有了陪伴的花香。

美篇二，我们的易哥

十六与易哥。唉，太多太多的美好

你还记得易哥以前的英俊潇洒吗？

第一次见到他时，他的霸气征服多少人。大家永远记得他当时在我们班的那种凶狠劲。

但是又上了他的地理课，又觉得他是那么的平易近人。课堂上便是一起交流的朋友。

在对班级活动的组织上，他也是费尽心思来筹备。台下的他永远比台上的几张。

即使你并不像曼姐一样灵活，不像其他老师一样过关那么轻松，即使有点笨手笨脚，有点傻乎，却是我们喜欢的那个易哥。喜欢的那场雨。

即使你没有天使般的容颜，没有星空般的绚烂，我们也无所谓。因为我们就喜欢这样实质的易哥，这样稳重的易哥。

意气风发的您已经白了两鬓，是谁让您日夜操劳啊！为什么如此可恶让您在黑夜的灯光中忧愁。

是吧！其实我们知道，只是天性盖住了理性，羞涩掩饰了感情。可能我们真的差了一句:“对不起。”差了一句:“谢谢您。”

人或许都是这样，到了生气才知道后悔。到了尽头，才在怨恨自己的无知。在路上，我们不断跌倒才会爬起，不断被冲刺才有反击。

易哥名言

1.我为什么喜欢地理，因为学地理可以给人一种海纳百川的感觉，那种无限宽广的胸襟，感悟地理就是在感悟伟人的气度

2.管他人愿不愿意承认你是对的，但是对于易哥你来说，你必须要试图去理解别人，很多时候别人想得到的不仅仅只是建议，更多需要得到的是那份自尊心的激活！

3.

做人真，做教育也能真。

4.同学们，我们身上都有自己的灵气和个性，这些栩栩生辉的东西我们要收放自如，拿捏好尺度，它的锋芒不是我们炫耀的资本也更不能是伤害他人的光。

5.可能过程里会揉杂一些揪心的事，可是当你就已经爬到半山腰了，你能不往上继续攀爬吗？每当如此，我都会想象我们快到山顶的那一刻……这是我的动力，也是让我深加思考我和他们要怎样能顺利爬上去！

6.成长往往需要历练，而并不是选择安逸。历练—沉淀—历练方能干练。

你说他不爱我们吗？他真的像个大男孩，永远口是心非，不愿意对我们表达内心的那份爱。就像那句话:“把最深的爱，藏在最深的内心。”

这就是十六与易哥的故事，春风化雨，花开有声的故事。